★节约资源保护环境资料_共10篇范文一：怎样节约资源保护环境怎样节约资源保护环境？1．全面的落实科学发展观，坚持可持续发展战略2．发展循环经济，加快建设节约型，环境友好型社会，促进经济的发展与人口资源环境相协调3．走新型工业化道路，优化产业结构4．转变经济发展方式，由单纯的物质消耗转到依靠科技进步，科学管理和提高劳动者素质，提高能源的利用率5．充分发挥市场的作用同时加强宏观调控，运用经济，法律和行政手段鼓励环保企业的发展，淘汰一批高污染高耗能的企业6．加强国际间的合作7．树立正确的消费观，基本形成节约能源资源和保护环境的产业结构，发展方式和消费结构气候大会的答题思路1．国家的主权2．国家的利益决定国家关系3．我国外交政策的内容和决定因素4．（若材料中有提及联合国）联合国的宗旨，原则和作用5．我国在环保上的主张范文二：节约资源_保护环境绿色,是生命之本色,正在人类有意无意的毁坏中一天一天的减少消失,取而带之的那是污染,是垃圾.我们的母亲--地球!她原本因是风华正茂,但她,却老了,病了,受伤了:人类们,醒悟吧!让我们来保护我们的母亲吧,让她重返年轻吧!那我们因该怎样保护环境呢?首先,我们必须树立保护意识,树立人们文明风尚,杜绝出现乱扔乱吐的现象,这是其次之一,那其次之二是什么呢?是垃圾.说起垃圾,那我们注意的方面就的了.1.我们套注意垃圾的卫生.垃圾,我们必须使用一只垃圾袋包好,保持卫生环境.2.垃圾要分类.在分类的过程中,我们应该把废纸.塑料.废瓶罐等可以再生的资源进行回收,把不可以回收的放进垃圾捅,但绝不允许把废旧电池乱扔,,必须把电池送入回收站,让回收站的人员去处理,第三少用或不用塑料袋,一次性饭盒这些范文三：节约资源,保护环境节约资源保护环境班会时间：2011-3-9班会地点：A3-301班会主题：节约资源，保护环境策划人：冉维梅、陈晓秋主持人：陶柏川记录人：付娜具体流程：主持人：现在的地球在呼唤大家的保护，随着经济的不断发展，资源不断的消耗，而且环境也在不断地被破坏，而我们大学生能为此做些什么呢？下面我们有请同学们为大家分享下自己的看法。
陈晓秋：向同学们宣传了保护环境、节约资源的重要性，我国经济的发展建立在资源消耗上，作为大学生应该树立保护环境、节约资源意识，从小事做起，从身边做起。
主持人：我国是一个高耗能的国家，望我们以后可以为节能减排做贡献。
杨大鹏：从我国节能减排的标志说起。
我们应该从生活中的每一个细节做起，真正做到节约能源。
胡雨晴：离开教室要随手关灯，水龙头要拧紧，手机充满电要及时拔掉，树立节约意识，从身边做起。
史格格：从家乡的变化说起，鱼塘干了，河水脏了，环境一年年的变差了，感觉很惋惜。
所以都应该树立环保意识，保护我们的家园。
熊婷婷：从身边同学们一些坏习惯说起，到处乱丢垃圾，造成了许多环境污染。
同学们的草稿纸应该正反两面都使用，从一些小事中做到节约环保。
主持人：心动不如行动，大家的意识应该从实际出发。
张超：节约钱就是节约资源，就是保护了环境。
孙金华：低碳经济被提倡，经济危机后，各国对低碳经济很推崇。
我们每个人都有义务去树立低碳意识，传播低碳，自然主动的约束自己，改变自己的生活方式，参加到低碳中来。
并为大家介绍了一些低碳节能的生活方式。
常玉婷：在生活中做一个有心人，节约并保护资源。
林保：因“滴水成河”，所以因从小事做起，从生活中的小细节做起，男生抽烟也是既污染环境有伤害身体，大学生应该提高自身修养。
李伟：节能减排在中国是非常正确的解决环境的方式，然而节能减排是我国的必经之路。
从身边的小事做起，（举例）做到节能减排。
池静：树立环保意识，保护环境。
因为人们一味的追求发展而忽视了环境的问题，环保就在身边，体现个人素质，荆门是一个绿化不错的地方。
高苗：范文四：“节约资源,保护环境”教案>教学设计古浪六中周清霞教学课题：节约资源，保护环境教学目标知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。
并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时：1课时。
教法设计：1、资料分析与观察思考相结合。
2、启发式教学与情感教学相结合。
学法指导：1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合。
课前准备多媒体计算器教学流程设计：12板书设计：课题（11、我国的资源国情是一个资源大国。
、依法开发和合理（2）但我国人均资源占有量少，利用资源是一个资源小国节约资源、加大环境保护和从总体上看，我国生态环境、充分运用法律和教育部分地区有所改善，让我们从自己做起，从身边但目前环境形势依然相当青少年的小事做起，热爱自然，严峻，不容乐观。
热心环保，自觉做节约资源和保护环境的践行者。
（3）开发利用不合理保护环境污染治理的工作力度2、我国的环境状况：恶化的趋势初步得到遏制，手段保护资源和环境3课后反思和体会：本节课完成了预期的教学任务，达到了预期的教学目标，教学效果良好。
同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。
从课堂看，同学们都能积极参与到教学活动中，学习能力有一定的提高。
对多媒体课件的运用，既增大了课容量，又增强了教育效果，如：通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼，是仅凭教师语言所无法达到的，充分而有效的发挥了多媒体的辅助作用。
但在教学中还存在一些不足之处：个别环节衔接不够自然；启发调动学生的力度不够。
须教师在今后的教学中进一步挖掘教材、钻研业务，更加注重“备学生”，给予学生更有效的引导和启发，提高课堂效率。
4范文五：“节约资源_保护环境”教案>教学设计高一八班韩秋灵教学课题：节约资源，保护环境教学目标知识目标：了解我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节约资源、保护环境的措施。
能力目标：培养学生的实践能力、小组合作能力和对社会事物的关注和敏锐的观察力。
情感态度价值观目标：引导学生树立环保意识、节约资源意识，自觉开展保护环境、节约资源的行动。
教学重点、难点分析了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源、爱护环境需要每一个人的努力。
并要清醒地认识现状，在日常生活中努力节约资源、爱护环境。
教学课时：1课时。
教法设计：1、资料分析与观察思考相结合。
2、启发式教学与情感教学相结合。
学法指导：1、自主学习与讨论交流相结合。
2、情感体验与理解思考相结合。
课前准备多媒体计算器教学流程设计：12板书设计：课题（11、我国的资源国情是一个资源大国。
、依法开发和合理（2）但我国人均资源占有量少，利用资源是一个资源小国节约资源、加大环境保护和从总体上看，我国生态环境、充分运用法律和教育部分地区有所改善，让我们从自己做起，从身边但目前环境形势依然相当青少年的小事做起，热爱自然，严峻，不容乐观。
热心环保，自觉做节约资源和保护环境的践行者。
（3）开发利用不合理保护环境污染治理的工作力度2、我国的环境状况：恶化的趋势初步得到遏制，手段保护资源和环境3课后反思和体会：本节课完成了预期的教学任务，达到了预期的教学目标，教学效果良好。
同学们的合作交流、自主学习、观察分析、归纳总结、情感态度等方面都得到具体体现。
从课堂看，同学们都能积极参与到教学活动中，学习能力有一定的提高。
对多媒体课件的运用，既增大了课容量，又增强了教育效果，如：通过看图片、听新闻对学生心灵产生的强烈震撼，是仅凭教师语言所无法达到的，充分而有效的发挥了多媒体的辅助作用。
但在教学中还存在一些不足之处：个别环节衔接不够自然；启发调动学生的力度不够。
须教师在今后的教学中进一步挖掘教材、钻研业务，更加注重“备学生”，给予学生更有效的引导和启发，提高课堂效率。
4范文六：2节约资源,保护环境（一）资源问题1、七嘴八舌话资源：通过数字感受我国的资源国情。
呈现一组反映我国资源国情的数字:我国的陆地面积居世界第三位。
目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种；我国有45种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位。
我国的水能资源居世界第一位；我国的太阳能资源居世界第二位；我国的煤炭资源居世界第三位。
人均耕地占有量为世界平均水平的32%；人均淡水量为世界平均水平的24%；人均森林蓄积量为世界平均水平的13%；人均煤炭储量为世界平均水平的47%；人均石油储量为世界平均水平的32%～64%；人均铁矿储量为世界平均水平的49%；人均铜矿储量为世界平均水平的29%；矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右。
我国人均耕地大约1.4亩，占世界人均水平的14；我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：土地面积：110位后；耕地面积：126位后；草地面积：76位后；森林面积：107位后；淡水资源：55位后。
问题：看了上述资料你有什么感受？我国的资源国情是怎样的？（总量大，人均占有量小）通过比较感知：请同学们将我国煤炭和耕地的储量除以13亿，与世界人均水平比较，总结出：人均占有量比较小的特点。
2、出谋划策：引导学生总结出节约资源的基本国策。
对于这部分内容的设计，联系现实生活中出现的“油荒”现象，同时解决课本的“交流”，引导学生回答：“面对世界石油价格的不断上涨，进口石油成本的增加。
我们有什么办法解决这个难题呢？”最后总结出目前只有“节约”是最好的办法。
我们可以总结：“节约资源”是我国的基本国策。
3、我的地盘，我做主：设计了一个情境让学生辩论，利用课本印证学生行为的正确性，同时利用水的问题引出我国环境污染问题，点出资源和环境是分不开的。
（二）、环境问题和世界上其他国家一样，我国在经济发展过程中也遇到了环境恶化这个棘手的难题。
目前，我国以城市为中心的环境污染不断加剧，并正向农村蔓延。
在一些经济发达、人口稠密地区，环境污染问题尤为突出。
森林减少、沙漠扩大、草原退化、水土流失、物种灭绝等生态破坏问题也日趋严重。
环境恶化①目前已经成为制约我国经济发展②、影响社会安定、③危害公众健康的一个重要因素，④成为威胁中华民族生存与发展的重大问题，⑤而经济的高速发展和人口的持续增长又给我国的资源和环境带来了更大的压力和冲击。
大气污染十分严重。
全国城市大气总悬浮微粒浓度年日均值为320微克立方米，污染严重的城市超过800微克立方米，高出世界卫生组织标准近10倍。
参加全球大气监测的北京、沈阳、西安、上海、广州五座城市，都排在全球监测的50多座城市里污染最严重的10名之中。