现代职业教育的概念和原则
现代的理念:现代职业主要包括职业、、职业、终身化等四个方面。

一、职业
（一）现代化的含义
现代化有广义和狭义之分。

广义的现代化指的是以来现代导致的社会的变革，引起加速发展和社会与之相适应的过程；狭义的现代化则是现代工艺以及推动了整个向转变，使渗透到经济、社会、文化、思想等各个领域并引起和行为的深刻变革。

（二）的概念及其特征
教育现代化实质是指以整个的客观需要为动力，用社会文化的全部最新成就武装教育的各个方面，使教育具备适应和促进整个的能动力量。

一般地讲，教育现代化包括三个层面：一是教育内容、手段的现代化。

二是和的现代化。

三是人的念以及教育行为现代化。

这三个层面，是相互依赖、相互影响、相互制约的。

（三）职业教育现代化
所谓职业教育现代化，指的是要以转变人们的职业念为基础以完善职业为根本，以现代化的教育内容及教育手段为中介，建立为发展培养大批合格的劳动者的社会主义现代职业。

包括职业念的现代化、职业现代化、教育内容、教育手段的现代化。

二、职业教育理念
（一）
所谓社会化，指的是社通过各种方式，使逐渐学习社会知识、技能与规范，从而形成自觉遵守与维护社会秩序、价值观念与行为方式，称为社会人的过程。

（二）教育
教育社会化的基本内容就是系统地对个体进行有关生产与生活基本知识和基本技能的传授，授以，确立，培养人的。

教育社会化就是要。

（三）职业教育社会化
职业教育社会化有其特定的含义。

它主要包括，（1）保证和妇女接受与培训的机会均等；（2）为和各种处境不利人群提供各种正规与非正规TVET（技术和职业教育与培训）；（3）对社会所有成员进行和咨询；（4）促进弹性入学，以实现与培训。

三、职业理念
（一）产业与教育产业的概念界定
产业是指能在形成过程中提供的行业。

我们认为，教育产业的界定主要依据教育在一定历史发展阶段所具有的和私人产品的属性。

（二）职业
职业教育是教育的重要组成部分。

.职业教育包括与相同统一、教育的宏观统一性和微观多样性相结合、合理分担与多渠道筹措相结合三个基本原则。

总结起来，教育有五种思路：（1）多主体办学；（2）以市场为导向建立灵活的职业教育；（3）实行；（4）办好；（5）法人应具有良好的管理、经营才能。

四、职业教育终身化理念
（一）概念的界定
是人的一生中所受到的各种教育的总和。

可以将的特点概括为：终身教育具有整体性特点，它面向全体，并且把一切具有的机构（组织）联系起来。

终身教育是持续的，它贯穿于人的一生的全过程。

正规教育及要呈现一体化。

（二）职业教育终身化
职业教育终身化是指每一个一生中都要接受职业教育。

它包括四个原则：即职业教育“终身”原则、职业教育与相结合原则、正规教育组织和组织相结合原则、人人受教育与人人办教育相结合原则。

当今，终身教育有和两种思潮。

前者主张教育可以分几次学成，使人在生活环节的各个阶段都有受教育的机会；后者主张依据不同的发展阶段，为了进入职业领域并不断进步而实施有组织的综合。

是职业教育的必由之路。