课堂同步学案七年级思想品德编辑：
第四课人生当自强（学案）
第一框人生自强少年始
一、学习目标
1、知道自强是一种精神，是一种美好的道德品质。
（知识目标）
2、了解自强精神的重要表现。
（知识目标）
3、能感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
（能力目标）
4、逐步培养自信、自立、自强的生活态度。
（能力目标）
5、预习提纲：
（1）什么是自强？
（2）自强对个人成长的作用有哪些？
（3）自强精神的表现有哪些？
（4）自强不息精神对我们民族有什么影响？
（5）什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？
二、学习流程
流程一：自学指导·( 5分钟)
认真阅读课本第一目，找出以下知识点并在书上画出。
1、自强含义
2、自强精神表现在哪些方面？
3、自强的作用。
2、认真阅读课本47页活动内容并回答问题
·深化认识1·（4分钟）
1、下列关于自强的认识正确的是（）
①自强是实现人生价值的必备品质②自强是我们健康成长的强大动务③自强不息是中华民族的民族精神④自强就是依靠自己的力量而强大
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、小强是个13岁的农村男孩，在半年之内，父亲因车锅去世，母亲承受不了这沉重的打击，也相继去世。
在邻居的帮助下，他自己耕种农田，自己做饭、收拾屋子，他还坚持上学，并且学习成绩优异。
这说明（）
①任何人都能做到不怕困难②他是值得同学们学习的榜样
③这是自强的表现④这是自弃的表现
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
流程二：·自学指导2·(5分钟)
1、认真阅读课本49页材料并讨论自强与成功的关系？
2、阅读课本50页材料并指出这则寓言说明什么？
·深化认识2·（4分钟）
1、有一名学生这样说：“我的初中生活可以说是在艰辛、‘转战’中度过。
从家里到乡下中学要经过一条长达8公里的沟，由于道路条件差，只能步行。
我每周至少回家一次。
背上满满的一口袋粮食，到学校作为下一周的口粮。
遇到下雨下雪，不知要摔多少次跟头，到了学校满身是泥。
然而，我没有被压倒，我坚强地走了过来。
在学校里，我刻苦用功，每次考试都是班里第一、二名。
我想，客观条件虽然艰苦，但只要不畏艰辛去努力，目标就一定会实现。
我就在这样的信念下读完了初中。
进入高中的时候，当学习效果不佳时，我的方法就是坚持中寻找更佳的途径。
一旦在摸索中掌握了适合自己的最佳学习方法，那进步是惊人的。
”自觉地努力学习使他不但成了大学生、研究生、还成了一名博士生。
这说明一个人能否取得成功，最重要的是（）
A、个人的能力，告别是与人沟通、合作的能务
B、个人掌握知识的多少，知识越多，成功的几率就越高
C、自己主观上想不想自强
D、一个人的道德水平是个人成功的最重要的因素
2、许振超，他在刚参加工作时只有初中时只有初中文化，却在几十个春秋中经历了从装饰工、门机司机到技术工人，再到技术能手，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
这告诉我们（）
A、彼此尊重是很重要的
B、自己的事情自己做
C、自强是通向成功的阶梯
D、在工作中学习是成才的唯一途径
3、下列对自弃的理解，正确的是（）
①自弃，就是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取
②自弃，是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神
③自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成
④自弃就是遇到事情没有自己的主见，人云亦云
A、①②
B、①③
C、③④
D、①④
三、[挑战自我]（10分钟）
1、下列词语中，属于对自强品质的描述的有（）
①开拓进取、奋发向上②努力学习，勇攀高峰③不怕困难，永不服输④自己的事情自己做A、①②③B、①③④C、②④D、①②③④
2、“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
”这句话告诉我们（）
A、社会是一个弱肉强食的社会
B、征服与被征服、消灭与被消灭是普遍的生存规则
C、人生当自强
D、人不可以过安宁的生活，否则会积弱而亡
2、保尔·柯察金是《钢铁是怎样练成的》一书中的主人公。
该书作者是苏联作家奥斯特洛
夫斯基。
保尔·柯察金的一生就是作者自己的革命一生。
他生于一个普通工人家庭，从童年起就饱受了艰苦生活的磨难，在他幼小的心灵里早就播下了阶级仇恨的种子。
十月革命后，他带头参加红军，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤，最后不得不转业到地方工作。
后来，他拉伤情恶化，全身瘫痪，双目失明。
但他忍受了难以想象的痛苦，继续战斗。
他从事文学创作，用革命精神教育青年一代，实现了自己一生“不虚度年华”、“不碌碌无为”的誓言。
（1）奥斯特洛夫斯基的故事留给你印象最深刻的是什么？
（2）你认为奥斯特洛夫斯基遭遇厄运仍取得巨大成就靠的是什么？
（3）奥斯特洛夫斯基的事迹对你的学习和生活有哪些有益的启示？
【我的收获---我快乐】
【我的不足----我改正】你有做错的题吗？请你记录下列并更正到错题记录本！
深化认识1：
1、解析：本题考查的知识点是对自强的正确理解。
①②③都是对自强的正确理解。
自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的精神。
而
④对自强的错误理解，它不符合要求。
所以正确的答案是A。
答案A。
2、解析：本题以中学生的实际生活为背景材料来考查自强的表现。
自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。
材料中的小强在困难面前不低头，不丧气，还积极进取，属于自强，②③正确，故选B。
答案 B
深化认识2：
1、解析：一个人能否取得成功，有各种各样的因素。
自信、积极进取、不懈追求等是一个人成功的
内在动力，即自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
综合四个选项，只有C项符合题意，故选C。
答案： C
2、解析：许振超只有初中文化，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，这说明自强是成就事业的强大
动力，自强能实现人生价值，是成功的阶梯。
本题主要考查自强的品质对于人生的重要意义，综合四个选项，只有C项正确，故选C。
答案：C
3、解析：本题主要考查自弃的含义与自弃的危害。
自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不
思进取。
自弃的人没有理解和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
综合四个选项，只有B项是正确，故选B。
答案： B
挑战自我：
1、解析：④自己的事情自己做是自立的表现，不是自强的品质。
综合四个选项，只有A正确。
故选A。
2、D
3、（1）奥斯特洛夫斯基从小饱受艰苦生活的磨难，积极参战，数次负伤，伤情恶化，双目失明，全身瘫痪，仍断续战斗，并从事文学创作，取得了优异的成绩。
（2）靠的是自强不息，奋发进取的精神。
（3）我们作为身体健康的少年，更应发拨自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执著追求自己的人生目标，实现人生理想。