第1讲中国古代君主专制中央集权制度的演变
1．朝代的更替
（1）原始社会（原始人群和氏族公社）
（2）奴隶社会（夏、商、西周、春秋——形成、发展、鼎盛和瓦解）
（3）封建社会（战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代辽宋夏金元、明清）
2．封建君主专制制度
（1）公元前221年。
秦兼
并六国。
秦王嬴政自称始
皇帝，并规定皇帝拥有至
高无上的权力，凡行政、
军事、经济等一切大权均
由皇帝总揽。
从此，皇帝
成为我国封建时代历代王
朝最高统治者的专称。
（2）隋唐时期，实行三省六部制，削弱相权，加强皇
权。
（不考）
（3）明代，皇帝废除宰相制度直接统管六部，建立宦
官机构和厂卫制度，实行专制特务统治，清朝设立军机处，标
志着我国封建君主专制制度达到顶峰。
（4）1912年，随着辛亥革命胜利，中华民国的建立，中国两千多年君主专制制度结束。
3．中央行政制度
（1）秦朝统一全国后，在中央设立丞相、御史大夫和太尉，协助皇帝分理朝政。
（2）汉武帝大力加强监察制度。
在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官以及皇族。
（3）隋文帝首创三省六部制，唐太宗时进一步完善了这一制度。
三省为中央政府最高机构，三省的长官都是宰相。
三省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，具体负责各项行政事务。
（4）元世祖在中央设立中书省，作为全国最高行政机构。
并在中央设宣政院统领宗教事务和管理藏族地区事务。
同时，将云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府的管辖之下。
（5）明太祖裁撤中书省，废除了丞相制度，把相权分给六部。
皇帝直接管理国家政事。
从而集君权与相权于一身，保证了皇帝的专制独断。
后来，设立殿阁大学士参与决策，逐步形成内阁制度。
同时，明太祖还设立锦衣卫，负责监察臣民，明成祖时，又设立东厂特务机构，东厂和锦衣卫合称“厂卫”，成为专制皇权的可靠支柱。
（6）清初，中央机构大体采用明朝制度，设内阁，置六部，但保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。
凡军国大事都由议政王大臣会议决定，皇权受到限制。
雍正时设军机处，军国大事全凭皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录后加以传达执行，地方军政首脑直接听从皇帝指挥，君主专制制度走向顶峰。
4．地方行政制度
（1）西周开始实施分封制。
春秋战国时期，诸侯争霸，分封制瓦解。
战国时期，商鞅“废分封，行县制”。
（2）秦统一全国后，郡县制在地方普遍推广，分封制被废除，奠定中国地方行政制度的基础；西汉初年的地方统治体制是“郡国并行制”，通过汉武帝的“推恩令”，地方行政制度复归为郡县制。
此外,两汉政府还设置西域都护,今新疆地区开始成为我国正式的地方行政区。
（3）隋朝时期，改州、郡、县三级为州县两级管理。
唐朝时期合并州县。
（4）元朝在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，后来发展成为地方行政区的名称，初步奠定了明清乃至今天省区的规模，行省制度对后世产生了深远的影响。
设宣政院管辖藏族地区事务；设澎湖巡检司，管辖澎湖与琉球（今台湾）。
（5）明朝在地方废行省，设立直属于中央的三司，三司互不隶属。
（6）清朝开始实行督抚行省制，并设置机构，加强对少数民族地区的管辖。
5．选官制度
（1）汉武帝时期建立了地方每年向中央举荐人才的制度。
（2）隋文帝时，开始采用分科考试的方法选拔官员；隋炀帝时，设进士科，科举制形成。
（3）唐朝继承和完善科举制度，贞观年间，增加考试科目，以进士科最为重要。
（4）明朝沿袭了前代科举取士制度。
为严厉控制士人的思想，实行八股取士制度，严重地束缚了人们的思想。
20世纪初，由于国内形势的剧变，封建科举制度已不适应形势的需要。
（5）1905年，清政府废除了科举制度。
1. 如何评价历史人物？请分别用一句最简洁的语言来评价秦始皇和汉武帝。
（1）评价历史人物第一要注意论从史出，搜集相关人物史料，客观评价；第二要把历史人物放到当时特定的历史时代去评价，看他的行为是否符合当时时代发展的潮流，是否符合当时人的价值观；第三要全面、一分为二地分析。
（2）评价秦始皇和汉武帝：秦始皇在历史上有功有过，但不失为“千古一帝”。
汉武帝是我国封建社会时期一位杰出的政治家。
2. 我国历史朝历代中央政府是怎样加强中央集权制度的？
（1）秦朝在中央设丞相、太尉和御史大夫，在地方实行郡县制。
（2）隋唐时期实行三省六部制，在地方实行州县制。
（3）元朝实行行省制。
（4）明朝在中央废除丞相，权分六部，在地方设立直属于中央的三司。
（5）清朝在中央设军机处，在地方实行督抚行省制。
1.归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一，下列对中国古代历史发展的阶段及其特征的描述，正确的是
A.秦汉时期——中华文明的勃兴
B.隋唐时期——繁荣与开放的社会
C.宋元时期——统一的多民族国家的巩固与发展
D.明清时期——政权分立与民族融合
2.秦统一后，围绕着在地方采取何种统治方式的问题，君臣之间发生过激烈争论。
最终，秦始皇在地方推行
A．分封制B．郡县制C．科举制D．行省制
3.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家。
下列属于秦朝中央集权制度的内容有
①秦王嬴政自称“皇帝”②在中央设丞相、太尉和御史大夫，合称“三公”③在地方，推行郡县制④颁布“推恩令”
A．②③④B．①③④C．②③ D.①②③
4.贾谊在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。
”汉武帝采取的下列措施体现了这一主张的是
A．派张骞出使西域B．设置“十三州部”
C．颁布“推恩令”D．反击匈奴
5.“朝我田舍郎，暮登天子堂”反映了我国古代比较完备的选拔官员的制度﹣科学制度，下面关于科学制度的说法，正确的是
①隋文帝时开设士科标志着科举制度正式创立
②分科考试、择优录取是科学制度的基本特征
③进士科是皇帝为选拔“非常之人”而设的特科
④科举考试以诗赋取士，促进了唐代诗歌的繁荣
⑤1905年清政府宣布废除科举考试。
A．①②④B．②④⑤C．③④⑤D．①②③
6.右面是历史上某一朝代行政区划图（局部）。
有关该朝
代历史的下列说法正确的是
A．在新疆地区设置西域都护
B．西藏置于中央政府管辖之下
C．取得雅克萨反击战的胜利
D．从荷兰殖民者手中收复台湾
7.下图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是
A.秦朝
B.西汉
C.唐朝
D.明朝
8.秦朝设丞相，唐朝增加宰相人数，明朝废丞相，清朝设军机处。
这些变化反映的实质是A．中央集权的加强B．君主专制的强化
C．丞相制度的改革D．地方权力的增大
9.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动，下列符合主题的有
①废丞相，设三司②设置厂卫制度③八股取士④设三省六部制
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
10.清朝时，有人因为写了“清风不识字，何故乱翻书”的诗句而惨遭杀害；有一考官因出
了一道“维民所止”的题目（清朝统治者认为他暗指“雍正无头”）而丢官丧命。
这反映了清朝统治者
A．大兴文字狱 B．焚书坑儒 C．提倡言论自由D．独尊儒术11. 君主专制主义中央集权制度在我国存在了两千多年，影响深远。
结合所学知识，回答下列问题。
材料一秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……
——斯托夫里阿诺斯《全球通史》
（1）秦始皇最先将谁的法家学说应用到全国？
材料二秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。
——《“大一统”之梦》
（2）秦汉统治者是如何“规范、整齐全国上下的思想”的？
材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。
”
唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。
”太宗以为然。
并说：“主欲知过，比籍忠臣。
”
（3）材料三体现了唐太宗的哪些执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
材料四罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事……而
殿阁大学士只备顾问。
帝方自操威柄，学士鲜所参决。
（4）材料四中的“帝”指哪位皇帝？请指出丞相这一官职设立和废
除的朝代？
材料五故宫导游说：“这个不起眼的偏房（右图），在雍正时代及
以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。
”
（5）导游所说的“偏房”指的是哪一机构？这一机构的设立标志着什么？
（6）结束我国两千多年封建帝制的标志性事件是什么？
参考答案
1-10 BBDCB BDBDA
11.（1）韩非子
（2）秦；焚书坑儒。
汉：接受董仲舒的建议，罢黜百家，独尊儒术。
在长安设太学，推行儒家教育。
（3）任用贤才，任用房玄龄为相（或任用杜如晦为相）。
善于纳谏，重用敢于直言的魏征。
（4）明太祖朱元璋。
设立：秦朝；废除：明朝。