（4）思考：赤道和极地之间的热力环流是否能够维持？为什么？
.三圈环流的形成（北半球）
（1）假设条件：地表均匀
（2）形成因素：；。
（3）以北半球为例分析大气的运动状况：
我参与1：画出低纬环流
A低纬环流：赤道空气因受热上升，致使近地面形成低压，称为（），赤道高空形成高气压，暖空气在气压梯度力作用下，由赤道上空流向北极上空（南风），但受（）的影响，到（）附近上空时，风向偏转到与等压线平行时，变成了西风，空气便在（）附近自西向东运动，并且堆积的越来越多，最终下沉形成（），在近地面气流由副热带高压带流向赤道低气压带。
总结：
二、全球气压带和风带的移动
（1）假设条件：地面性质均一、地球即自转也公转
（2）形成因素：____________________；____________________；____________________
（3）移动原因：______________随季节变化而南北移动。
A太阳直射______________，节气__
（2）在图中相应的位置上添画箭头表
示近地面各风带风向并标注各风带名称：
①；②；③。
（3）此图表示_____月，是北半球_______（季节）。此时，北半球的副极地低气压带被_________气压切断，而南半球气压带基本上呈_______状分布。
2、下面四幅图中表示南半球信风带的是（）
不会看这里
B太阳直射______________，节气__
C太阳直射______________，节气__
移动规律：就北半球而言：
就南半球而言：___
课堂检测：
1．读右图，完成下列要求：
（1）写出图中字母代表的气压带名称：
A______________________，
B______________________。
意义：促进了_________间、___间的____和______ _和______的重要因
素。
2.气压带风带的形成
单圈环流的形成
（1）假设条件：地表均匀且地球不自转
（2）形成因素：____________________
（3）运用热力环流的基本原理，在下图左侧画出北半球赤道与极地之间的大气运动状况：
我参与2：画出中纬环流
B中纬环流：近地面，副热带高压带一部分流向北，与此同时，从（）向南的气流，这两支冷暖不同的气流，在（）相遇，形成上升气流，在近地面形成（）。上升气流到高空，一部分流向（）上空，另一部分流向（）上空。
我参与3：画出高纬环流
我能总结
4.请用图示意三圈环流的形成，并注出七个气压带和六个风带的名称，并画出风向。
学习内容：第二章第三节大气环境（第三课时）
学习目标：全球气压带和风带的分布和移动
学习重点·难点：全球气压带和风带的分布和移动
学习过程：
一全球气压带的分布
概念：____________________的大气运动，它反映了大气运动________
的状态。
1.大气环流成因：不同纬度地区得到的______不同，造成高低纬度间产生_________，从而引起大气运动。