《春秋战国时期的“百家争鸣”》教学案例
——09历史学陈远姗 200924143120 【教学目标】：
一、知识目标：
1.了解百家争鸣的时代背景、形成原因。

2.诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）。

3.百家争鸣的的影响与现实意义。

二、过程与方法：
1.通过历史资料的搜集、分析和运用，概括、归纳知识，并进一步探究问题，提高获取信息、分析问题的能力。

2.通过小组合作和角色扮演，使学生学会团结协作。

三、情感、态度与价值观：
1.通过讲述百家争鸣的具体内容与意义，表现我国的悠久历史文化，感受中华民族优秀传统文化的博大精深。

2.增强学生民族自豪感与爱国热情，树立自主创新意识及正确对待人类文化遗产的科学态度。

【教学重点和难点】：
重点：诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）。

难点：百家争鸣的影响与现实意义。

【教学方法】：
一、主要采取讲授法，以教师讲解为主，辅之以师生的交流讨论。

以浅入深，循序渐进，让学生从历史和现实生活中体会诸子百家的主张及其深远影响。

同时，根据本课课标，结合教学目标、重点难点以及学生的年龄特点与认知水平采用了合作学习法、问题探究法、角色扮演法等，使学生积极参与课堂，充分发挥学生的主体作用。

、
二、注意利用教材中提供的图片、文献资料讲解相应的教学内容，有效地促进学生自主学习、探究学习、合作学习。

【教学过程及要点】：
【教学反思】
本课是我对教材进行的一次很好的尝试和探索，课堂中学生讨论的两个案例，一个是古代的，一个是发生在学生身边的话题，比较接近学生的学习状况，便于理解，便于发表自己的观点。

但也觉得在班上集体展开讨论之前，如果先让小组合作学习，先讨论，效果会比较好。