(1)时间：图上画的是什么节日?(注意观察周围景色、人物衣着。)
(2)事件：他们正在干什么?(注意观察外貌、衣着。)
(3)结果：他们干得怎么样?(注意观察人物的表情、动作、神态。)
(4)联想：通过导入时观看的照片进行想象。
第二关：比一比，谁最棒。(把句子说得更具体，更丰富。)
你说植树节，我说(3月12日的)植树节。
你说公园，我说(美丽的)公园。你说草地，我说(绿绿的)草地。
你说小树苗，我说(刚发芽的)小树苗。你说花，我说(五颜六色的)鲜花。
第三关：想象超能手。(根据事物的外形说比喻句)
一棵棵小树苗像( )。绿绿的草地像( )。
(1)根据学生的回答进行填空。(2)经过比赛谁是想象超能手?
(3)以各种形式读以上的句子。
龙胜县青少年活动中心培训活动辅导方案
班别：教师：授课时间：年月日
课题
植树节到了
课型
看图写话
教
学
目
标
1、培养学生对看图写话的兴趣，写自己想说的话。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、初步学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
重点
培养学生说话写话的兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。让学生把观察到的景物、事物有序连贯地描述春景以及迁移运用，并内化为自己的语言，获得口头表达能力和方法。
6、师示范：3月12日的植树节，小明和小天高高兴兴地去公园植树。公园里的景色可美了，有五颜六色的鲜花，有绿绿的草地，还有一棵棵茁壮成长的小树苗，那小树苗呀才刚发芽。小明在铲土，小天在给小树苗浇水，植树可开心了，连天上的小鸟跟着他们唱啊，跳啊，快乐极了。(男女读，分小组读，齐读)
7、听了小精灵的话，谈谈自己的感受。(训练学生说完整的一句话)
2、学生练习写话，注意书写格式：
(1)段首空两格。
(2)正确使用标点符号，如逗号、句号、问号、感叹号等，每个标点符号占一个格。
(3)书写工整。
3、教师巡视指导。
四、教师小结。
自
我
评
价
领导审阅
8、生模仿，表演画上的情景。(更师：“小精灵”说得可真好!我们应该向它学习，同学们，准备好了吗?
1、提出以下说话要求：
(1)能按一定的顺序，围绕一个中心说一段话。(让学生说自己想说的话，畅所欲言。)
(2)表达清楚、通顺、流利。(让学生尝试用上已学过的词语说话)
3、贯穿以下的写作思路：观察——判断——想象。
(1)观察：看清图片上画的是什么，是什么时间段发生的事情，分别有哪些人，他们在做什么。
(2)判断：感知图片上的思想感情。
(3)想象：图片上的人或事物会说些什么，你会想对他们说写什么话呢。
4、闯关游戏
第一关：按一定的顺序看图，让学生说完整一句话。(课件显示以下内容，教师板书学生说的话)
难点
让学生把观察到的景物、事物有序连贯地描述春景以及迁移运用，并内化为自己的语言，获得口头表达能力和方法。
教学时间、时数
2
教具
课件
教学方法、手段
教
学
过
程
一、导入
二、指导看图“说”话
1、师：同学们观察得真仔细，老师这里还有一张有趣的图片，你们想继续看吗?(课件显示两个小男孩在植树的画面)
2、师：图片上画着什么?(教会学生看图，懂得按一定的顺序看图。可按照从上到下，从远到近，从左到右的顺序。)