你从这段描写中体会到了什么？
我们继续拍掌，树上就变得 热闹了，到处都是鸟声，到 处都是鸟影。
两个“到处”有什么好处？
讨论交流
作者两次去“鸟的天堂”，情况有什么不同？
次序
第一次到“鸟 的天堂”
第二次到“鸟 的天堂”
时间
傍晚 早晨
所见景物
榕树 鸟
特点
大、茂盛 多、欢快
当小船向着高塔 下面的乡村划去 的时候，我回头 看那被抛在后面 的茂盛的榕树。 我感到一点儿留 恋。昨天是我的 眼睛骗了我，那 “鸟的天堂”的 确是鸟的天堂啊！
（5～9）
写“我们”第一次经过“鸟 的天堂”，近看大榕树的情
景。
第四部分
（14）
写“我”对“鸟的天 堂”的留恋和赞美。
03 内容探究
佳句赏析
河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。船平静 地在水面移动，三支桨有规律地在水里划，那声音 就像一支乐曲。
这里运用了比喻的修辞手法，把 有规律的划桨声比作 一支乐曲。写出了“我们”走进自然时的那种愉快的 心情。
部编版小学语文五年级上册
鸟的天堂
执教人：老师
使用说明
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【 【隙静
缝 裂开或自然露出的狭长的空处。 】寂】没有声音，很静。
【不可计数】 没有办法清点，无法计算。
【应接不暇】 形容来人或事情太多，接待应付不过来。
第一部分
（1～4）
写“我们”第一次去 “鸟的天堂”游玩。
第三部分
（10～13） 写“我们”第二次经过“鸟的 天堂”，看到群鸟欢腾的景象。
第二部分
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部 生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一 簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那 翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。这美丽的南国的树！
你从这段描写中体会到了什么？
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部 生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一 簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那 翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤 动。这美丽的南国的树！
02 整体感知
广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株500多年树龄的大榕树。 榕树的树冠大得出奇，浓阴覆盖着天马河河心岛上约20多亩土地，独木成 林。树上栖息着成千上万只鸟，成为鸟的天堂。1933年，巴金来到此处 游览后，写下了散文——《鸟的天堂》。
桨榕纠桩涨 塔梢暇眉抛
【颤 动】短促而频繁地振动。
目录 0 1 作者简介 0 2 整体感知 0 3 内容探究 0 4 写作方法
ห้องสมุดไป่ตู้ 01 作者简介
巴金（1904—2005）
原名李尧棠，字芾甘，现代 文学家、出版家、翻译家。 他是20世纪中国杰出的文学 大师、中国当代文坛的巨匠。 主要作品：长篇小说“激流 三部曲”——《家》《春》 《秋》； “爱情三部曲”— —《雾》《雨》《电》等。
面
我们继续拍掌，树上就变得热闹了， 到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的， 小的，花的，黑的，有的站在树枝上 叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声 一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝 上兴奋地叫着，那歌声真好听。
点
部编版小学语文五年级上册
下节再见
执教人：老师
本段中加引 号的“鸟的 天堂”和不 加引号的 “鸟的天堂” 有什么不同？
04 写作方法
点
面
结
合
写作特点
所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物 特点的详细描写，“点”可以突出重点，体 现深度；所谓“面”，指的是对人、事、景 物的概括性叙述或描写，“面”可以顾及全 局，体现广度。 点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、 事、景的形象状态，最充分地表达思想，抒 发感情。