四、比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖选手
可得双重奖励：一等奖给小组加5分，二等奖给小组加3分，
三等奖给小组加2分；并奖励个人精美奖品。
五、报名截止到本周三晚上。
比赛要求：
一、声音洪亮，表情自然大方。
二、题目讲解正确，思路清晰.，语言流畅。
为什 么9
三、在讲解过程中要与同学们有互动，不能自己从头讲到尾。
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16
3、互帮互助
小组成员之间不仅要课上积极合作，课下还要延 续合作，成绩好的同学要积极地帮助成绩暂时落后
的同学解决学习上的问题， 要知道这不仅是帮助同 学，也是在帮助自己。 （学习过程分析） （通过替老师教会其他同学达到做熟的目的）
小
组 长
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17
4、小组长要发挥作用
1）珍惜锻炼自己的机会。
有一句顺口溜是这么说的：一流人才当官，二流人才摆摊， 三流人才上班。 2）要消除几个误区。 误区一：教别人会浪费时间，耽误学习。 误区二：教会别人，超过我，我不就落后了吗？ 3）上课保证组员的听课效率和交流讨论，回答问题的 积极性。 4）督促组员按时完成作业，组员作业有困难要主 动帮助，但不能让组员抄袭作业。
为了让全班同学及时巩固复习重点难点知识，提高同学们
的学习积极性，促进尖子生培养，定于每周日下午举办“争当
小老师”比赛活动。规则如下：
一、学生自主报名参赛。
二、参赛人员每人限讲一道题目，学科不限，讲解时间为5分
钟左右。
三、所讲解题目必须为上课时老师强调的重点或难点问题，范
围为近两周学案或非常学案及活页原题。
沟通
当我们听见大雁的叫声时，不要以为它是简单的鸣叫，那是在传递一
种信号，尤其是在转弯或变换队形的时候。大雁的叫声会很特别，或
许是在指挥，或许是在传递信号。沟通的顺畅保证了大雁团队的协作
毫无阻碍。
领导力
在雁阵中，处于“—”字开前端和“人”字形尖端的大雁叫头雁。 它们的任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力。它们是整个雁阵 的领导者和决策者。同时，也得到所有大雁的拥护与支持。
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5
亮
点
本周小组合作的亮点：
1、绝大部分同学上课能够积极思考，主动回答问题，课堂 气氛活跃。
2、课堂以及自习纪律进一步改善，两周内未发现迟到 现象，大部分同学到班时间提前。 3、上课各科老师提问的正确率明显提高，作业完成情 况也比以前要好。 4、课下主动问问题的同学明显增多，每日抽考的过 关率明显提高。
目标
大雁的目标明确，从不会盲目的乱飞。在飞行的过程中，决不轻易的改
变航线。雁群始终保持一个整齐的队列。始终保持一个有序的状态，朝
着一个目标飞行。
.ห้องสมุดไป่ตู้
如何优秀 13
?如何打造一个优秀的小组？
补 短
.
14
1、补齐短板
? 木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于 它最短的那块木板 。一只木桶想盛满水，必
须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只
桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有
破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛 多少水，并不取决于最长的那块木板，而是 取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。
借 力
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15
2、学会借力
? 同学（小组内的同学是最容易借到的力） ? 老师 ? 良好的班级纪律 ? 良好的卫生环境 ? 良好的学习氛围
互 助
团结就是力量 合作才能共赢
——小组合作学习总结与探索
1
成
小组一周成绩 总结
优 胜 2
上周优胜小组
前六组优胜： 第一：9组 第二： 10 组 第三：1组、11组
.
3
后九组优胜： 第一：5组 第二：2组 第三：8组
发 奖
积
.
极4
个
人
小组活动积极个人
? 董燕、李金龙、刘彦彦、黄智霖、张雪、田 凯越、康猛、张之羽、马学成、李智超、齐 晓霞、赵婼男、王晓雨、鲁润芝、辛志宽、 邓雪。
? 为什么要建立小组合作学习制度？
单 干
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10
? 一个人单干不如一个团队共同努力
大 雁
.
11
大雁的启示
怎
样 达 到
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12
团队
大雁飞行进队列是呈“V”字形，这比孤雁单飞节省了约 71%的飞行能量。 每只大雁振翅高飞的同时，也为后面的队友提供“向上之风”这种省力 的飞行模式让每只雁最大限度地节省了能量。
补充一
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7
关于完善小组合作学习制度的补充说明（一）
1、值日班委、班长、纪律委员有权利在维持上课及自习纪 律的时候给违纪同学的小组直接扣分，每人次扣5分。 2、将每日抽考制度纳入班级小组评比。抽考合格每人 次加2分，抽考不合格每人次扣2分。
3、 上课能够上讲台讲题展示的加3分。
二
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8
关于完善小组合作学习制度的补充说明（二）
三分天注定 七分靠打拼 爱拼才会赢！
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40
问题
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6
一周内小组合作出现的问题：
1、有的小组仍有个别成员不够积极，缺乏主动性。（表现 为上课回答问题不够积极）
2、小组之间差距较大。（36——48 ）（3组39——5组 74分） 3、有的小组成员之间合作意识差，各自为战。（表现 为上课讨论不积极，有的甚至游离于小组讨论）
4、有的组长不能及时组织成员参加讨论，督促成员 积极回答问题。
5）你作为组长很努力，组员要是不听话怎么办？
两
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年18
后
两年半后你会在？
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19
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20
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21
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两者的差距！
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30
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如果你执意玩耍，
下面的场景将在你身上 重演。
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最后寄语