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这位老爷爷玩偶，除了用到蛋壳制作 外还用到什么材料呢？
眉毛、胡子 胡子 衣服 拐杖
出★
有丰
趣富
卷筒纸 的 的
蛋材
壳料
毛线 偶 ， 人能
！帮
我
彩纸
们
制
作
蜡笔
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分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？你觉得材料运用得够巧妙吗？
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
裙子
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学习活动： 巧妙利用各种材料，
泥板成型法较为自由，不需要很多工具便可成型， 是一种能很好地体现个人创意的陶艺成型方法。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
请同学们动手捏一捏、拍一拍、做一做、玩一玩。
学习体验
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第10课 拼泥板 活动一
制作泥板是泥板成型的第一步，要制作一块好的 泥板可以采用手压法、滚压法、拍打法······
造型表现
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风的方 向有什么不 同吗？
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这幅画主要通过什么来表现风 ？
风真是变化莫测，有时温柔，有时霸气。虽 然我们看不见它，但却能用画笔抓住它。
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学习活动： 根据自己的记忆和想
象画一幅与风有关的画， 注意画出风来了的感觉。
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作业要求
根据自己的记忆和想象画一幅 与风有关的画通过描绘物体形 态、运用线条等方式，大胆地 表现对风的感受。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
学习活动二： 运用切割、拼接等方法，将多块泥板拼接成一个独 特的形象。
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你会用什么形式来 布置班级的图书角呢？
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图书 角为大家 推介了哪 些书籍？
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好书推介上的书籍在设计上 有什么特点？
• 版式由书籍封面、 简介文字、宣传性标题 等组成。 • 书籍封面表现采用 临摹的方法画下来。
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小训教练室：一角（活动一）
好书推介 尝试设计“好书推介” 的版式图。
焦 淡
湿
浓
干
根据需要混合运用，可以表现出明暗、干湿、
浓淡等多种墨色的层次，再点缀上各种颜色，韵 味无穷，产生不同的效果。
找一找
干 湿 浓 淡
试一试
可以用各种线条来画
也可以用各种点来画
点、线结合，更加有趣
你能想出更多的办法让画 面更丰富有趣吗？
泼
洒
吹
甩
浓破淡 淡破浓
水墨画的干湿浓淡不是单独孤立 的，而是相互交融、渗透掩映，表 现出斑斓绚丽、变化莫测的画面。 常用的有浓破淡、淡破浓、色破墨、 墨破色等方法。
返回封 面
看！她来了，小树轻轻地摇 着，她藏在摇动的小树里。
她来了，蒲公英轻轻地飘起 来，她藏在纷飞的花瓣里。
她来了，风车轻轻地转着， 她藏在转动的风车里。
她是谁？
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小朋友们，你能形容一下微风带给人的感觉吗？ 返回
大风中的树木形态有哪些变化？
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狂风 大作，树 木被拦腰 折断，连 根拔起。
虎条纹 龟甲纹 剑叶纹 斑点纹
把恐龙的眼睛、鼻子、嘴 用拟人的方法来画，你画的恐 龙会更可爱！
恐龙生活在 山清水秀、植被 茂盛的地方。
作业要求：
根据你的了解和想象， 画一幅恐龙及其生活环境 的想象画。
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第10课
拼泥板
活动一
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人 在 大 风 中 行 走 和 平 时 会 有 什 么 不 同 呢 ？
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人们都是深锁着 眉毛、眯着双眼， 被利刃似的寒风 刮过的脸，没有 一丝表情 。
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长发随风乱舞， 衣服风吹鼓动。
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哪
张
照
长发随风乱舞，
片
衣服风吹鼓动。
让
你
印
象
深
刻
？
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用线能表现出风的不同感觉
图中表现的分别是什么样的风？
拍打法
技能要点：先将黏土放在泥案上，用泥拍的背部从 黏土的中间向四周拍打；接着将泥板翻边；再用泥拍的 正面斜下方用力，均匀有序拍打至所需厚度。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动一
泥板制作好之后， 可以通过卷折等方 法，将平面形变成 立体形。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动一
正面
侧面
翻转
将泥板卷折后，请你从不同的角度观察，看看它可以制作 成什么形象？
首先，让我们一起去欣赏它、了解它······
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动一
人面鱼纹彩陶盆（仰韶文化）
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动一
兵马俑（秦代）
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动一
禅思的四种形态 作者：柯和根（现代）
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动一
《像》、《兽》 作者：谭红宇（当代）
中国书画传统的工具材料——文房四宝
现在我们使用的国画工具
传统的水墨画作品
齐白石 近代
唐寅 明
朱耷 清
韩
美 林
现代水墨画作品
林
学
吴冠中
明
握笔姿势：“按、压、钩、顶、抵”
运笔方法
拖锋
中锋
逆锋
侧锋
散锋
墨本身是黑色的，但加上不同的水后，
能产生干、湿、浓、淡的变化。干湿是指水 的多少，浓淡是指墨的多少。
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第10课 拼泥板 活动一
手压法
技能要点：用手压法 时，不能用手指，而应该 用手掌接近手腕的位置， 由里往外压。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动一
滚压法
技能要点：使用擀泥 棍时，用力要均匀，从中 间向两端碾平。可以在两 端使用厚度均匀的木板， 这种方法适于制作较大面 积的泥板。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动一
学生作品欣赏
学生作品欣赏
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名称由来 知识抢答 恐龙欣赏 外形特征 色泽花纹 表情动态 生活环境 学生作业
什么是恐龙？
恐龙是大约2.3亿年前至6500万年前 生活在地球上的史前爬行动物。这些动物 的大小和外形都不一样，有的像5层楼房 那么高，有的却像猫一样小。
恐龙们长着鳞状皮肤，在巢 穴中产卵，大多数恐龙以植物为食， 少数恐龙是肉食动物或者杂食动物。
交流评价 返回
第10课 拼泥板 活动二
观察欣 赏
造型表 现
创作实 践
交流评 价
生活拓 展
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第10课 拼泥板 活动二
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动二
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动二
观察欣赏
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第10课 拼泥板 活动二
说说这些陶艺作品与上一节课我们用陶泥 制作的有什么异同？
观察欣赏
色破墨
墨破色
浓破淡：先着淡墨，在其未干时，再用浓墨破。 淡破浓：先着浓墨，在其未干时，再用淡墨破。 色破墨：先着墨，在其未干时，用色破。 墨破色：先着色，在其未干时，用墨破。
学习活动一
用墨在宣纸上随意地点、 洒、画，看看会有什么变化。
学习活动二
将墨涂抹在宣纸上，使之流 动、渗透，变化成形，再根据想 象，适当进行添画，把它变成人 物、动物等一些有趣的形象。
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第10课 拼泥板 活动二
切割与拼接是泥板成型的另一种主要方法，让我 们一起来学习这种方法！
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
温馨提示：拼接时要粘牢。
造型表现
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第10课 拼泥板 活动二
制作步骤： 1.构思：先想好做什么，需要什么形状的泥 2.拼接：将泥板用切、割、拼、粘等方法进行制作 3.添加：根据整体需要，进行花纹装饰、局部添加 4.完成：对作品进行修整完工
霸王龙
似鸟龙
棱背龙
阿根廷龙
你知道它们的 名字吗？你是怎 么知道的？
霸王龙
三角龙
雷龙
剑龙 甲龙
外形特征：
体骼大，尾粗长，从头 到脊椎呈流线，后腿较粗 壮，大多有粗皮，少毛或 无毛，有的还有似甲、剑 之类生长物。
尾
头 颈
躯干 四肢
小练习：
你喜欢哪种恐龙？画一画它的一两个部位，要仔
细观察，画出特征哦！
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一本书的版面设计，布局 大小，艺术性的表现形式能使 作品更加出彩。
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《十万个为什么》一书的版式图设计， 1-2个艺术字。
学习方法指导： • 强调先拟定布局、书籍、版面三个板块，其中书
籍封面排版时占用版面需较大，且临摹性要强。 • 宣传标题的字形需夸张、突出、醒目，用色鲜艳、
大胆，艺术性强。 • 简介文字要概括、工整、清晰。
目录
第1课 第6课
美化教室一角 风来了
第7课
玩偶大本营
第8课
彩墨游戏
第9课
恐龙世界
第10 课 第11 课
拼泥板 一路轻骑
第12课
端午节
第13课
农家乐
第14课 彩色的梦
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义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第1课
美化教室一角
好书 推 介
长沙市芙蓉区育才三小 周雅昕
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Байду номын сангаас
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