生死攸关的烛光
龙湖镇秀山小学 苏荣汉
黯淡 àn 生死攸关 yōu 厄运 è 不堪设想 kān
走进课文，关注伯瑙德夫人一家的命运。 请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变 化？请从文中分别找出描写伯瑙德夫人一家人 在危急时刻与德军周旋的句子，完成表格。
人物 语言
动作
心理活动
伯瑙德夫人
• 想象一下，敌人走后，母子 三人会说些什么？写下来
一件事的发展，常常经过曲折的过 程，有的故事是一个起伏，有的有几 个起伏，可以试着用曲线把这个故事 的情节表达出来。
请根据课文情节的发展复 述故事，回去讲给你的家 人听。
续编故事
• 本文故事情节发展到高潮处戛然而止： 当杰奎琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛 熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你 展开想象，续编故事。
• 小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道： “司令官先生，天晚了，楼上黑，我
可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”
• 杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太 好了……不过，司令官先生，今晚我的 头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲 好吗？”
• 杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军 官道过晚安，上楼去了。
思考练习：
• 结合课文体会“生死攸关” 的意思？
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她看着两个脸色苍白的儿女，急 忙从厨房中取出一盏油灯放在桌 上。“瞧，先生们，这盏灯亮 些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。
儿子雅克
• 儿子雅克慢慢地站起来， “天真冷，我到柴房去 搬些柴来生个火吧。” 说着伸手端起烛台朝门 口走去。
• 他从容地搬回一捆木柴， 生了火，