怎样列提纲课件
：
• 题目：记一次劳动
• 段落：（1）开头。
•
（2）劳动经过。
• •这份提（纲3）过结于尾简。单，毫无价值，
推想不出文章的内容和情节，因为
一般文章都有开头、中间、结尾三
个主要部分。
题目：他进步了
ห้องสมุดไป่ตู้
• 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小
冬勇于改错的精神。
• 段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
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（2）最近小冬做了两件好事（略写）。
•
①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
•
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
•这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进 步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的“表 扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思想 是无法反映出来的——从哪里可以反映出小冬有“勇于改 错”的精神呢？
语言为主——略写）。
• ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—
—略写）。
• （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，
进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
•比较好。第一、中心思想明确、集中，有教育读者的作用； 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心思想，而且层层深 入地写了外公不仅自己爱学习，还教育“我”从小认真读书； 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写法多样。
列提纲具备的要素
• 内容包括：中心思想、段落大意、每段又分几层，
还要写出层意。
• 作文提纲要体现出主次分明，详略得当。重点段
要适当分层（分出几个条目），选择的材料一定 要典型而有说服力，内容一定要充分而不空洞。 非重点段，选择的材料一定要简明、扼要。
• 作文提纲要有一定的顺序。可以按时间顺序编写
（早、午、晚），可以按事情发展的顺序编写 （开始、经过、结果）；也可以按人物活动过程 编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；还 可以按照空间方位的变化编写（家里、路上、学 校）。
• 题目：我的外公 • 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、
酷爱学习的人层次安排：
• （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外
公（略写）
• （2）中心部分： • ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件
事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
• ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的