精心整理第二单元第二课礼仪与教化
（共三课时）
一、教学目标：
1、理解“礼仪与教化”这一社会要求对美术创作的影响。

2、了解在这一背景之下中国商代到魏晋时期出现的美术现象。

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二）、教师总结，点明教学主题：
教师对学生的分析结果进行总结，并指出，在这两件作品出现的时代，美术品已经不像在原始社会那样是为了部落集体服务，而是出现了专为统治者个人服务的美术品。

因为当时社会已经进入了文明时代，有了文字，并且出现了国家和不同的社
会阶级。

当时的社会结构就像埃及的金字塔一样，处于社会下层的人们为处于上层（塔尖）的人服务。

师：当人类有了国家之后，如果没有秩序会怎样？
那么怎样才能维持社会的秩序呢？
（学生讨论回答：制度，法律，道德规范，文化等——礼仪与教化）
师：刚刚提到的这几点其实就是我们今天的课题：
礼仪与教化
三）、新课：
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B、师：司母戊鼎是商朝后期，大盂鼎是西周时期，莲鹤方壶是春秋时期
（青铜工艺最早出现——夏朝
运用及工艺技术发展最辉煌灿烂的时期——商周到春秋战国）
C、同学们对比分析三件青铜器的造型纹样，完成表格。

青铜艺术最辉煌灿烂时期可分为三个阶段：鼎盛期、转变期、更新期鼎盛期——司母戊鼎转变期——大盂鼎更新期——莲鹤方壶
2、分组讨论：
次上的美。

因此，我国古代的青铜艺术具有很高的审美价值。