育 教 学和 训练 中通 过 增 大 教 学 难 度和 变化 教 学 环境 来有 意 培 养 和 发 展 学 生 的 意 志和
人 与 周 围世 界 的 关 系 ， 进 而 形成 自我 意识 阶 段 ，学 生 在 这 一 时 期 通 过 扮演 各种 各 样 的社 会 角 色 ， 以 “ 他 人 为 镜 ”而 提 出 “ 关 于 我 在 别 人 看 来 是 怎 洋 的 ， 别 人 是如 何 评
体育 的特 征 与 学 生 对 未 来 事 业 的 创造 特 征 是相 通 相 契 的对 体 育 活 动 的 参 与 认 识 ，鼓 励和 培 养 学 生 的创 造 精 神 ， 使 体 育构 成 了 无穷 的魅 力。
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、
控 制力 的发展 和稳 定 的心理定 势 。就体育 的 具 体活动过 程和特 点看 ，对学 生这 种 自我控 制 力 的发展 也有 良好 的作 用 。 一 方 面 集 体 活 动 为 学 生 提 供 了 交 往 的机 会 ，另 一 方 面 通 过游 戏群 体 中成 员 对
以生 存 和 发 展 的根 本 所 在 ，正 是 人 们 不 断 地 挖 掘 自身 运 动潜 力 ，事 实 上 也 是 对 人 们 竞 技 行 为 符 合 现代 道 德 观 创 造 性 突 破 的肯 定。 其 次 ， 追 求 优 异 成 绩 的 刻 苦 训 练 过
的情 感 体 验 和 道 德 认 识 。学 生 通 过 体 育 活 动和游戏伙伴这面 “ 镜 子 ”看 到 自己的 形 象 ， 萌发 了 自己对 自己 以及 自己与 集 体 的 意识 ，进 而 可 得 到 进 一 步 的 自我 肯 定 和 确 认 。 由此 看来 ，体 育 作 为 学 生 扮 社 会 角 色
要 求 参 与 者 必 须 具 备 很 好 的 毅 力 和 克 服 困难 的意 志 才 能 达 到 目标 。其 次 ，体 育 运
初 中学 生 是 青 少年 成 长 阶段 ，是 一 个
为 被 阻 止 的 欲 望 的 一个 安 全 的放 出 １ ３，从
国家 、一 个 民族 未 来 的顶 梁 柱 。人 类 社 会
初 中学生 基 本都 处在 １ ３ １ ６ 岁 的这个 年 龄 阶 段 ，这 一 时 期 是 学 生 个 体社 会 化 发 展
的关 键 ，通 常 是 学 生 逐 步 综 合有 关 自己对 自己 以及 他 人 对 自 己的 知 觉 认 识 ，确 认 个
了解和模仿过程 。
因此 ，对 所有 学生 而言 ，参 与体育 活 动 都 是 一种 良好 的社 会 适 应 性 学 习 过程 。
需 对 其 社 会 道 德行 为 的认 同和 内化 ，因 为 学 生随 时都 处在 理智与 情感 、愿望 与义务 、 自 我 与社 会 的矛盾之 中 ，对社会 道德 行为 的 认 同和 内化 ，除 了借 助道 德认 识本 身的提 高 外 ，更依 赖于 个体履 行道 德义 务所 需的 自我
道 德 认 识 的 发展 或社 会 适 应 性 的增 强 ， 还
适应 环境 的 能力 。 体 育 作 为 学 生 早期 社 会 化 的 实 践 方 式 之 一 ，对 学 生 的创 造 性 特 征 起 着 培养 和促 进 性 作 用 。首 先 ，体 育 运 动 本 身 就 有 一种
更 新 和 创 造 精 神 ，使 体 育运 动 几 千 年 来 赖
运动训练学 ｌ Ｔ Ｈ Ｅ Ｏ Ｒ Ｉ Ｅ Ｓ ＯＦ Ｓ Ｐ Ｏ Ｒ Ｔ Ｔ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｉ Ｎ Ｇ
培 养学生体育个性
◆文 ／ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 英 （ 鞍山市 第三十 五中学 辽宁 １ ． １ ４ ０ ０ ０ ）
摘
要 ：体育，作为社会文化的重要组成
生活中不能实现 的极其协调的整体生活，
自卑 的 自我 感 觉 ，在 学 生 还 未 完 全 置 身社 会 以前 ，模 拟 扮 演 社 会 角 色 的 有 效 尝试 途 径 之 一 就 是 参 与 体 育 活 动 。反 之 ， 也 可 能 因为 自己怕 过 时和 疏 忽 ，给 游 戏 活 动 带来 损 害 而 受 到 职 责 和 批 评 从 而 得 到 一 种 鲜 明
对 社 会 契 约 精 神 文 明及 其 文 明 生活 方 式 的
赛 ，参 与 者 都 可 能 不 知 不 觉 地 受 到竞 赛 特 有规 律 和 气 氛 的感 染 ， 当 发 现 自己处 于 不
利地 位 时那 种 渴 望 胜 利 和 荣誉 的心 理 以及
会进步或社会变革中最为积极的力量。
于 “ 这 一 群 ” 的感 受 和 彼 此 友 爱 的 心理 倾 向 ，这 既有 利 于 减 轻 个 人 孤独 感 ，又 有 利
象 和 丰 富 的 创 造 力 是 根 本 不 可 能 的 。 同 样 ， 即使 是一 个 在 班 级 之 间 的 比 赛或 一般
体 育 活动 中 的获 奖 者 ，也 是 在 自身技 术水 平 上 不 断提 高 和 创 造 的 结 果 。 由此看 来 ，
部分 ，在丰富精神和物质文化，满足身心
健 康 发 展 需要 等方 面起 着 其 他 教 育 形 式 所 不能替 代 的作 用 。
关键 词 ：体育
个性 培养
分 。同时 ，通过体育 竞争使人们 的斗争欲
望 得 到 积 极 、 健 康 的 发泄 ，游 戏 活 动 便 成
足球赛的风吹 日晒，越野赛 的艰难险阻 ，
的 尝 试 ，对 学 生 自我 意 识 的发 展 和 自信 心 的 培 养 是有 着 良好 的促 进 作 用 的 ，并 且 参
与 体 育 活 动 所 获得 的角 色 心 理 习惯 ，也 可 能 沿 袭 到 走 出 校 门 以后 从 事 的 事 业 活 动
体 育 活 动 共 同的 行 为 倾 向 和价 值 观 ，使 学 生们 的 内心 世 界 彼 此 沟 通 ，进 而 有 自己属
的 延 续 和 更 新 ，驱 使我 们 从 不 同 的视 角 探
而 恢 复 情 绪 的安 定 ， 重新 产 生 对 生 活 的 乐
趣 和 力 量 ，学 生 通 过 参 与 体育 活动 ，认 识
动 所 要 求 的追 求胜 利和 成 绩 的精 神 有 助 于
激发 学生 的进 取 心 和 自尊 心 。任 何 一 种 比
又 由于它技术的高难性 ，造型 的艺术性，
配 合 的默 契 性 和 易 于接 受 的朴 素 性 ，因 此 使 它 成 了学 生 余 暇 生 活 的一 个 重 要 组 成 部
生对群体生活的适应性的良好手段 。
体育活动的竞争性 ，决定 了参与者必
须 勇 敢 、 顽 强 、在 行 动 中果 断做 出决 定 ， 有 时还 需 在 恶 劣 的环 境 下 作 战 ，如 田径 、
中 ，进 而 为 下 一步 成 功 地 承 担 社 会 角 色 打 下 稳 固的基 础 。 体 育 游 戏 活 动 由于 具有 假 想 世 界 的活 动 性 质 ，在 这 些 活 动 中 能够 体 验 到 在 现 实
于 良好 的人 际关 系 的 建 立 。三 是游 戏 群 体 及 其 活 动 也 有 陶 冶 学 生 性 格 的 作用 ，活 泼 欢 快 的集 体 游 戏 本 着 明显 的 心 理保 健 和 情 绪 调 节 功 能 ，也 是 避 免 人 格偏 差 ，增 进 学
程 ，本 是 一 个 不 断 谋 求 技术 上 的突 破 创 新 的 过 程 。如 武 术 、 艺 术 体 操 等 套 路 的 创 编 ，球 内 、 田径 运 动 技 术动 作 改进 等 都 是 对 原有 技 术 的改 造 和 新 的 设 计过 程 。设 想 完成 复杂 而 艰 难 的 技 术 动 作 没有 大 胆 的想
价 我 的能 力 的 ” ， 由此 而 产 生 一 种 自豪或
给 人 一 种轻 爽 愉 快 的美 感 和 享 受 ， 使 学 生 既 得 到 精神 上 的放 松 和 审 美 观 的 培 养 ，又 自然养 成有 秩 序 、守 纪 律 的生 活 作 风 ，产 生 积 极 向上 的社 会 效 应 。另 一 方 面 ， 学 生
试 想每 当 学 生在 优 美 和 谐 的音 乐 旋 律 声 中 做 操 ， 再配 上 整 齐 舒 展 的动 作 造 型 ，便 会
改善场上处境所做 出的努力过程 。这些无
疑对 培 养 学 生 坚 强 意 志 和对 环境 的适 应 能 力 都 是 很好 的锻 炼 。另 一 方 面 ， 老师 在 体
究 初 中 学 生 的 教育 和培 养 过 程 ，学 生 人 格 发 展 的 条 件 ， 以及 通 过 那 些 社 会 实 践 活 动
激 发 和 强 化 学 生 的 个性 优 势 ，使 之 成 为 社
和 遵 循 体 育 活 动 特 定 的 规 则和 公平 竞 争 原 则 ，违 反规 则 受 罚 ，创 造 成 绩 受奖 ，也 是