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人美版高中美术鉴赏第五课走进抽象艺术.ppt


康定斯基
2、谁更理性一些?
蒙德里安
3、谁更任性一些?比较抒情?
康定斯基
5、谁的图形里面有几何形?
康定斯基《即兴之31》 蒙德里安
——以规则的几何形、直线为主,显 得冷静。富有知性、秩序、严肃感。
——以不规则、多变的形,自由的弧 线为主,显得热情奔放。富有感性、 神秘的浪漫感。
(侧重于理性思考)
冷抽象——(几何抽象) 在语言元素方面它们有什么共同点?
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探究三:谁都能创作抽象艺术吗?
阅读本小节内容,回答问题:谁都能创作抽象艺术吗?
能。因为我们每一个人都有对世界独立的感觉 和意识,都有表达自己情感和观念的欲望。
不能。因为抽象艺术具有自己独立的组织规范 和语言方式,而不是任意的涂抹都可称之为抽象艺 术的。
拓展与欣赏
著名时装设计师伊 夫·圣洛朗1965年设计 的蒙德里安裙,首次将 艺术引入时装,其灵感 便源于《红黄蓝构图》, 首次将时装设计与艺术 巧妙结合,这种风尚在 今天引发了时尚与艺术 跨界设计的风潮。
蒙德里安
具象 —— 意象——半抽象——纯抽象 分析、抽离、孤立——夸大、绝对化
请 你 排 序 : 按 照 创 作 时 间 先 后
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毕 加 索 《 公 牛 连 作 》
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公牛的体量感 及质感的表现
分析内在的组 织结构,质感 的表现已经退 居其次
彻底放弃对皮 毛的质感的外 在表现,以简 练的形式直接 彻底 表现对象的结 构特点
精简内部结构, 夸张整体的外 型特征,在可 以识别的限度 内,将细节减 至最少。
简化、提炼、重组
具象
抽象
抽象艺术有哪些特殊的艺术美?
A
形式与色彩——抽象艺术的艺术美的基本表现
C 材料与肌理
D
空间与透视
E
光影与运动
B
构图与笔触
自 然 中 的 抽 象

自 然 中 的 抽 象
玉米
自 然 中 的 抽 象
干裂的土地
自 然 中 的 抽 象

生 活 中 的 抽 象
礼花
生 活 中 的 抽 象
齿轮
生 活 中 的 抽 象
电路板
生 活 中 的 抽 象
钢筋
生 活 中 的 抽 象

生 活 中 的 抽 象
玻璃
活学活用:运用抽象艺术语言, 设计一个手提包上的装饰纹样。
黄冈市黄州西湖中学
谭 莉 制作
欣赏抽象艺术, 就象面对一杯美酒, 需静下心来,看上 一眼,抓住瞬间的 感受,产生无限的 遐想,用“心” 去 品味。
用心观察 发现大自然和生活中的抽象之美
自 然 中 然 中 的 抽 象
农田
自 然 中 的 抽 象
水面
自 然 中 的 抽 象
水面
百老汇的夜景
在这幅作品中,蒙得里 安把他对纽约百老汇音 乐的感受和认识用他自 己的语言方式表现出来, 创作出了一种视觉音乐。 像铜管乐器一样明亮的 黄色线,在霓虹灯光般 的红色、蓝色、灰色小 点的闪烁下,呈现出一 种爵士乐的节奏感。我 们还能感受到纽约最繁 华的百老汇夜晚的嘈杂。 密如蜘蛛网的垂直和水 平的线条,很容易使人 联想到百老汇街都是直 角相交的道路。
B、人类艺术开始进入模仿现实的阶段;即艺术的内容和形式 紧密配合以客观地再现现实。 A、人类很 早就接触并 接受了广义 的抽象艺术。 原始人在绳 纹和几何纹 图案中就已 经表明了他 们对这种抽 象艺术的理 解和赞美。 C、人们发现,美术的形式具有独立的审美价值,有时比内容 还要重要。引发对美术本质的思考。 D、19世纪照相机的出现,更加速了人们对美术本质的思考, 内容的地位进一步降低了。 E、20世纪初,抽象艺术在西方基本确立,代表艺术家:康定 斯基、蒙德里安,等等。 F、一方面,人们在艺术实践中发现,美术的形式可以通过表 现性的处理提升为自由的抽象艺术形式;另一方面,人们又 从音乐的类比中认识到,可以用纯粹的色彩和形式来组成审 美意义的画面。 G、现代社会的分工、西方科学理性的影响。
(侧重于感性思考)
热抽象——(抒情抽象)
纯粹用点、线、面、色表达——抽象艺术
考考你
1(蒙德里安)
2(朱德群)
3(马列维奇)
4(吴冠中)
现有5幅美术作品,请区别一下冷、热抽象作品。
冷抽象: 1 热抽象: 2
5(赵无极)
3 4 5
探究二:艺术为什么会走向抽象? 其艺术美有哪些表现?
快速阅读第25页第一段内容(找关键词和重点句),准备 回答问题:1、艺术为什么会走向抽象?
波洛克把棍 子或笔尖浸入颜 料罐中,然后把 颜色滴甩到画布 上,凭着直觉和 经验从画布四面 八方来作画。这 些留在画布上纵 横交错的颜料组 成的图案具有激 动人心的活力, 记录了他作画时 直接的身体运动。
波洛克
(1912—1956)美国
绘画中的点、线、面、色彩等要素是否也能传 达不同的信息,带来不一样的感受呢?
《百老汇的爵士乐》
探究一:两位抽象艺术家,两种抽象艺术 观察、比较、探究两幅作品形式的异同
蒙德里安《百老汇的爵士乐》
康定斯基《即兴之31》
比较两位画家、两幅画的不同点
1、谁的点、线、面有规则、有秩序?
蒙德里安:规则,康定斯基:不规则、多变。
2、谁的点、线、面没有规则、缺 乏秩序?
蒙德里安《百老汇爵士乐》
蒙德里安格白色长T 恤
蒙德里安格长袜



抽象艺术是无主题无逻辑无故事 的艺术,是经验之外的生命感受,是 通过抽象的色彩、线条、色块、构成 来表达和叙述人性的艺术方式。 抽象艺术追求独创性,并把创新 作为唯一的艺术。抽象艺术要挑战经 验与世界,创造出前所未有的新美图 画。 我们常常会觉得抽象艺术的不 可接受与不可理喻,会感叹抽象艺术 作品惊人的陌生和晦涩。其实,这一 切只是经验与想象的矛盾所致。要知 道艺术并不是具体的物质展示,而是 抽象的感觉过程,是主观意识的活动。 抽象艺术的独创性,给我们主观意识 以最大的活动空间,感受艺术才能成 为最美好的享受。
点 线 面
跳跃、活跃
柔和、流畅
厚重、低沉
连 连 看 : 富 于 变 化 的 线 条
突降的骤雨
庄稼拔节的生机
波澜不兴的湖面 流畅的感觉 急促的张力
紧 张 不 安
对号入座:表情丰富的色彩
1、今天朋友请我吃了一块 草莓蛋糕,味道又香又甜! 2、走在树林里,一滴水掉 到脖子里,好凉啊! 3、尝了一口柠檬,真酸! 4、昨晚全家一起去吃麻辣 火锅,好辣啊! 5、冬天的阳光照在身上暖 洋洋的,真舒服! 6、和最好的朋友吵架,心 情很糟!
康定斯基的偶然发现
阅读第23页的引言部分, 寻找关键词、重点句,回 答问题:康定斯基偶然发 现了什么? 由纯粹的形式点、线、 面和色彩组成美妙的图画。
一种新的艺术形式— —抽象艺术——由此诞生。
康定斯基
《即兴之31》
美术作品可以什么都不像吗
走进 抽象艺术
抽象艺术:指艺术形象大幅度偏离或完全抛 弃自然对象外观的艺术。

抽象艺术注重形式更甚
于注意内容。形式可以千变 万化,可以柳暗花明。抽象 绘画还特别强调绘画语言的 单纯性,即绘画形式的纯粹 性,不带任何经验的构想。 不模仿任何已有的创造,刻 意在视觉空间,创造出独特 的绘画语言,以鲜明的个性 及艺术符号来完成画家对艺 术的生命体验。 • 欣赏抽象艺术,懂与不 懂是相对的。而人的文化修 养、艺术修养决定了人的审 美能力,这是绝对的。
2、怎样从具象到抽象?
具象 —— 意象——半抽象——纯抽象
分析性:即把艺术的各种语汇分析、抽离、孤立出来并加以 夸大,甚至绝对化。(这就形成了抽象艺术特殊的艺术美) 蒙德里安 树的连作1911-1912
树 红 树
开 花 的 苹 果 树
灰 树
只看到交错弯曲的弧线,从树的造型变化中抽离的形象,这已不是特定的 某棵树,而是艺术家心中树的概念,这是他转入直线直角构成的抽象作品的引线。
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