教学准备：
多媒体网络教学系统
信息无处不在，信息无时不有，它通过文字、图像、图形、 语言、声音等借助信息进行着人与人之 间的交流、沟通和联系。
信息是什么？
信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数 据和信号中所包含的内容。
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• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
第一单元
信息时代新生活—走进信息技术的大门
第一节 我们生活在信息社会中
学习目标：
1．了解信息技术的概念，熟记世界第一台电子计算机的资 料。 2．使学生对计算机有一定的了解，激发学生对计算机的兴 趣。 3．培养学生自主学习，让他们以后能使用计算机来辅助他 们的学习、方便他们的生活。
教学重点：
了解信息技术的概念，熟记世界第一台电子计算机的资 料。
第一台计算机的诞生 计算机的发展经历了机械计算机、机电计算机和萌芽期的电子计
算机三个阶段 世界上第一台计算机（Electronic Numerical Intergrator and
Calculator，简称ENIAC），又称为电子数字积分计算机，诞生于 1946年2月，它是在美国陆军部的赞助下，有美国国防部和美国宾夕 法尼亚大学共同研制成功的。 ENIAC当时占地170平方米，质量约为 30吨，每小时耗电量为150千瓦，使用了18000多个电子管，内存容量 为16千字节，字长12位，运行速度只有每秒5000次，虽然可靠性差， 但它的诞生解开了人类科技的新纪元，是科学家们从大量、繁琐的计 算机中解脱出来。
1946年6月，美籍匈牙利数学家冯诺依曼发表了题为“电子计算 机装置逻辑结构初探”的论文，设计了第一台“存储程序”的离散变 量自动计算机（EDVAC），并与1952年正式将之投入运行，沿用至 今，人们将此计算机称为“冯.诺依曼”计算机
二、信息的主要特征 3.信息可以处理与再生
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云 直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？
老板于是说：“李四，你现在到集市上去一下，看看今天早上有卖土豆 的吗？”一会儿，李四回来汇报：“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”
“有多少？”老板又问。 李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋 土豆。” “价格呢？” “您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。 老板又把张三叫来：“张三，你现在到集市上去一下，看看今天早上有 卖土豆的吗？” 张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今天集市上 只有一个农民卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这 些土豆的质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看。” 张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆一定可以挣钱， 根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就可以全部卖掉。而且，咱 们全部买下还可以再适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他现在正在 外面等您回话呢……”
二、信息的主要特征 4.信息可以利用与增值
学习中…… 生活中…… 生产中……
信息技术的概念
信息技术（Information Technology，缩写IT）， 是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。 它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、 安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息 和通信技术（Information and Communications Technology, ICT）。主要包括传感技术、计算机技 术和通信技术。
二、信息的主要特征 1.信息可以传递与共享
信息经过传递，其原 有信息并未失去，而使更 多的人拥有该信息。
——信息传递可以 达到信息共享的目的。
二、信息的主要特征 2.信息可以开发与存储
数字的由来 ——信息的不断开发使我们人类不断的进步 信息的存储 ——存储信息的介质 我们的头脑风暴 ——电子技术的迅速发展