r= d
2
20
·
·
O
O
等圆的半径相等，直径相等。
21
在同圆（或等圆）里所有的半径都相等，所有的直径也都相等。
在同圆（或等圆）里，直径与半径的关系是：
d = 2 r (直径等于半径的２倍）
d 或 r ＝ 2 (半径等于直径的一半；即
)
d 2
22
1.分别指出下面各圆的半径和直径，并量出它们的长度。
r
r
d
r
d r
d
r
23
2.画一个直径是5厘米的圆，并用字母O、r、d分别表示出它的圆心、半径和直径。
5cm
·
r
O
d
24
r(半径) d(直径)
20cm
3m
7cm
0.12m
0.39m
40cm
6m
14cm
0.24m
0.78m
d=2r r=d÷2
25
·
r
O
3cm
d·
3cm
O
练习总结：一、填空
1、圆中心的这一点叫做（
），用字母（
o
）表示。圆心
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做（ 半径
）,用字母（ r
）表示。
3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段，叫做（ 直径
），用字母（ d
）表示
4 .在一个圆中可以画出（ ）条直径和半径。在同圆无（数或等圆）中，所有直径都 （ ）所有半径都（ ），直径等于半径的（ ）倍。
相等
相等 2
27
二、判断
1.两端都在圆上的 线段叫做直径。 （ ）
2.圆的直径都是一条直线，半径是一条射线。（ ）
3.所有的直径都相等，所有的半径都相等。（ ）
4.画圆时圆×规两脚间的距离是圆的半径。（
）
×
√
×
28
三、 选择题： （1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ （2）从圆心到( )任意一点的线段, 叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上
10
直径 d
· B
·A
半径 r ·
O 圆心
·C
12
图中哪些是半径？哪些是直径? 哪些不是，为什么？
G
E
C
F
B
M
o
D
N
H
13
• o
同圆内，半径有无数条，长度都相等。
15
• o
同圆内，直径有无数条， 长度都相等。
16
d
r
•o
r
17
r
r
r
•
d
o
18
r
•
d
or
r
19
r
•
d
o
r
d=r+r
d=2r
2
30
开放题 ：
d=5厘米
o •
正方形边长=
2.5厘米
31
你知道车轮为什么要做成 圆的吗？
32
收
获 有
你
吗
33
作业： 一：课本95页第4题（B本）
二：课本98页第1、 2、 3、5题（A本）
34
圆的认识 学习目标： 1.认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称。 2.会用字母表示圆心、半径、直径、理解掌握同圆或等圆中半径和直径的关系。 3.能正确地较熟练地掌握用圆规画圆的步骤。
A （3）通过圆心并且两端都在圆上的 ( )叫直径。A.直径 B.线段 C.射线
C
）。 A.半径长度
B.直径长度
B
29
三、简单应用
1、在一个边长 8 厘米的正方形里，画一个最大的圆，这个圆的直径是( 径是（ ）厘米。
)厘米，半 8
4
8厘米
2、在一个长 6 分米、宽 4 分米的长方形里，画一个最大的圆，这个圆的半径是（ ） 分米。
1
说说生活中，哪些地方还能看到圆？
4
这些平面图形是由线段围成的。
圆是由 围成曲的线平面图形。
7
车轮为什么要做1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半 径3厘米）。
0123 45 6
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即 圆心）上。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画 出一个圆。
35