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• 二、一般性辩论阶段
• 3、正式发言名单（ Speakers’ List） • 确定议题之后，一般性辩论（ Formal Debate）开始。主席会
请有意愿发言的国家举牌并随机点取，发言的顺序即主席点名的 顺序。当代表听到自己国家被点到之后，便放下国家牌。每个国 家默认有 120秒的发言时间，待全体有意愿发言的国家被点名后 ，将产生正式发言名单。如需要追加发言（国家未在正式发言名 单上或已经完成发言），代表可向主席团传意向条（ Page）要 求在发言名单上添加其代表的国家，主席会将该国添加在发言名 单的最后。如果代表已在发言名单上，并且还没有发言，则不能 在其发言之前追加发言。一旦发言名单上所有国家已发言，并且 无任何国家追加发言，会议直接进入投票表决阶段。 • 特殊说明：当一国已举牌但主席在结束点名后未点到，或已点 到但该国却未出现在正式发言名单时，该代表应及时举牌提问， 否则视作放弃。
• 书面文件 • 通常会经过立场文件（Position Paper）→工作文件（Working
Paper）→决议案草案（Draft Resolution）→修正案（ Amendment）→决议案（Resolution）的一个单向流程。
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• 立场文件 • 表明一个国家对某一议题基本立场和看法的文件，要求每个参会
模拟联合国大会
学术培训
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• 什么是模拟联合国大会？ • 议事流程 • 文件写作 • 注意事项
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模联简介
• 定义 • 模拟联合国（Model United Nations）简称MUN，是模仿联合国及相关
的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开 的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“ 联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通 过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、 游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促 进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。 • 主要流程 • 模拟联合国对青年学生的吸引不仅在于其别具风格的形式更在于其真 实的对于联合国规则的模拟。在模拟联合国大会当中，参会学生将会根 据特定的会议规则对某一议题进行演讲、辩论、磋商，形成书面文件， 寻找解决方案。 • 模拟联合国主要通过语言交流和书面文件两套方式进行问题解决
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• 语言方面 • 通常会经过点名后加入主发言名单（Speaker's list）→有主持
核心磋商（Moderated Caucus） 自由磋商（Unmoderated Caucus）→主发言名单（Speaker's list）这样一个循环，关于 议题（topic）中某一问题不断深入的进行交流讨论。
• 1.为学生们带了更广阔的视野 • 模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问
题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放 继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动 不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提 供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论 问题。
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流程与规则
• 会议
• 一般情况下，会议包括一般性辩论、实质性辩论与投票三个阶段 。
• 一、点名与确定议题（会前阶段） • 1、点名（ Roll Call） • 在每会期（ Session）会议开始之前，会议助理（ Rapporteur）
应按国名首字母顺序依次点出国家名（中文委员会一般以汉语拼 音首字母或国名笔画数排序），被点到的国家应举起国家牌 ( Placard)，并回答 “到 ”( Present)。被点国家应为出席（ Attend）国，即包含理事国（ Member）与观察国（ Observer） 。点名后，会议助理应计算简单多数（ Simple Majority）、三 分之二多数（ Two Third Majority）及百分之二十（ Twenty Percent）并连同应出席国家数、出席国家数及缺席（Absent）国 家数通报全场。 • 特殊说明：当缺席国家到场并希望出席会议时应向主席团递交书 面申请（意向条），待主席团批准即可。
代表在会议召开前提交。 • 工作文件 • 通过对一个阶段会议的主要成果的整理而成，通常集结了一个或
多个国家集团的主要观点。 • 决议草案 • 对一个议题的解决方案的初步解决方案。 • 修正案 • 对决议草案中的不足之处进行的修正
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•意义
• 模拟联合国活动之所以能够风靡全世界，是因为它是一项极富教 育意义的活动。
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• 2.激发英语热情与培养学习能力 • 由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。这样
的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。 • 虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前代表要做好充分
的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的 政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官 的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们 需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合， 思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满 完整的知识体系。 • 3.锻炼领袖气质与合作精神 • 模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习 和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能 力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的 能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。
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• 2、确定议题（ Setting Agenda）
• 在多议题会议中（一般情况为双议题），代表（ Delegate）通 过讨论、投票，确定出要首先讨论的议题。《公约》未对该情况 的相关流程与规则作规定，秘书处建议在确定议题的阶段，主席 应分别在赞成首先讨论议题 A和赞成首先讨论议题 B的国家中， 各随机点取 2名代表进行发言（即共 4名），发言顺序为交叉进 行，代表应阐述选择先讨论该议题的原因、动机等，发言时间默 认为 60秒。此后，由主席组织投票，以简单多数确定议题。