C
考点四、各种激素的作用
促进生长： 生长素、赤霉素、细胞分裂素 抑制生长： 脱落酸、乙烯
脱落酸、乙烯 促进脱落： 抑制衰老、脱落： 细胞分裂素
促进种子萌发： 赤霉素 抑制种子萌发： 脱落酸
生长素 促进生根 ： 促进芽的分化： 细胞分裂素
植物激素中的赤霉素与生长 素都能促进茎秆伸长，两 者促进植物生长及关系可 用下图表示，请根据图中 信息和相关知识分析下列 说法错误的是( )
考纲分析：
考纲展示
植物生长素的发 现和作用Ⅱ
其他植物激素Ⅱ
高考频率
考情分析 机制、生理作用
☆☆☆ 生长素的发现、运输
☆☆☆ 植物激素的合成、分布
植物激素的应用 Ⅱ 探究植物生长调 节剂对扦插枝条 生根的作用
☆☆
☆
及作用，多种植物激素 间的协同作用 植物激素的应用及实例
实验原理、基本方法等
考点一、生长素的发现及向光性
B
A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是 促进作用 C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现 D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的
区分植物激素、生长素类似物、植物生长调节剂 1、植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到 作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。 生长素（吲哚乙酸）、苯乙酸、吲哚丁酸、赤霉 素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等．
变式训练
看准旋转的是 哪部分？
1、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开 一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。 把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15 分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况 为：
B
变式训练
看准旋转的是 哪部分？ 2、下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，
B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别 放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转 的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆 直立 的幼苗________生长；B盆幼苗 ________生长， 不 向光弯曲 C盆的幼苗___________生长。
2、生长素类似物：是人工合成的化学物质，生理作 用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定。 如α-萘乙酸（NAA）、 2，4-D等。
3、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有 调节作用的化学物质。
生长素类似物属于植物生长调节剂。
如何解释顶端优势、根的向地性、茎的背地性？
顶芽产生生长素
向 下 运 输
侧芽积累过多
能体现生长素生理作用两重性的生理现象有哪些？ 顶端优势、根的向地性 茎的向光性、茎的背地性能体现生长素生理作用 的两重性吗？ 不能
如果茎的ａ侧生长素浓度对应的作用效果表现 为曲线OB段,下列对茎的ｂ侧生长素浓度所对 应作用效果的描述较准确的是( ) A.在OD范围内 B.在CA范围内 C.在BD范围内 D.在BA范围内
A 根 A1
10-10
芽B
茎 C
0 D
B1
10-6 10-4
C1
10-2 c/mol· -1 L
10-8
1、DA、AAI段的含义？
2、生长素浓度不同，作用效果一定不相同吗？
Hale Waihona Puke DA：随生长素浓度的增大，促进生长的作用增强 AA1：随生长素浓度的增大，促进生长的作用减弱
不一定
3、促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是多少？
1、胚芽鞘在黑暗条件下能生长吗？说明单侧光影响的是 生长素的产生还是分布？
直立生长
单侧光使生长素分布不均匀
2、生长素的化学本质是什么？生长激素呢？二者还有何 区别？
吲哚乙酸
蛋白质
3、生长素最早是从人尿中分离出来的，是否说明人体也 能产生生长素？
不能 人体内缺乏分解生长素的酶，不能将 随食物进入人体的生长素分解 幼嫩的芽、叶和发育中的种子 色氨酸
4、生长素的主要产生部位、原料是什么？
考点二、生长素的运输机制
向光 横向运输 从胚芽鞘尖端_____一侧向 背光 _____一侧运输 上端 运输方向：极性运输 从植物体形态学______向 下端 形态学____运输
非极性运输 成熟组织中 运输方式： 主动运输
设计实验验证生长素的极性运输只能从形态学上端向 形态学下端运输（用图示表示并写出实验现象）
假设你是科学家， 1、设计实验证明胚芽鞘的感光部位是尖端而不 是尖端以下？（可用图示表示）
2、设计实验证明生长素的横向运输发生在胚芽 鞘的尖端而不是尖端以下？（图示表示）
看准是云母片 还是琼脂片 1、分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为
云母片）。
A B C D E A：胚芽鞘向光源弯曲生长 B：胚芽鞘背光源弯曲生长 C：胚芽鞘不弯曲不生长 D：胚芽鞘直立生长 E：胚芽鞘向光源弯曲生长
实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长， B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲
变式训练
用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一 端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关 处理方法及结果的叙述正确的是（ ）
C
A、处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存 在 B、处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C、处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D、处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
双子叶杂草。
分析：利用生长素(或生长素类似物)来促进生根、除草、
生产无子果实时，生长素前面不要忘记加上“适宜浓 度”、“一定浓度”等字眼，因为生长素浓度不同，所 起的作用也不同。
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关 的结论是
D
A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进 生长，高浓度抑制生长 B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎 生长的最适宜浓度 C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用 D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长 素反应不灵敏
考点三、生长素的作用机理及特性
1、生长素促进生长的作用机理？
2、生长素生理作用的特性？
促进细胞的纵向伸长 两重性
3、什么是生长素类似物？试举一例。有哪些应用？
人工合成的，与生长素有相似生理效应的化学 物质，如NAA、 2，4-D 防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子 果实、促进扦插枝条的生根
促 进 抑 制
胚芽鞘尖端 感受光刺激的部位是_________ 胚芽鞘尖端 产生生长素的部位是_________ 弯曲生长的部位是 胚芽鞘尖端 下面一段 横向（向光 背光） 运输方向：_________________
极性（上端 下端） __________________________
背光侧比向光侧生长素含量多，背 向光生长的原因_________________________ 光侧细胞生长快，向光弯曲
根﹤芽﹤茎
敏感程度：根﹥芽﹥茎
4、双子叶植物和单子叶植物的敏感性如何？
双子叶植物﹥单子叶植物
【高考警示钟】“适宜浓度”、“一定浓度”莫忘记
案例：如何除去单子叶作物农田中的双子叶杂草？
正确答案：在单子叶作物农田中喷洒适宜浓度的生长素
类似物可以除去双子叶杂草。
错误答案：在单子叶作物农田中喷洒生长素类似物除去