一开始是我跟李新比赛，我们首先面对面各站在一边，摆好了 架势准备蓄势待发，一副信心满满的样子。李新伸伸他的小拳头， 眼神里满是不把我放在眼里的表情。我心里想：哼，想吓唬我，门 都没有。
老师先叫20个同学出来，围成一个圈当小猫，又叫十个 同学站在圈里当小老鼠。（游戏规则）游戏开始了，老师一 边在外面念歌谣，小老鼠，快快跑，跑到圈外抓小猫。小猫 们一边围着老鼠转圈，一边手拉手不叫小老鼠们出来。然后 有一只小老鼠看着有两只小猫中间的空隙非常大，就想钻出 去，那两只小猫赶紧把手拉紧，往下一挡，小老鼠才没有出 去，只好跑到另一个地方。再看小老鼠们东跑西窜，害的小 猫们只好东倒西歪，被扯来扯去。最后的时候，突然有两只 小猫手没有抓紧，松开了，老鼠们就一下子全部跑出去了。 （游戏过程）
下面我们来重点练习每一条的内容
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1
1、题目放在第一行中间或者查第一行的五个格子之后开始写题目。 切记：题目单独占一行，第一段除了题目什么都不要写，不要把
题目跟第一段放在一起写 。
举几个例子:《好朋友》《做游戏》《做饭》
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2
你不可以这样写：
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3
3、每一段的开头都要空两个格子
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7
认真找一找例文中的错误
《难忘的一件事》今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏，给我留下了深刻的印象。
•
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后
对方过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。
• 每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为我怕自己会输掉。唉， 我这个乌鸦嘴，即使每次都输，我也不会放弃的。
二年级写作注意事项
1、题目放在第一行中间写，不要加书名号
2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 中间（第二段）：先、然后、再、最后 结尾（第三段）：根据事件，简单写一下自己的感悟或心情
3、每一段的开头都要空两个格子
4、写完每一句话都要加一下标点
这是本节课要学习的内容，也是构建作文的框架，就像盖房子一样，一 点要把架子搭建好，才可以盖房子。
按照时间顺序来考虑，有一天，晚上，过了几天 又按照事情发展的顺序来考虑，先写妈妈给小雅黄 豆，再写泡黄豆，然后写黄豆长小芽，最后数黄豆 给豆、泡豆、发芽、数芽的顺序来安排
在做的过程中一定要考虑时间顺序和事情
发展顺序。
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例题二、（）再走到一座小桥上
（）他们先来到小河边
（）然后扑通扑通跳下河里，小鱼高高兴兴的
• • •
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4
2、作文至少分三段（开头、中间和结尾） 开头（第一段）：时间、地点、人物 注意：第一段只是简单交待事件 跟人物，不得超过三行。
• 我们可以看上面的几个例子 • 接下来做几个练习题 • 要求：写出题目以及第一段的内容
• 《放风筝》《钓鱼》《我的弟弟》 • 《小狗》《妈妈》《拔河比赛》
虽然今天很累，但是小朋友们玩得非常开心。（心情）
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看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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难忘的一件事 今天（时间），我们（人物）在小荷作文
（地点）玩了一个撕名牌的游戏（事件），给我 留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个
名牌，然后对方过去撕，看谁最后背后的名牌没 有被撕掉，谁就赢了。
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5
看看这位小朋友写的文章 是否合格，帮他指出错误
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6
星期一下午，我们全班在教室集体大扫除。老师一声令下， 同学们立刻站到自己的岗位上，开始工作。同学们有的在扫 地，有的在拖地，有的在搬凳子，还有的在擦黑板，干得热 火朝天。
瞧，庞曰艺正弯着腰，弓着背，双手紧紧握住扫把，聚 精会神得开始扫地。她从后面往前扫，废纸、垃圾都逃不过 她的眼睛，就连尘土也会被她扫进簸箕里。被她扫过的地方 就会变得一尘不染。不一会儿，全班大扫除就结束了。 同学 们看着整洁、明亮的教室，心里美滋滋的。
拉手围成一个圈，小猫在圈里呆着（比赛前）----老师宣布游戏正式开
始----（然后）小猫们怎么做的，老鼠怎么做的（比赛时）----（再） 比赛过程出现什么情况----（最后）小猫们如何疏忽大意让老鼠跑了
出去（比赛最后）----我们的心情
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猫捉老鼠
周五是我们的体育课，我们在操场上玩了猫捉老鼠的游 戏，我们都觉得很有意思。
• 一共有五处错误，看你们能不能够发现，以后你们写作文千万不 要这样写奥。
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中间（第二段）：先、然后、再、 最后
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例题一、（ ）过了几天，黄豆长出小芽。 （ ）有一天，妈妈给小雅几颗黄豆。 （ ）小雅把黄豆放在手心里，数小芽。 （ ）晚上，小雅把黄豆泡在杯子里。
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你应该按照这样的思路去思考作文：
1、闭上眼睛开始回忆，必须是从头开始回忆，就是老师宣布你们要玩猫捉 老鼠的游戏的时候，每一个小细节过程都不可以放过。自己简单在草稿 纸上列出过程。
老师宣布玩游戏，同学们高兴的一蹦三尺高----老师宣布游戏规则----
（先）同学们分队（谁是小猫，谁是老鼠）----分完队伍我们小猫手
每次玩这个游戏的时候，我都很着急，因为
我怕自己会输掉。唉，我这个乌鸦嘴，即使每次 都输，我也不会放弃的。（心情）
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修改后的例文
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玩游戏
今天（时间），我们（人物）在小荷作文（地点）玩了一个撕 名牌的游戏（事件），给我留下了深刻的印象。
游戏的规则是这样的，每个人的后背都有一个名牌，然后对方 过去撕，看谁最后背后的名牌没有被撕掉，谁就赢了。我们分成两 个“小组，蓄势待发，大家都摆出一副信心满满的样子。
吃起来。
（）最后太阳下山了，鸭妈妈来叫了，小鸭们才
想起
来应该回家了。
（）一群小鸭子到河里捉鱼吃。
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但是以上两个例子只是简单的概括写作步 骤，真正意义的作文是要把过程描写详细， 就像扩句一样把先、然后、再、最后扩写 的更多更长就需要同学们去睁大眼睛仔细 观察，多方面全方位去观察事情过程，发 现别的同学不能发现的细节，多问一些问 题，并尝试回答问题，这个过程就是作文 的写作过程。