物 理
• 【基础知识小测】 振动 而产生的。正在振 • 1．声音是由于物体的________ 动发声的物体叫做________ 。 声源 介质 ，真空________ 不能传声 • 2．声音的传播需要________ 。15 ℃的空气中声速是________m/s 340 ，通常情况 下，固体中的声速________ 大于液体中的声速，液体 中的声速________ 大于气体中的声速。声音在介质中 声波的形式向外传播。 以________ • 3．人耳听到的声音既可以靠空气传播也可以利用 骨传导 头骨、颌骨传播，后者又叫________ 。人们能够 判断声源的位置是利用________ 。耳聋可以分为 双耳效应 神经 性耳聋和________ ________ 传导 性耳聋。
噪声的控制
声音的利用、声音的传播(声呐)
选择题
综合能力题
3
4
2009
2008
声音的特性(弦乐器的音调)
噪声的控制
选择题
选择题
3
3
物 理
【2013年中考预测】 本章内容的考查以选择题、填空题、实 验题为主。声音的产生与传播、噪声噪声的控制的可能性最大。
物 理
考点三：声音的特性
声音的特性
振幅 响度 距声源的远近 音色―→物体自身的材料、结构
超声波 音调― →频率可闻声 次声波

物 理
如图所示，
小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两 端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹 管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了 改变乐音的( ) A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 解题思路：与其他管乐器发音特性一样，上下推拉活 塞是改变塑料管中空气柱的长度，从而改变音调；音 色由不同的发音体决定；响度由吹“哨子”的力决定，力 越大，气体的振幅越大；声速大小与发声体无关。 答案：A
2018年初中物理中考 物理总复习 全套精品课件
物 理
第一章 声现象 第二章 光现象 第三章 透镜及其应用 第四章 物态变化 第五章 电流和电路 第六章 电压和电阻 第七章 欧姆定律 第八章 电功率
第九章 电与磁
第十章 信息的传递
第十一章 多彩的物质世界 第十二章 运动和力 第十三章 力和机械 第十四章 压强和浮力
物 理
高低 ，是由声源振动的 • 4．音调是指声音的________ 频率 决定的，频率越高，音调________ 越高 ________ 。人 耳可以听到的频率范围是20--20000_______Hz， 20000HZ 超过_____的叫做超声波，低于 ________的叫做次 20HZ 声波。响度是指声音的 ________，是由声源振动 大小 幅度 的________ 决定的，此外还与距离声源的远近以 及声音传播的方式有关；音色是指声音的特色， 与声源的材料、结构有关。 • 5.噪声的控制途径有三种：在________处控制， 在________中控制，在________声源 处控制。 人耳 和________。 传播过程 • 6．可以利用声音传递 ________ 信息 能量
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考点五：声音的利用
声呐、B超 声音可以传递信息 监测地震、台风、海啸次声波 声音的利用
物 理
在声源处减弱 噪声的危害与控制 分类 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 等级——分贝dB
考点四：噪声的危害与控制 从物理学角度：无规则振动 分类 从环境保护角度
物 理
在摩托车内燃机排气管上安装消声器，是在 ________处减少噪声，在马路和住宅间设立屏 障或植树造林，是在____________减少噪声； 戴上防噪声耳塞是在________减少噪音。 解题思路：控制噪声可以从三个方面着手：在 声源处防止噪声的产生；在噪声的传播过程中 阻断噪声传播；防止噪声进入人耳。 答案：声源 传播过程中 人耳处
物 理
考点二：人耳怎样听到声音
人耳怎样听到声音
人耳的结构 传导方式：空气传导 骨传导 双耳效应
物 理
下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟， 学生能够听到钟声是因为( ) A．看到锤子在晃动 B．由挥动的锤子引起的联 想 C．空气中的声波引起人耳鼓膜的振动 D．以上 说法都对 解题思路：锤子敲击大钟，引起大钟振动，在空 气中激发出声波，声波传到人耳，引起鼓膜的振 动，鼓膜的振动经过听小骨及其他组织传给听觉 神经，听觉神经将信号传给大脑，人就听到了声 音。 答案：C
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考点一：声音的产生与传播
条件：需要介质，真空不能传声 声音的产生与传播 形式：声波 影响因素：介质种类、温度 传播速度 15℃的空气中： 340m/s 1 回声：s＝ vt 2
产生：振动
物 理
为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面 的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振 动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了 水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结 论是：________________________。小华同学用手 使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有 看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改 进方法是：________________________。 解题思路：大声讲话，感觉喉头振动，发声的音叉激 起水花，都说明了发声的物体在振动；敲桌子，桌子 发声，肯定在振动，但是这种振动的幅度太小，不容 易用肉眼观察到，所以要放大这些振动，可以在桌子 上放些轻小物体，比如撒些碎纸屑等。 答案：发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑或放 一些轻小物体
第十五章 功和机械能
第十六章 热和能 第十七章 能源和可持续发展
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第一章 声现象
【本章考点】 1．声音的产生与传播、 声速； 2．声音的特性，音调、 响度的决定因素； 3．噪声的控制； 4．声音的利用。
物 理
【近五年广东省中考分析】
年份
2012
考点
乐音的三要素
题型
选择题
分值
3
2011
2010