写一写 说一说
作者采用的是说话方式向他的大自 然朋友打招呼，我们也尝试一下用 “你好”写一句话，向我们的大自 然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、小草、白鹭……）
学习收获
作者进山看景，像是走到了亲 朋好友当中，他为什么把山林 当成家，他想告诉我们什么
作业布置
1、选一个好天气，与好友结伴到郊 外走走，去触摸大自然 2、假如你是某一景物，面对来往形 形色色的游人，你对游人说说心声 3、有感情地朗读《山中访友》两次品一品 说一说
作者所说的山中访友，不就是 山中看景吗，那我把题目改成 “山中看景”，你觉得怎么样？
（分甲乙两组，每组选派一名选手， 读完后请两组派代表进行点评）
点评参考（一分为二） 1、吐字清晰，语音准确 2、语速适中，语气舒缓 3、轻重音处理以及停顿 4、课文感情韵味的把握
放声自由朗读，而后小组研讨：
1、扫清朗读时遇到的文字障碍 ， 小组 中仍未能解决的请上来写到黑板上。 2、找一找作者拜访了哪些朋友？
溪流——妹妹
•古桥——老朋友
•树林——知己 •山泉——姐姐
•溪流——妹妹
•白云——大嫂 •瀑布——大哥 •悬崖——爷爷 •云雀——弟弟
•石头、落叶、小花