保定广播电视大学开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》二O一一年五月《领导科学与艺术》形考作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的动态研究。

3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种互动过程。

5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。

6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导决策是整个领导过程的中心环节。

9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。

二、名词解释1. 领导是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律等组织内、外氛围和条件的总称。

3. 领导决策是指享有领导权力的领导者或领导机关，为达成特定的管理目标，在综合考虑各种需求和可能性的基础上，为处理领导权力范围内的事务而进行的一种政策、对策和方案的活动过程。

4. 领导艺术就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的，巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。

三、简答题1.简述领导与管理的区别答：1、范围。

从一般意义上说，管理的范围要大一些，而领导的范围相对要小一些。

2、作用。

管理是为组织活动选择方法、建立秩序、维持运转，领导在组织中的作用则表现在为组织活动指明方向、设置目标、创造态势、开拓局面等方面。

3、从层次上来说，领导具有战略性、较强的综合性，贯穿在管理的各个阶段。

从整个管理过程来看，如果我们把管理过程划分为计划、执行和控制三个主要的阶段，领导活动处在不同阶段之中，集中起来就表现为独立的职能，即为了实现组织目标，使计划得以实施，使建立起来的组织能够有效运转，组织和配备人员，并对各个过程结构进行监督检查。

4、功能。

管理的主要功能是解决组织运行的效率，而领导的主要功能是解决组织活动的效果。

效率涉及活动的方式，而效果涉及的是活动的结果。

2. 简述领导体制的主要内容3. 领导效能包括哪些内容？答：决策效能、办事效能、时间效能、用人效能。

4. 简述领导创新的程序答：创新不是仅仅发生在经济领域，从广义上来说，所有革新与淘汰旧的事物，创造与促进新事物产生的过程，都属于创新的范畴。

创新的含义特别体现在实现既定目标的活动过程中，引入新的方法、思维、工具、程序、变更实现目标的资源配置方式。

在此基础上，我们认为：领导创新是创新活动在领导理论以及实践中的应用，指的是将新的思维、方式引入领导活动中，革新原有的领导关系和情境，创造新的领导方法和途径，塑造新的领导者与被领导者，从而提高领导活动的绩效，更好地实现领导活动的预期目标。

它包括领导观念创新、领导关系创新、领导方式创新等多个方面。

四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。

材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的. 911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。

全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。

可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。

这话讲出来之后,全场愣了他说“正如我不能切断我和我白人外祖母的关系是一样的,从小我父母离异.我爸爸是黑人,我妈妈是白人,所以我的外祖母从小把我带大,她是个白人,她将一生的爱都放在我身上,可是我的外祖母也告诉过我,她最害怕上街的时候,有黑人在她旁边走过,她怕黑人抢他,而且我的外祖母也常常告诉我她有多痛恨黑人,因此我要接受我的外祖母,我就要接受我的牧师,因为那就是美国的一部分,我不可能脱离的.但是这个牧师最大的错误不是非常偏激的种族言论,而是他忘了美国是一个不断进步的国家,因此美国是一个会改变的国家”。

而改变这个字就是他的竞选纲要。

这个话讲完之后获得全世界的赞赏,而且大家把他比拟为和林肯的就职宣言是一样的伟大。

材料三：有一次他和麦肯恩的美国总统辩论赛,主持人问他们要如何对付邪恶, 麦肯恩桌子一拍说:我要打败他,轮到奥巴马,他说:我们应该对抗邪恶,但是很多邪恶的产生正是由于过去我们历史上,我们自以为是的对抗邪恶,因此产生了诸多的问题,因此在我们对抗邪恶的过程当中,首先要反省自己.这句话的意思是说,包括小布什在内., 麦肯恩在内的共和党的总统他们都有非黑即白一个毛病,你不然就是美国的盟友,不然就是美国的敌人,没有中间.甚至在他们辩论的时候主持人问对伊朗什么态度时, 麦肯恩一拍桌子说:伊朗是一个邪恶的国家,因此我要对抗他，因此我要和美国的友邦要组成一个民主同盟来对抗伊朗.奥巴马却说:我不能赞同你这么做,因为你这种思想很明显的把中国与俄罗斯排除在外了,你只要把中国与俄罗斯排除在外,你对付伊朗的工作就不可能会有成效,你要联合中国与俄罗斯,你不能非黑即白,你要联合到其它意识形态不一样的国家一起运作才有可能成功.他这么一讲完你会发现这位新任美国总统,他打破了共和党过去的传统,他根本就不接受非黑即白,他承认中间是灰色地带,所以他会用最大的弹性来处理灰色地带。

绝对不像过去一样,你不是美国的朋友就是美国的敌人.而当他承认有灰色地带的时候,他对中国关系一定是非常有弹性的,他会以解决的问题态度来谈问题。

1. 什么是领导者的素质?答：是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

2. 领导者的素质具有哪些特点？答：综合性、发展性、层次性、品位性、变异性五个特点。

3. 分析材料中都分别反映了领导者怎样的素质？答：是指从事领导工作必须具备的基本条件，以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。

具有综合性、发展性、层次性、品位性、变异性五个特点。

从领导者的政治素质分析：奥巴马做为一个重要的政治角色的领导者对政治尤其是对自己所承担的权利和政治义务是非常重要的。

《领导科学与艺术》形考作业（二）一、填空题1. 领导的目的是为了实现组织的目标。

2. “明确地告诉人们自己所希望的事项，然后放手让其自由发挥”这句话强调的是领导主观活动的重要性。

3. 领导权变理论将领导用一个公式表示为：领导=f（领导者、被领导者、环境）4．领导体制的建设问题是关系到领导活动成功与否的核心问题。

5. 领导者之所以能够指导和协调其组织成员，真正起作用的是因为他所具有的某一种才能。

6. 只有一种肯定性的主观要求和客观条件，却有多种可供选择的方案是型决策分析。

7．领导效能测评是一切领导活动的出发点和最终归宿。

8. 现代决策体制的核心是领导决策中枢系统。

9. 相对被领导者是领导活动得以推行的中介力量10．奠定决策科学基本理论框架的是决策项目。

二、名词解释1. 领导：是指在社会组织中，领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导者领导者是在社会共同生活中，经过选举、任命，或从群众中涌现出来的能够指导和协调组织成员向着既定方向努力的、具有影响力的个人或集体。

3. 被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案并实现组织目标的行动者。

4. 领导者的权力指通过法定程序授予的、为实现组织目标、在实施领导过程中，对下属施行的强制性影响力和制约力。

三、简答题1. 简述领导环境的构成变量答：领导环境的构成变量：自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素以及科技因素等。

2. 领导决策的构成要素有哪些？答：l．决策者。

决策者是决策活动的主体，是决策最基本的要素。

决策者处在决策系统内外信息的枢纽地位，是决策系统中最积极能动的因素，是决策系统的驾驭者和操纵者。

决策者的素质、能力、水平如何，直接影响着决策活动的成败。

决策者既包括个人，也包括领导集体。

2．决策目标。

决策目标是指决策所要达到的目的。

决策目标的确立是科学决策的起点，它为决策指明了方向，为选择行动方案提供了衡量标准，也为决策实施的控制提供了依据。

3．决策备选方案。

领导决策实际是一种选择方案的活动。

对于决策的备选方案，选择的目的是追求优化。

由于客观情况的复杂性，决定着决策目标和行动方案的多样性，因此，对决策备选方案的选择就要进行比较、鉴别，选择出可行性方案。

4．决策情势。

决策情势是指决策面临的时空状态，即决策环境。

一个决策是否正确，能否顺利实施，它的影响效果如何，不仅取决于决策者和决策方案，而且直接取决于决策所处的环境和条件。

3. 授权应注意哪些事项？答：1、指标期限明确。

2、授权从小事开始。

3、适时询问提示。

4、授权限度要明确。

4.什么是领导体制？它包括哪些内容？答：指独立的或相对独立的组织系统进行决策、指挥、监督等领导活动的具体制度或体系，它用严格的制度保证领导活动的完整性、一致性、稳定性和连贯性。

它是领导者与被领导者之间建立关系、发生作用的桥梁与纽带，对于一个集体的发展具有重要意义。

领导体制的内容包括领导的组织结构、领导层次和领导跨度以及领导权限和责任的划分。

领导科学与艺术形考作业（三）简答题：1、我国领导科学的发展趋势答：目前领导科学已发展到30多个分支学科,可分六个部分:(1)从纵向系列区分,层次领导学可划分为宏观领导学、中观领导学、微观领导学和渺观领导学。

(2)从横向系列区分,可划分为政治领导学、政党领导学、行政领导学、司法领导学和军事领导学。

(3)从科学结构的角度区分,领导理论学、领导艺术学、领导技术学、领导方法学和领导工程学。

(4)从形成机制的角度区分,领导哲学、领导心2、领导环境的构成变量答：自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素以及科技因素等。

3、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是答：领导环境与领导活动相互作用的基本形式是输入—转换—输出。

4、路径—目标理论的主要内容？答：（1）领导过程。

(2)目标设置。

(3)路径改善。

(4)领导风格。

（5）路径—目标理论提出了两类情境作为领导行为与结果之间关系的中间变量，它们是下属控制范围之外的环境(任务结构、正式权力系统以及工作群体)，以及下属个性特点中的一部分(控制点、经验和感知能力。