1、把条形磁铁放入小车，有字母的一面
做法: 朝上。 2、将小车分别接近。
观察: 哪两个磁极之间相互 排斥？（a） 哪两个磁极之间相互 吸引？（b）
思考
两个磁极相互靠近，共有几种 情况？
1S
N
N
S
2N
S
S
N
3S
N
S
N
4N
S
N
S
实验记录 “磁极相互作用”实验记录（第 小组）
要求：1、把磁极补充完整；2、根据要求实验；
南
北
南
北
南
北
音控员
南
北
我们的发现 磁铁能指示南北方向。
我的发现
一个能够自由转动的磁铁，静止时，
一极指南方，一极指北方。
指北的一极叫北极，用“N”表示； 指南的一极叫南极，用“S” 表示 。
“北方”的英文是"North", “南方”的英文是“South"
活动二 磁极相互作用
材料: 条形磁铁2块、小车2辆。
2、将泡沫放在水槽中间，让它自由 转动。
观察: 静止后，磁铁的红色和 蓝色分别指向哪个方向？
温馨提示
• 当泡沫碰到水槽的边上时，轻 轻把它推到水槽中央。
• 每位同学实验一次，并记录。 • 轻声交流、合作学习。
实验记录 “磁极与方向”实验记录表（第 小组）
小组成员 组长 材料员 文明员
蓝色极指的方向 红色极指的方向
教科版小学科学三年级下册
磁极的相互作用
游戏
找家 小鸭子
这只小鸭十分聪明，不论你把它放在池塘什么地 方，它都不会迷路，最后停下来时都能朝向家的 方向。如果不相信你可以来试一下。
考考你 谁能正确指出我们教室的 东、南、西、北方？
北Leabharlann 西东南活动一 磁极与方向
材料: 水槽、水、条形磁铁、泡沫。
做法:
1、把一块条形磁铁放在泡沫中间的 标识处，有字母的一面朝下。
由于磁悬浮列车不接触轨道，行驶起来又快又稳，最 高速度可达每小时500千米以上。
运用磁铁的相互作用磁—悬—浮列车
磁悬浮列车利用( 同极相斥 )的原理，让磁
铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨 道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
我还想知道
寻找其他形状磁铁的两极
你觉得可以用什么方法来研究？
3、用箭头在两磁铁中间表示现象
吸引
→或← 排斥
1
N
S
2N
S
3S
S
实验4
S
N
发实验现结论：
我的发现
S N S N
这两个磁极靠近有什么现象？
→← ←→
同极 N
N
←→
S
S
→←
异极 N
→→←←
S
S
N
S
排斥
N
排斥
N 吸引
S
吸引
实验 当两块磁铁相互靠近时， 结论： 同极相互排斥，异极相互吸引。
我知道了……
• 磁铁能指南北方向。 • 指南的磁极叫南极（ S）；指北
的磁极叫北极（N）。 • 磁铁的同极相互排斥，异极相互
吸引。
应用
想一想：下面的物体利用了磁 铁的哪些性质?
文具盒 异极相互吸引
磁悬浮陀螺
同极相互排斥
门门吸吸
异极相互吸引
磁铁能指示南北的性质
指南针
磁悬浮列车
磁悬浮列车
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料 和方法制成的有超强磁力的磁体。磁悬浮列车就是利用相 同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
你如何来确定我们教室里 东南西北的方向?
太阳 指南针 ……
想一想
磁铁为什么能指南北方向 呢？ （P82）
原来，地球本身
就是一个巨大的磁体，
它的南极和北极位于地球的 两端。 根据磁极之间互相作 用的规律，指南针的北极与 地磁的南极互相吸引，指南 针的南极与地磁的北极互相 吸引。 所以， 指南针静止时， 它的北极总是指向地球的北 端，南极指向地球的南端。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘 认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 不懂得自爱的人，是没有能力去爱别人的。 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。