听力（2010·4·17）
第一讲
* 听力——全面体现英语水平
A.语法实践——学习重点语法
Ex：Do you mind I smoking here? (mind ——隐含否定词)
B. 说的体验
C. 听的经历——经历岁月的打磨：半年or一年
虔诚的温习、持之以恒、练习与积累（写答题心得，找自己的薄弱点）
一．CET-4 英语听力
1. 日常英语谈话，一般题材讲座，慢速英语节目（130词/min）
2. 考试规律的作用：运用基本听力技巧，帮助理解听力文段中心思想和信息要点
3. 听力需注意：速度（考前半小时，把自己浸泡在快速英语朗读中）、语音和语调二．笔头速度的提高
1. 盲写（眼看段落，不看笔头）
2. 虚词不抄；听原文，看原文，同时看原文，声音落，笔头止
3. 练耳：两分钟快速新闻，16分钟六级真题，三十分钟四级真题
①第一遍熟悉节奏（泛听）——42分钟
②看原文，回忆听到的词，并作记号
③听看同步，练习浏览速度
④听看同步，随重音划核心词
（初期练习，每天共需3小时，坚持15天）
★三．听力审题
1. 以名词为核心词，名词多出现在介词前后；核心词出现的频次：n v adj adv
2. 英文句子重点信息在句首or句尾，so考试审题时看选项——从后往前看
3. 看清词汇的本质，即找有“同义转换”关系的词
4. 核心词的对应关系：（不同选项核心词的对应关系即是原文考核方向的提示）
A.相斥选项信息
B. 相似选项信息
C. 迥异选项信息
D. 听力拼写，考的是特殊拼写
四.听力考试具体分析
* 听取要点：句子数量、话题数量、主观与客观、疑问与陈述
1. 全文最少三句话，但句子数量并不代表话题数量——注意话题数量
Ex：You finally listen to you wife's idea and give up smoking.
(话题数量是两个)
* 2. 答句确定问句话题，若第一个人的话题是一个，则有可能是问题出处，第二个人的话没用。

答句补充信息不稳定——与前面信息相同；与前面信息相异（有可能是出题方向）；答案选项话题方向对原文的话题有指导作用。

Ex：M:I bought a few books from the bookstore.Would you like to see them?
W:A few ? (问句声音上扬，表否定)
第二讲（2010·4·23）
听力练习：按答题顺序把所有的技巧有节奏的搭配应用——审题：听力原文的关键词和出题规律；正确选项和原文的同义转换
★考场时间安排：考试时间：9：00~11：30 作文——快速阅读——听力
1. 听力前30秒：审短对话的第一题和长对话的第一道题；
8道题的间隔是13''---15''，最多只能留8秒答上一题，剩余时间看下一题
2. 长对话没有direction，用第一题的提问时间审第二大题——在审题时，对有两个选项相
似的问题，进行重点审查
3. 短文35''，只能审完一道半的题，之后用上一题的提问时间审下一题
3. 复合式听写45''，通读全文，注意有大写字母开头的单词，同时了解文章大意，以及填
空出文章信息
★审题
1. 听力题设置：有原文词（选项每一个核心词在原文中出现）；无原词（关键词不在原文
中出现）；高频出题法：原词+原文没提及但有同义词的词
* 出错信息特征：原词+否定词；原词+完全未提及信息；无中生有
2. 核心词位置：句末；介词前后（虚词，be动词，从句引导词）
3. 分析选项原则：
A. 逆向+纵向审题，排出重复——看选项时，glimpse 下一选项，划掉同样信息
B. 重点关注相斥、相似选项（先选核心词）
C. 放弃杂乱选项
D. 翻译不定项（含not）的句子——主要体现在文章选项中
E. 投机判断法
4.放弃杂乱选项：圈选项，补信息；把所圈信息按原文提到的顺序编成一个story，和此story 重合则为正确答案。

6.投机判断法，判断选项的可选性
A. 健康、积极、向上的内容一般是答案
B. 语义明确（不是一语双关）的选项
C. “也许”出现时，成为正确答案的几率较高（possibly ; probably ; might be）
7.相斥选项信息：以听语气为主（语调）
8.相似选项选项：听什么不选什么
9.迥异信息：四个选项互不相干，听什么圈什么，被圈信息最多或最少的为正确答案（此现象通常存在于长对话or短文中）
★重视补充教材——五大否定形式，补充教材P3。