考研教育学专业基础综合（教育研究方法）-试卷7(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：50.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于（分数：2.00）A.基础研究B.应用研究C.价值研究√D.事实研究解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。
对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。
其中教育价值研究是一种应然研究，揭示的是“为什么”和“如何做”的问题；教育事实研究是一种实然的研究，主要解释“是什么”的问题。
(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究、应用研究。
其中基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育的一般原理有关。
应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。
应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。
(3)按照教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。
本题的命题是“对职业教育价值问题的理性审视”，采用思辨的方法。
因此，本题的答案是C。
3.有研究表明，早期阅读对孩子成长极为重要。
基于此，NML小学开展了书香校园的校本课程，学生们获益匪浅。
研究者想将此经验推广，在这所学校开展了参与式观察，并对校长、老师、同学进行了访谈。
这一研究属于（分数：2.00）A.基础研究B.应用研究C.定性研究√D.定量研究解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。
对教育研究类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究和教育事实研究。
(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究和应用研究。
(3)根据教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。
其中定量研究是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序搜集资料并进行数量化分析，用数字或度量表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式，包括调查、测验、实验、结构化观察等方式。
定性研究通常指在自然环境下，运用现场实验，开放式访谈、参与观察和个案调查等方法，对所研究的现象进行长期深入、细致的分析，在此基础上建立假设和理论，并通过证伪、相关检验等方法对研究结果加以检验的一种研究范式。
本题的参与式观察、访谈等都属于定性研究，因此，本题的答案是C。
4.下列表述中，不属于“以分析为主的方法论”时期的表现的是（分数：2.00）A.从经验的描述上升到理论概括B.心理学开始成为教育科学研究的理论基础C.主张教育要适应自然D.研究风格是实验和思辨√解析：解析：本题考查的是教育研究发展历程不同阶段的特点。
教育研究的发展历程包括四个阶段：直觉观察时期、以分析为主的方法论时期、形成独立学科时期、教育研究的变革时期。
以分析为主的方法论时期的特点有：(1)从经验的描述上升到理论的概括，把教育作为一个发展过程来研究，不仅描述现象的特点，而且着重揭露现象间的联系和发展历程。
(2)教育研究方法论在很大程度上是同认识论糅合在一起的，形成了以分析为主的形而上学思维方式，并表现为两种不同的研究方式和研究风格，即归纳法和演绎法。
(3)心理学开始成为教育科学研究的理论基础，使教育研究方法论在科学化历程上前进了一步。
(4)反对权威专断，主张教育要适应自然，并从自然科学中移植“实验方法”。
因此，本题的答案为D。
5.下列选项中不属于选题创新性方面的要求的是（分数：2.00）A.课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的B.课题的研究视角不同于前人C.课题在研究方法上有所创新D.课题要有科学的理论依据√解析：解析：本题考查选题基本要求中的问题的创新性问题。
选题的创新性表现在三个方面：(1)课题所涉及的问题是前人未触及或探讨不深入的；(2)课题的研究视角不同于前人；(3)课题在研究方法上有所创新。
因此，本题的答案为D。
6.下列表述中不是影响样本容量的因素的是（分数：2.00）A.研究目的B.抽样方法C.研究对象总体的同质性D.内部效度√解析：解析：本题考查的是影响样本容量的因素。
影响样本容量的因素有：研究目的；研究的时间、经费；研究对象总体的同质性：所采用的抽样方法；研究所用的统计方法；研究对结果精确程度的要求等。
因此，本题的答案为D。
7.教育研究方案的制定不包括（分数：2.00）A.选择研究对象B.确定研究方法C.制订研究计划D.撰写文献综述√解析：解析：本题考查的是教育研究方案的制定。
教育研究方案的制定程序是：选择研究对象、确定研究方法、制订研究计划。
因此，本题的答案为D。
8.某教师指导研究生的过程中，要求研究生阅读近30年来这一领域的研究文献。
这位研究生阅读这些文献后撰写了一篇文献综述并发表。
这篇文献综述对后续的研究者而言是（分数：2.00）A.一次文献B.二次文献C.三次文献√D.四次文献解析：解析：本题考查的是教育文献的等级。
教育文献分为一次文献、二次文献、三次文献。
其中一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料；二次文献包括题录、书目、索引、提要和文摘：三次文献一般包括动态综述、专题述评、数据手册、年度百科大全和专题研究报告。
D项的四次文献是干扰项。
因此，问题的答案为C。
9.在进行“信息校长”研究的过程中，小张从所掌握资料的参考文献中找到了“信息技术课程的诞生”这篇硕士论文。
这种方法是（分数：2.00）A.顺查法B.逆查法C.引文查找法√D.综合查找法解析：解析：本题考查的是教育文献检索的主要方法。
教育文献检索的主要方法有：顺查法、逆查法、引文查找法、综合查找法。
引文查找法又称跟踪法，是以已掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。
因此，本题的答案为C。
10.某研究者在研究大学生的“创业教育”问题时，只查阅了倡导学校应该开展“创业教育”的文章。
这个研究者违背了（分数：2.00）A.全面性B.准确性√C.勤于积累D.善于思索解析：解析：本题考查的是教育文献资料的检索。
首先，检索要全面，即全面性。
不仅要广泛查阅自己特定范围内的国内外有关研究成果，而且要把视野放宽，广泛浏览特定范围以外的有关研究成果，以便及时掌握最新的研究资料和动向。
特别是要着力搜集第一手资料，以保证研究的客观全面。
其次，检索要认真细致，即准确性。
通过细读，掌握若干年来所研究的领域内讨论过哪些问题，有哪些分歧意见，有哪些代表人物及其主要著作、主要观点。
要认真推敲观点和论据，并做好记录。
在实践中，常常发生因疏忽而形成的论据失误，表现为：(1)曲解引申，主观臆断。
(2)只知其一，不知其二，或突出其一，忽略其二，断章取义。
(3)脱离实际，追赶时尚。
因此，本题的答案为B。
11.在进行学校社会学研究的过程中，研究者乔装成中学生，和中学生一起上课，一起玩，从而观察中学生的课上、课后的表现。
这种观察方法是（分数：2.00）A.参与式观察√B.非参与式观察C.间接观察D.实验室观察解析：解析：本题考查的是教育观察研究的基本类型。
教育观察研究的基本类型根据分类方法的不同而不同。
参与式观察是指研究者直接参加到所观察对象的群体和活动当中去，不暴露研究者的身份，研究者在参与活动的过程中进行隐蔽性的研究观察。
因此，本题的答案为A。
12.身为发展心理学教师的可可妈妈发现孩子在无聊的时候啃指甲，于是开始对这一事件进行了为期3个月的观察、记录。
在她的干预下，孩子的啃指甲行为成功消退。
可可妈妈的记录方法是（分数：2.00）A.日记描述法B.轶事记录法C.连续记录法√D.行为核定法解析：解析：本题考查的是教育观察研究的记录方法。
教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为检核表。
其中描述记录法包括：日记描述法、轶事记录法、连续记录法。
因此，本题的答案为C。
13.下列选项中不属于调查研究的是（分数：2.00）A.问卷B.访谈C.测验D.实验√解析：解析：本题考查的是教育调查研究的定义。
教育调查研究是在教育理论的指导下，通过观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学的分析并提出具体工作建议的一套实践活动。
因此。
本题的答案为D。
14.小王答问卷的过程中，抱怨连连，除问卷字小、行间距小等原因外，这个问卷占了8页A4纸。
最后小王就在不仔细看的情况下随便答完了这份问卷。
这份问卷的失败之处在于（分数：2.00）A.问题的内容敏感B.问题的表述失当C.题目数量过多√D.题目拗口解析：解析：本题考查的是问卷设计时需要注意的问题。
设计问卷时需要注意：问题的内容、表述，题目的数量，题目的排列。
本题的被试嫌问卷太长。
因此，本题的答案为C。
15.为写好《王小刚为什么不上学了》一文，作者在学校与王小刚进行一次访谈后，又到王小刚家进行了一次访谈。
第二次访谈是（分数：2.00）A.结构性访谈B.非结构性访谈C.重复性访谈√D.集体访谈解析：解析：本题考查的是访谈调查的类型。
根据针对某一问题对统一访谈对象进行访谈的时间或次数的不同，可以将访谈分为一次性访谈和重复性访谈。
因此，本题的答案为C。
16.现有32人的射击小组经过5天的集中训练，训练后／前的分数为：42／40、38／35、53／56、49／41、24／21、54／60、43／34、51／40、60／64、47／39、12／15、32／30、65／61、48／58、54／52、62／58、50／44、25／26、63／59、45／37、39／32、48／53、66／56、57／54、20／36、60／42、51／44、28／23、34／30、62／68．60／60、49／45。
适合于这组数据的统计方法是（分数：2.00）A.中位数B.百分数C.斯皮尔曼相关D.t检验√解析：解析：本题考查的是测量变量的变量特点。
本组数据是配对样本，数据是射击成绩，没有绝对的零点，但数据有相等的单位，有认为的零点，因此，本组数据最适合的统计方法是配对样本的T检验。
因此，本题的答案为D。
17.下列选项中不属于准实验设计的是（分数：2.00）A.不等控制组设计B.非随机分派控制组前后测设计C.时间序列设计D.实验组、控制组后测设计√解析：解析：本题考查的是教育实验设计的基本类型。