职业启蒙
2013年11月22日，由上海市学生德育发展中心和虹口区教育局联合主办的“启迪心灵引航未来——上海市中小学职业启蒙与职业规划教育推进会暨小学生读本新书发布会”在虹口区广灵路小学隆重举行。

呼声渐高的中国职业启蒙与规划教育又向前迈了一步。

在两年前，上海就开始试水中小学职业启蒙与规划教育。

2011年，上海市学生德育发展中心发布首份中小学生职业启蒙与规划教育调研报告，结果显示，近五成小学生认为学习是为将来找一份好工作；学生对职业规划了解不多，渴望获得更多动手实践的机会。

为此，上海市将在16所中小学和教育机构试点“职业启蒙与职业规划教育”，架起学校教育与社会职业间的桥梁。

国外的职业启蒙与规划教育起步更早。

美国职业生涯教育从六岁就开始，早在1989年就组织制定、首次发布了《国家职业发展指导方针》；日本从中学开始对学生做职业测试，帮助学生更好地认识自己，高中增加职业课程选修科目；加拿大制定的“职业日”让孩子从小体验不同行业……在国外，几乎所有的孩子在中学阶段，就能选择、决定自己的未来发展方向。

为什么职业启蒙与规划教育如此重要？因为其目的是让孩子认识自我、了解职业、体验社会，从而准确规划自己的美好未来。

可在中国，不少孩子都是到了中高考填报志愿时，才开始考虑自己的未来发展；有的家庭则完全由家长决定，盲目追捧热门专业或学校；还有孩子连同家长都一片茫然，一起来问老师哪个专业好。

这些都导致孩子考进理想的学校却不喜欢所学专业、从事工作却消极懈怠等现象产生。

80后、90后跳槽率居高不下的背后，是国内职业启蒙与规划教育的缺失。

自己的人生怎么能自己都不清楚方向？职业启蒙与规划教育的起步与发展，将有助于消除孩子与职业、与社会之间的断层，让他们能拥有一个美好未来。