都文化’、’ 6、凉都气候’、‘凉都名人’、‘凉都美曲’。 信息需求分析，小组讨论产生信息需求表。（表可以
说参明考：第本2节5页课个安人排信好息任需务求并表作—了2祥6页细信分息工来后源，表在或本自周定内）小组要在课后抽时间集中填好 “个人信息需求表”最后由组长在本周内完成”信息来源表“，准备好后在第二课时进行” 采集方案“交流会。
第五课时 ：作品交流及评价
——小组汇报展示选题成果
小组交流，因每个选题有两个小组一起制作，通 过此次交流评价后每个选题评出优秀一组，然后根据 大家的提议给出一周的修改补充时间。下节课交给都 集成为最终的一个完整的项目作品“夸夸我的家乡— —凉都六盘水”。
此表根据本人所在小组的分工内容来填。
返回课时一
信息来源表
小组名称： 人定胜天 选题：凉都美景
小组成 信息内容 员负责 人
讨论后确定的 信息来源
王书香
凉都美景图片收集
网上搜索或走访吴勇老 师，打身边爱好摄影和 旅游的亲人或朋友等。 亲身去摄影没时间和金 钱
文字收集
理由
吴才师爱好摄影， 他可能有这些景点 照片，用这种获取 方法信息准确无误 还可以交流访谈。 在网上搜索快速而 方便，但不一定准 确。
（注：课后在一周内完成需要补充的信息并填写第26页第二 张信息收集表。）
信息搜集表
小组名称： 人定胜天 选题：凉都美景
搜集到的信 信息Biblioteka 源 息玉舍森林公 互联网 园 文字介绍
信息搜集的 方法、途径 和技巧
保存方式
搜索引擎-关键词 U盘保存、
查询-阅读筛选资 料-网络下载-保存
上传邮箱、
技巧：提炼关键词、或小组QQ
·······
返回课时一
第二课时：讨论信息采集方案
1、以小组为单位讨论信息采集的具体方案，并讨论 信息采集中发生意外的应对方案。（如：凉都美景的景点信息采
集可向本校吴勇老师请教；凉都美曲小组除自己收集外还可以向本校的罗林老师请教。）
2、以小组为单位在全班分享本组的方案。（这样有利于“集 思广益”，各小组之间互相支持。）
板报）。
返回课时一
个人信息需求表
组名： 人定胜天 选题：凉都美景
组员：王书香
任务
需求的信 息内容
文本
需要的信息类型
数据
图
音频
事实材料 观点 ·۬۬ ····
文字资料 凉都名胜 √
√
收集
景点文字
介绍
图片资料 凉都名胜
√
收集
景点图片
视频 ······
说明：制作一张个人信息需求表，确定个人所需的信息（在符合的信息类型处画√）。
返回第三课时
第四课时：信息加工
本节课各小组对采集的信息进行加工处
理，同时各小组要做好向全班汇报的准备。
说明：紧紧一节课是做不好的，同 样给一个星期的时间，各小组在课 后完成后，下节课带作品来机房汇报 交流。 作品形态：电子书、网页、幻灯片 倡导用wo以提出自己的见解，帮 助他们完善方案。（以达到互相学习、互相帮助从而各小组都能得出最优的
信息采集的方案。）
4、讨论制定信息采集中发生意外的应对方案。（如：找吴 勇老师他不帮忙怎么办？想什么办法能让他帮助我们呢？如果他不帮忙，我们又要用什么 方法采集最的的信息。）
注：本部分就是一个信息获取的一个流程和方法设计，属于理论上的信息 获取步骤，课标就是让学生理清获取信息的操作步骤，集思广益得出最 优的信息采集方案。方案得出后，课后一周内完成信息采集任务。
实施该项目程序
一、 该活动必须先“获取”家乡的相关信息（查图书、 刊物、走访、调查、利用网络等途径），撰写成作文；
二、 “选择表现家乡美的信息（信息价值的判断）” 进行整理。
三、然后用信息加工处理方法“加工处理信息”（做成 幻灯片、电子板报或网页)，各小组要做好向全班汇报的准 备；
四、以小组为单位汇报展示项目成果，然后模块集成。 五、用信息发布来展示家乡的美（最后通过发布让学生 产生爱家乡爱国家的道德情感、要鼓励学生学好知识，以后 把家乡建设得更美的欲望） 。
第二课时
小组名称：人定胜天
任务选题：凉都美景
组长： 成员：
发言人：
分工：
1、文字资料收集——XXX负责； 2、图片资料收集——XXX负责； 3、声音资料收集——XXX负责； 4、视频资料收集——XXX负责； 5、资料汇总对所有资料进行判断筛选——由组长组织成员 6、资料汇总后把收集到的所有信息加工成电子作品（网页、幻灯片或电子
夸夸我的家乡作品欣赏
作品一：
作品二：
第一课时：分组明确任务
1、老师向学生介绍——夸夸我的家乡及项目操作程序。 2、进行分组，优生与后进生混合（每组六人，全班分为12
组）；此项根据本班人数而定 3、各小组选举组长，并讨论给本小组取名并产生宣言（宣言的作
用是“自我鼓励”。例：人定胜天组）
4 、小组分工，让每个人都有事做。 5、任务招标，项目分成‘凉都美景’、‘凉都美食’、‘凉
第三课时：共享信息搜集的 方法、途径和技巧并进行筛选
一、分享信息搜集的方法、途径和技巧。
1、走访老年人（如：凉都名人、名曲、文化） 2、社会调查（如：凉都美食）。
3、图书馆、地方杂志查阅文字信息资料。
4、网络查询相关住处资料
二、小组对各个成员搜集来的信息互相探讨，哪些是有用的？ 还需要补充哪些信息？进行筛选后并选择保存方式保 存好信息。
贵州省六盘水市第一中学
夸夸我的家乡 项目介绍
“夸夸我的家乡”是第二章学完《信息获取》的 综合活动内容，是信息获取的综合运用，为了能让学 生们真正的有个实践操作过程，真正做好“夸夸我的 家乡”这一项目的作品，我对教材进行了适当的调整 处理，把它作为“第二章信息获取和第三章信息的加 工与表达”这两章的综合活动。
利用word软件转存 群共享文件
文字信息
夹等。
返回第三课时
凉都“森林公园”介绍
玉舍国家森林公园地处六盘水市水城县南部，公园境内浩浩林海，郁郁葱 葱，七彩斑澜，蔚为壮观。丛林瀑布，溪水清澈，沁人心脾，时而季婉低吟， 时而飞流直下，一路变化多端，目不暇接。奇山怪树，堪称大自然之杰作。民 族风情多姿多彩，雨淞、雾淞令人流连忘返。境内自然、人文景观总的特点 为：“林茂、山青、水秀、物丰、树美、石奇、峡险、情浓”。公园内有古式 建筑夜郎王宫，可体验“西南夷君长以什数，夜郎最大”的古夜郎文化内涵。