初一上册月考语文试卷及答案导读：本文初一上册月考语文试卷及答案，来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】一、语言积累与运用：（12分）1、加点字读音正确的一项是（）A．树杈．（ch ā）脸颊．（jiá）羚．羊（líng）意见分歧．（qí）B．不禁．（jìn）撒．谎（sā）沉寂．（jī）絮絮叨．叨（dāo）C．憔悴．（cuì）匿．笑（nì）祷告（dǎo）侍弄花草（shì）D．蹲．下（zūn）霎．时（chà）攥．着（zuàn）菡．萏（hán）2、下列词语书写错误的一项是（）A、不可抗拒形影不离絮絮叨叨自做主张B、各得其所迷迷糊糊水波粼粼喜出望外C、分歧瘫痪脸颊祷告D、憔悴诀别覆盖遮蔽3、下列句子中加点词语使用错误的一项是（）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所．．．．而又和谐相处。

B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外．．．．。

C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼．．．．，岸上麦穗泛起层层麦浪。

D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨．．．．地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。

4、下列各句中没有语病的一项是（）A、为了防止酒驾事件不再发生，重庆市加大了整治力度。

B、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C、完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5、下列说法有错误的一项是（）A、《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家，《我与地坛》是他的作品。

B、《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说。

C、《在塑生命的人》作者海伦•凯勒，是美国女作家。

1964年被授予“总统自由勋章”，《假如给我三天光明》是她的作品。

D、《论语》作者孔子，名丘，字仲尼，我国战国时期鲁国人，儒家学派的创始人。

6、选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（）A、柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

B、一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

C、燕子有一个剪刀似的尾巴。

D、连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

二、文言文阅读（24分）【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】王冕僧寺夜读王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

母曰：“儿痴如此，曷①不听其所为？”冕因去②，依僧寺而居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多为土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。

《宋学士文集》注释①曷：通‚何‛，为什么。

②因去：因此离开（家）7、下列解释有错误的一项是（）A、讲论文义：谈论诗文B、差可拟：差不多可以相比C、未若：不像D、俄而：不久，一会儿8、与“撒盐空中差可拟”中“差”意思相同的一项是()A.差强人意B.参差不齐C.成绩差D.出公差9、下列对【甲】文的说法错误的一项是（）A、两个孩子对白雪的比喻各有千秋，都不能算错，所以谢太傅“大笑乐”。

B、故事叙述完后，作者特意介绍了谢道韫的身份，表明作者认为谢道韫的比喻更好。

C、全文营造出谢太傅一家四口温馨、和睦且文化气息浓厚的家庭氛围。

D、“白雪纷纷何所似？”一句是倒装句，翻译的时候需要调整为：“纷纷白雪所似何”。

10、下列对【乙】文理解正确的一项是（）A、乙文主要是记叙了幼年的王冕不认真放牛，喜欢到寺庙里玩耍。

B、王冕的父母亲都不支持他读书，所以他才夜里偷偷溜出来，到寺庙里去读书。

C、王冕之所以成为的画家、诗人，其根本原因在于王冕幼时读书专心致志，好学不倦。

D、王冕家里贫穷，晚上读书只好到寺庙里，借着“长明灯”的光读书。

11、用“/”给下面的句子断句。

（限三处）佛像多为土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见12、用现代汉语翻译下面的句子。

未若柳絮因风起。

翻译：三、现代文阅读（24分）（一）秋天的怀念（12分）①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

‚听说北海的花都开了，我推着你去走走。

‛她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

‚不，我不去！‛我狠命地锤打这两条可怕的腿。

喊着：‚我活着有什么劲！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……‛②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶‚唰唰啦啦‛地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

‛她憔悴的脸上现出央求般的神色。

‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天？‛她说，我的回答已经让她喜出望外了。

‚好吧，就明天。

‛我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：‚那就赶紧准备准备。

‛‚哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……‛她忽然不说了。

对于‚跑‛和‚踩‛一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……‛⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……13、本文记叙了几件生活小事？表达了什么感情？（3分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________14、“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

（2分）_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________15、已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。

（2分）_____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________16、文章最后一段详写菊花的用意是什么？结尾重复母亲“好好儿活”的话，有什么深意？（3分）_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________17、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

”对这句话的含义理解正确的一项是（）（2分）A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

（二）平分生命(12分)①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她的亲人。

所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。

男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。

终于点了点头，郑重而严肃地点头。

仿佛作出了一个极其重大的决定。

脸上洋溢着勇气与责任的神情。

④抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：‚医生，我还能活多长时间。

‛⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：‚放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。

⑦男孩眼中放出了光彩：‚真的，那我还能活多少年。

‛医生微笑着，充满爱心：‚你能活到100岁，小伙子，你很健康！⑧男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：‚那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。