在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友， 因为蜂给予她生命的延续。 。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋； ·在蜂眼中 ， 蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。 跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
•表现了对天地不公的不满之情， 又突出了主人公的反抗精神。
三、联系鉴赏诗 歌语言的角度， 赏析【滚绣球】 的修辞。
回顾：常见修辞的表达效果 比喻：生动形象地突出事物的某种特征。 夸张：突出特征，强化感情。 赏析【滚绣球】的修辞： 对偶：句式整齐，音韵和谐。 呼告：增强抒情性和感染力。 1、找修辞 反复：突出内容，强化感情。 2、说依据 反问：加强语气，加重语势。 对比：突出强调某一方面的特征。 3、讲作用 用典：使语言婉转而含蓄。
二、这折戏中窦娥是一个怎样的形象？
选文一个“冤”字贯穿其中，由一个“冤” 字引出窦娥的怨、悲、恨。 表现了窦娥是一个刚强刚烈、具有反抗精神 而
（性格的一面）
又 正直、善良、孝顺 的 古代下层妇女 的形象。
（性格的另一面） （身份）
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学习曲词
【滚绣球】
一、反复诵读【滚绣球】， 并结合全文内容，领悟此曲 的情感。
这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
【答案】①对偶，如“秋月”句对“春花”句等，使句式整齐，音韵和谐； ②比喻，如将“人情”比作“云”，生动形象地写出了人情”薄”的特点； ③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法，突出了风景 “变化快” 的特点。
练
习
请在横线上填上恰当的句子，使上下文连贯，句式 一致，修辞方法相同。
知识迁移
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（ 4分）[2009年高考四川卷]
[双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱（zǎn)入种桑园②。 茅苫(shàn)三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊 明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。 此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
【[正宫]滚绣球Βιβλιοθήκη 有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！ 只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？ 为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。 天地也！ 做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！ 地也，你不分好歹何为地！ 天也，你错勘贤愚枉做天！ 哎，只落得两泪涟涟。

二、 【滚绣球】表现了窦娥什么 样的情感？
关汉卿 树德联校 叶明芳 2011-4-29
温故知新
一、这折戏可分为几个场面？请概括每 个场面主要内容，并用简洁的词语为这 几个场面标上小标题。
这折戏可分为三个场面：
（一）、 开头到“只落得两泪涟涟”，写窦娥被押赴刑 场途中诉说冤屈，指斥天地的场面。标题“指斥天地”。
（二）、“刽子云”到“负屈衔冤”，写窦娥求情走后 街并与婆婆诀别的场面。标题“诀别婆婆”。 （三）、“刽子做喝科”到结束，写窦娥发下三桩誓愿 并应验的场面。标题“三桩誓愿”。