浅谈小学语文学习创新意识的培养
小学生创新意识的培养对国家的发展和综合国力的提升有着非常重要的现实意义。

小学语文作为一门基础性的学科，在对小学生创新意识的培养方面，有着举足轻重的作用。

当前，怎样对小学生的创新意识进行培养已经成为目前小学语文教学亟待解决的重要课题之一。

标签：小学语文；创新意识；培养
一、小学语文学习创新意识培养的重要性
要想创新首选就要具备创新意识。

创新是一个民族发展的不竭动力，也是人类进步的保障。

进行创新意识的培养，实施创新教育是现代小学语文教育的重要课题。

众所周知，创新意识是人的大脑与语文知识进行交流的过程，创新思维能力是学生学习语文知识的一种重要能力，小学语文学习创新意识的培养意义表现在两个方面：第一，站在学生学习的角度来说，语文属于人文知识学科，语言知识的学习具有很强的严谨性。

培养学生的创新能力，不但有助于语言知识学习，还能够促进思想品德、社会等人文学科的学习成效。

第二，站在社会层面来说，培养学生的创新意识能够激发学生的创新性思维，通过突破传统思维定势，让发散思维发挥积极的作用，这些能力对学生以后的工作和生活都有很大的益处。

二、小学语文学习创新意识的培养途径
（一）营造快乐的学习氛围
在进行语文知识学习的时候，学生的情绪状况对语文知识学习效果有很大的影响。

包括他们是不是全身心地投入到学习中，创新思维发散的够不够达标等。

要以学生的兴趣作为出发点，能够让学生把快乐的心态表露出来，营造的环境氛围比较轻松，让班级学生成为一个参与的整体，让学生之间相互帮助、相互学习，能够很好地舒缓学习的压力，使紧张的情绪变得放松下来，提高了创新意识培养成效。

如在学习《要下雨了》这篇文章的时候，可以先让大家讨论下雨前有什么样的神奇自然现象，让学生发散自己的想象力，讨论其对于下雨问题的看法，有的说蚂蚁会搬家，有的说蜻蜓会飞得很低，有的说会乌云密布，有的说会刮大风，这就改变了传统的呆板的教学模式，给学生个性展示的机会，对于表现好的给予表扬，帮助学生养成善于观察生活的好习惯，在这样环境下进行文章的讲解，提高了学生的学习积极性，创新思维得到有效的拓展。

（二）运用多元化教学模式
对于小学语文老师来说，要积极转变思想观念，在语文教学中坚持学生的主体地位，综合考虑学生的需求，采用学生比较认可的方式教学，培养学生的创新意识。

我们以自主学习模式为例来进行探讨。

在思想动员环节，教师要认识到自主学习在培养创新能力方面的重要性，在此基础上对学生的学习状况进行指导，
由浅入深、层层递进，在这个过程中要注意对学生的引导，提高学生学习的自信心。

如在学习《詹天佑》这篇课文的时候，教师可以让学生自主选择他们喜爱的段落进行品读，用自己擅长的方式来为师生展示阅读成果。

像有的学生喜欢“中部凿井和两端同时凿进”这部分内容，可以用绘画示意的方式为其他同学讲述他阅读的感受，有的同学喜欢“克服自然困难”这部分内容，可以通过有感情地朗诵来表现其感受。

接着提出问题“詹天佑是在什么样的情况下接受修筑京张铁路的任务呢”，让学生自己思考，自主查阅课文来说出自己的想法，通过这样的自学选择学习环节，让学生学会思维的创新。

（三）注重课外活动的拓展
要培养小学生的创新意识，不能只把目光局限在课堂之内，还要注重课外活动拓展。

小学语文教师在开展课外活动的时候要结合学生自身实际，保证语文课外活动跟实际生活不脱节，能够跟得上时代发展的脚步。

比如要鼓励学生拓展课外阅读，可以让学生相互分享图书杂志，在此基础上召开“我们爱科学”“争当护绿小卫士”“我是小小发明家”等一系列课外活动。

在开发了学生智力的基础上激发创新思维。

如高年级段在写跟“大自然”有关题材的作文时，可以通过课外活动的方式，鼓励学生走出教室去感受生活的气息，让他们看见红的花、绿的叶，蓝蓝的天空，让学生闭上眼睛想象草地上奔跑的小动物、天空中飞翔的小鸟等，通过想象来写一篇关于大自然的小作文，激发他们热爱大自然的情感，在此基础上进行创新意识的培养。

（四）教师应评价和鼓励学生的创新行为
学生创新意识和创新能力的提高离不开教师的积极评价和鼓励。

想提高学生的学习效率教师要表扬和加以肯定。

评价学生的方法很多，可以生生互评，教师对学生评价。

在评价中学生和教师得到教学相长。

课堂上学生可以大胆发言，在讨论中收获知识，碰撞新火花。

我们在教学中要鼓励学生提出新思想和新方法，让他们表达自己独特的思想，保护学生丰富的想象空间。

具体到语文课堂教学点滴，如课文阅读、词汇学习、生词分析、关键词分析，教师可以使学生进行同伴评价，使学生之间相互评价，有效激发学生的学习积极性。

当学生遇到不能通过交流和讨论解决的问題时，教师会及时给予帮助来解释和指导他们。

在学生的学习互动过程中，教师应认真分析学生提出的问题，努力引导学生朝着“快乐学习”和“自主学习”的方向发展，以培养学生的自主学习能力。

对小学生来说，良好的自主学习习惯有助于培养学生的创新能力。

总之，培养学生的创新意识有助于提升学生的语文学习成效，成为小学语文教学的一项重要任务。

要培养小学生的创新意识就要把握因材施教的原则，切实转变思想观念，把创新意识融入到教学工作中去，这样才能把小学生培养成为具备创新精神与创新能力的人才。

参考文献
[1]赵建霞.浅谈小学语文教学中学生创新意识的培养[J].新课程（小学），2011
（03）：118.。