教学目标： Knowledge & skills： 1. 能四会掌握房间类单词：mirror, wardrobe, clock, lamp. TV. sofa, curtains, bed, table, window, chair, picture. 2. 能运用句子What’s in your …? There be …； Where is…? The … is … 等交流有关房间物品的信息。 3. 能运用表达位置的介词 in, on, under, behind 等描述房间物 品的位置。
教学重难点： 重点是让学生掌握动物类单词，能应用所学句子 正确描述动物的特征和习性。 难点是让学生能灵活应用所学问句去寻问并回答 动物的相关特征与习性的信息。
教学目标：
Knowledge & skills：
1. 学生能学四会掌握动物类单词。 2. 学生能正确使用 It has got…. It’s …. It can…. It likes …. It eats…等句子描述不同的动物。 3. 学生能正确运用Does it…? Is it …? Has it got…? Can it …?进 行互动交流。 4. 学生能在图片的提示下听、读懂故事并进行简单的角色表演
/
/
● 下册教材特点：
1）单元中对话的篇幅较长 2）单元中都有小的语篇 3）词汇量在原三、四上的基础上有一定量的扩充 4）增加了现在进行时态 (Unit 6 Holidays) 5）本教材在三年级、四年级上所学内容的基础上，丰富了话题， 丰 富了话题中语言的表达 6）注意培养学生在听力、阅读和交流活动中获取核心信息的能力
教学重难点：
重点：让学生能用所学的句子，正确表达自己和朋友的 喜爱及相关个人信息。
难点：让学生在互动交流中能寻问对方信息，从回答中 采集信息并描述、描写下来。
Unit 3 Animals
教材分析： Animals是孩子们喜欢又熟悉的话题，教材围绕动物 的肢体特征、习性进行互动交流，让学生学会用所学 句子具体的寻问并表达动物的特征、喜好和习性。
Unit 4 My room
教材分析： 本单元以学生熟悉的生活环境“My room”为契入点， 让学生掌握房间内家具的词汇，学会描述房间内物品放 置的位置等，能应用所学句子简单介绍自己的房间。
教学重难点： 重点是让学生掌握房间类的单词，理解Where is …？ Where are…及应用方位介词物品的位置。 难点是能用What’s in your…? There be …等句子进行关 于房间物品及位置的交流。
Grade 4: (Months, seasons, school, Activities etc. ） Part 1a, b; 4, 6, 7, 8, 9通过新生间对话/听音选图/回答个人信息/ 问答连线/看图判断等活动对学生所学句子、对话复习巩固。
复习的内容有侧重点和针对性，关于人物信息的介绍、穿着服 饰、介词应用、校园情况这几个方面的复习巩固将对本册书的学习 起到复旧引新，承前启后的作用。
9 Parts 8 Parts 6 Parts 7 Parts 7Parts 7 Parts 6 Parts 11 Parts
13 Parts
/ Activities 1、2 Activities 1、2、3 Activities 1、2 Activities 1、2 Activities 1、2、3、4 Activities 1、2
小学英语四年级下册教材学习体会
教材内容梗概
Starter Unit Let’s join in
Unit 1 Time
Hale Waihona Puke Unit 2 Friends
六个话题
Unit 3 Animals Unit 4 My room
Unit 5 School life
2个复习
Unit 6 Holidays
Revision 1 (Unit1~Onit3) Revision 2 (Unit4~Unit6)
建议：课前做好“三读”
读透教材 细品教参 读懂学生
Starter Unit Let’s join in 教材分析：
Starter Unit 用了9 Parts对学生已学知识进行复习巩固，Part 2, 3, 5通过看图选词书写/单词按话题归类/观察圈写单词的方式对三、 四年级所学词汇进行温故。
Grade3： Body, School things, Food, Classroom, Clothes, Pets,Week/,Colours,Numbers.）
教学重难点：
重点：让学生复习回顾所学过的话题、重点词与 句，针对学生弱项，在复习中让学生温故提高。
难点：让学生在听力中获取正确信息并能正确表 达所获得的信息。
本单元教学目标 Knowledge/ and skills： 1、复习巩固3，4年级所学话题中的重点词与句子。 2、能听懂、理解句子I’m new to the class. Let’s befriend，并能做自我介绍 和简单介绍他人信息。 3、能听懂对话，并将对话中的重要信息简单复述。 4、能寻问并回答有关服饰的喜好等相关信息。 5、能理解并应用方位介词。 Process & method： 1、通过音、视频等辅助媒体让学生听原汁原味的信息。 2、通过系列任务型活动进行复习巩固、语言交流。 Emotional attitudes and values： 1、提高学生归类、提取信息、复述信息及交流的能力。 2、在复习巩固中积累学习方法，增强学生的自信心。
Unit 1 Time
教材分析：
本单元有8Parts，主要让学生掌握整点，半点的时间表达 以及能用英语询问并回答“几点钟做什么事情”，能正确理 解 minute, hours, days, months, season表达时节的概念，单 元用1~3部分，通过听时间找钟面、听时间画钟面、读时间认 钟面的方式让学生掌握时间（整点、半点）的表达，用Part 5a, 5b贴近学生生活表达日常生活情况，利用Part 6, 7，从听 力入手，通过配文观察、配文故事，培养学生在听、读中获 取信息的能力。
教学重难点：
重点：让学生掌握整点和半点的时间表达，简单描述日常生活情况。 难点：让学生学会寻问并介绍自己及他人的日常生活情况
Unit 2 Friends
教材分析：
本单元有7 Parts，以Friends为主线，在听、 问、读、写等活动中，让学生理解并正确寻 问朋友信息，表达自己和朋友的喜好以及个 人相关信息。