读文识字
图画中有哪些景物？
qīng cǎo
hóng huā
yóu yú
fēi niǎo
青草
chí
红花 山花红
游鱼
飞鸟
rù
池草青
鱼出水 鸟入林
读文识字
比一比，说一说。
池草青 池——他 水池 电池 鸟入林 入——人 出入 入口
诵读韵文
课文学习
背诵
流 利
正 确
书写生字
春冬花 雪 入 风飞
书写生字
春 风 吹
xià yǔ luò qiū shuāng jiàng
夏 雨落
dōng xuě piāo
秋 霜
冬 雪 飘
降
读文识字
chūn fēng chuī
你记住了哪个字？ 用什么方法记住的？
春 风 吹
xià yǔ luò
夏 雨落
qiū shuāng jiàng
降低
秋 霜
降
双耳旁
降落
下降
dōng xuě piāo
秋 霜
识记生字
霜 落 降 吹 飘
“雨”的偏旁字 跟气候有关 。
新偏旁“阝”。
跟水有关。
游 池 入
形近字：人。
读文识字
chūn fēng
春 风
xià yǔ qiū shuāng
夏 雨
dōng xuě
秋 霜
冬 雪
春风、夏雨、秋霜、冬雪怎么 来到我们身边的呢？请你读一读， 找一找。
读文识字
chūn fēng chuī
） ） ） ）
冰雪（ 知了（ 动物（ 雪花（
） ） ） ）
拓展延伸
实践活动：
画一画自己喜欢的季节，和
同伴一起欣赏交流。
我会读
小组读课文： 请小组成员用普通话正确、流利 地朗读课文，然后背诵课文。
我们来找找
我们身边有很多不同季节的词语， 快和小伙伴找一找我们身边的“春” “夏”“秋”“冬”这四个字吧！
退出
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春夏秋冬
学习目标 课文学习
我会写 我会认
我会读 我们来找找
学习目标
1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”
等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、 17 、认识 11个生字，会写 6个生字。 风”等 个字和横斜钩 1个笔画。 2、正确、流利地朗读课文。 2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和 3 、对季节有初步认识，激发对大自 短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美 然的热爱之情。 好。
冬 雪 飘
理解字义
与风有关——春风吹、冬雪飘；
表示方向由上到下——夏雨落、秋霜降。
读文识字
填一填，说一说。
飘 落 吹 降
1.叶子在空中（ 飘 ）来（ 飘 ）去。 2.雨点从空中（ 落 ）下来。 3.小明在（ 吹 ）气球。 4.冬天到了，气温下（ 降 ）了。
读文识字
问答游戏
什么吹？ 什么落？ 什么降？ 什么飘？ 春风吹。 夏雨落。 秋霜降。 冬雪飘。
3.在多种形式的诵读中积累语言，感受语言的 音韵美。
导入新课
同学们，一年有几个季节？
你最喜欢哪个季节？
整体感知
听一听，想一想：
课文分别介绍了四季的哪些特征？
整体感知
chūn xià qiū dōng
三 人 日
春夏秋冬
春
冬
上下结构， 撇捺要舒展。
折文上小 下大，两 点在一条 线上。
整体感知
自由读课文，画出生字词，读准字音、 注意字形。
初读课文
你能说一说 对应的季节 吗？它们又 是怎样的天 气？
读文识字
说一说
春天到了，__________。
________到了，________。
读文识字
chūn fēng
春 风
xià yǔ qiūຫໍສະໝຸດ shuāng夏 雨dōng xuě
秋 霜 冬 雪
读文识字
雨字头
冰霜
风霜
qiū shuāng
雪上加霜
书写生字
草字头写得扁，两 竖短，向内斜，竖 弯钩写在竖中线上。
雨字头：宽而 扁，竖稍长。
春 冬花 雪 入 风飞
捺低撇高， 收笔在一 条直线上。
雨
横斜钩： 起笔写横，稍向上 倾斜，顿笔后折向下写 竖，慢慢往外斜，写到 末端顿笔向上钩。
拓展延伸
四季还有哪些特征呢？和同伴说一 说，填一填，读一读。
春：天气（ 夏：荷花（ 秋：枫叶（ 冬：北风（