他先是记叙他追星，剪了个周杰伦发型，购 买唱碟，观看演唱会，追星的过程让他很开心， 但是学习成绩直线下降了。在一次考试中他让同 学乙帮助他考试作弊，最后在老师没有觉察的情 况下他取得了好成绩，最后的体会是：“这就是 快乐的滋味啊！”
症状：中心不明确、不正确。 15
处方：对中心的要求是明确、正确。 明确即所写的中心要鲜明、集中。 正确即为中心所表达的思想观点要 健康、积极。
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半命题作文是指命题者只提供一个不 完整的作文命题，由考生将题目缺略部分 补充完整后再进行写作的一种作文形式。
半命题作文与全命题作文相比，有一半或一 部分的命题权掌握在考生手里，补充的题目灵活 多样，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文 相比，它又适当作了些限制，可避免考生千题一 文的套文现象。
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“叮当，叮当”，是母亲在与我讲话吗？让我竖起耳朵，再次用心倾听 这叮当之声，感受母亲的爱。
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真实 熟悉 新颖
精挑细选、确定材料
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作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。
1、妈妈很和蔼可亲，没有同任何人吵过架。 2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 6、妈妈总是不停地做家务。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
《当我面对
的时候》
④特殊符号拟题法。
《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》
《当我面对
的时候》
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（四）选材立意是重点
立意要求： 鲜明 正确 深刻 有创意
选材要求： 真实 熟悉 新颖
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鲜明 正确 深刻 有创意
中心（立意）就是作者在文章 中表现出来的观点、看法、态度 等等，它是一篇文章的灵魂。
古人云：“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合。”
“叮当，叮当”，好清脆的声音，是母亲在与我对话，是母亲的爱将我 包围着。我倾听着，倾听着母亲那关怀的话，感受着母亲那伟大而深沉的爱。
此时此刻，我很兴奋但又很平静，我一点儿也不紧张，因为有母爱将我 包围。我充满着自信心，我相信我不会让我的母亲失望的，因为胜利属于努力 过、奋斗过的人。因为我曾努力过，奋斗过。
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（一）半命题作文的形式
1、补前型(如 “
之乐”)
2、补后型(如 “家庭的
”)
3、补中型(如“人生路上 多”)
4、两补型(如 “让 的 ”)
5、两选型
如 “ 学习”或者“学习 ”
6、控制备选项型
如 “让我学会
(坚强、关爱)
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（二）半命题作文补题原则
①补题前先要准确把握已给命题文 字中的概念。 ②所补词语宜“小”不宜“大”， 力求“小”中见大，“小”中见深。
能很快地为我买来。
思考：剩下的这些表现中心的材料是不是都 能让人眼前一亮呢？你会选择哪一个材料？
不是，因为陈旧老套
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选材的第二个要点是： 材料“新”一点。
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新颖片断示例： 《叮当之声》
我有一个铜铃，那是我参加中考前，母亲特意到外地买回来的神叮当，她 为了买这玩意儿跑了一整天才买到。
听说带上它会保佑考生考个好成绩，其实不然，我是知道的，但对于“豆 斗”大的字都不认识的母亲来说就神了。母亲是爱我的，在她的面前，我没有 吐露一个字，而是欣喜地接受了它。
2011年全国110道中考作文 题，半命题作文占了25道，约占 24%。
如：
（1）请以“从此，我（他/她）不再________”为题， 写一篇不少于600字的记叙文。 （福州）
（2）以“做人从_____开始” 为题，写一篇不少于６０ ０字的文章。（青岛）
（3）请以“你还会____吗”为题写一篇600字以上的文 章，文体不限，诗歌除外。（常州）
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审出所给半题暗示内容
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半命题作文审题知识点回顾：
1、审出重点字词。
暗示体裁
2、审出暗示：
暗示人称 暗示立意
暗示主要内容
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你能从这一半的题目
中得到哪些有用的信息？
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1、记叙类文章，写作时用第一人称
2、“滋味”字面是一种味觉，其实
是
内心的感觉，要写
出这种感觉来。
3、“滋味”应该是在此之前还很少 或者从未体会到过的。
2、放假看电视时，妈妈总是把遥控器让给我。 3、妈妈总是把好吃的东西留给我。 4、我生病了，妈妈精心地照顾我。 5、放学时忽然下起了大雨，妈妈为我来送伞。 7、前一天晚上，我与妈妈吵架了。第二天，妈妈依旧按
时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总
“可怜天下父母心”，母亲是那样爱我，为了我，她每天起早贪黑地挣钱 让我读书，此次来参加考试，我带着母亲的希望，母亲的爱，母亲那十几年的 梦来参考的。同时，我也带上了那所谓的“铜铃”。
“叮当，叮当”，我一动身子，它就响起，它像母亲的声音。此时，我仿 佛听到了母亲那一句句关怀的话，那平素里早已听惯了的“好好学习，天天向 上；把衣服穿起来别着凉了……”之类的老话。我知道，此刻母亲的心与我的 心是系在一块儿的。
③补填的文字不仅要“准”，而且 要力求“新” ④所补题目要思想健康，主题深刻。
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（三）半命题作文的补题技巧
①具体事物拟题法。
《当我面对那片绿叶 的时候》 《当我面对那座荒山 的时候》
②抽象事物拟题法。 《当我面对虚荣的时候》
《当我面对
的时候》
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（三）半命题作文的补题技巧
③特定情景拟题法。
《当我面对掌声响起的时候》
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在以下作文题目中任选一题说说你 会给它确定一个怎样的中心？
《读书的滋味》 《得奖的滋味》
《母爱的滋味》 《友谊的滋味》
《当班干部的滋味》 《分别的滋味》
《成功的滋味》
《成长的滋味》
《幸福的滋味》
《作弊的滋味》
《说谎的滋味》
《打工的滋味》
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甲同学以《快乐的滋味》为题，写了这样 的一篇文章：
时把我叫起，催我吃早餐，上学。 8、无论下班多晚，妈妈总要到我的房间看一看。 9、考试时，妈妈顶着烈日等候在考场外。 10、妈妈平常省吃俭用，可是无论我要买什么书，她却总
能很快地为我买来。
思考：上述这些材料是否都能表现 母最基本要点是： 紧扣文章中心。
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作文题目：以“母爱”为主题写一篇记叙文。