同一落点； 外落点；
内落点；
上落点；
下落点。
《松花江上》
3、四拍子图式
练习四拍子图式可参照二拍子的方法。即先练拍 点，然后挪动落点，形成图式：第一拍总是朝下，第 二拍总是朝左，变化主要在第三、四拍。第三、四拍 相似于二拍子的图式，即亦分成：
同一落点；
外落点；
内落点；
上落点；
下落点。
念故乡
（1）点的位置大约在腰部，不要将位置处的 太高也不要太低。
（2）拍点的形成是“轻轻一推—弹起—自然 落下”再周而复始。拍点之后，手的走 姿应当是“弹起”向上，而不能“拉起” 向上。
3、拍点和线
实际指挥时，有时并不需要明显的拍点，而 是化成为“线”状。虽然都是“线”但是掌握拍 点的人和没有掌握拍点的人打出的“线”有本质 的不同，前者有控制感，后者是无控制感的散态。 因而初学指挥者必须从掌握拍点开始。
小学合唱与指挥 ——指挥篇
主讲人：吴志辉 2019年7月
目录
一、指挥的基本姿势 二、拍点与线 三、指挥的图式 四、预备拍、起拍、收拍 五、实拍、虚拍、控制性虚拍、无反弹拍 六、原拍、分拍、顿挫拍、合拍 七、分句、呼吸、任意延长、休止 八、左右手的分工与配合
一、指挥的基本姿势
要有正确的身形与站姿，既松弛不紧张， 又有让合唱队员充满凝聚力的稳定感，做到：
三、指挥的图式
1、二拍子 二拍子的主要动作是：第一拍落点后向外反弹，第二拍
落点后向内反弹。拍子图式的变化主要在第二拍的落点上， 在掌握了向外、向内反弹的要领后，可以将第二拍的落点处 理成以下方式：
同第一拍一个落点; 第二拍在外落点; 第二拍在内落点
第二拍在上落点; 第二拍在下落点
练习图式的方法是：
1、拍点的作用
（1）统一在拍点上发音。 （2）明确音乐进行中的拍与拍之间的节奏。尤其对控制渐
慢，渐快更具有重要的作用。 （3）为在拍点上和在后半拍的起拍作预备 （4）为音乐进行中的呼吸、分句、附点、后半拍等等给于
提示 （5）为停顿、收束起统一收束点的作用。
2、拍点的形成
拍点是在手掌下落到下方时在假设点上 打出的一个反弹动作。
先打“点”，待“点”打顺畅后，再将 “点”向外向内移动，成为第一第二拍，然后 再将‘“点”按上述五种落点方式进行练习。 必须注意在打图式的过程中，始终保持拍点， 而不能变成“画线”的方式。这样练习出来的 图式，才可的变化在第二、三拍。第二、三拍也相 似于二拍子图式，亦分成：
1、肚子不挺，不弓，身子不斜，头部不要太 过前倾；
2、双脚与肩平宽，或一只脚稍靠前； 3、肩与大臂应当放松，不要夹，僵硬，否则
会影响手的运动，贻害无穷； 4、在指挥的运动过程中，身形与站位可
有变化和移动。
二、拍点和线
指挥的图式由“点”和“线”构成，一般来说，音乐的 控制常需要通过“点”—“拍点”和有控制感的“线”来达 到，而 “线” 是“点”与“点”之间的过程。