学校班主任培训方案【篇一：学校班主任培训方案】新寨小学班主任培训方案为了应对在新形势下对班主任提出的师德素养、理论基础、操作技艺、实践能力和综合素质等方面提出的新要求，特结合我校实际，制定本方案。

一、培训原则以“突出主题、开发潜能、激励成功、促进专业成长与发展”为原则，立足于学校发展、学生身心健康发展，通过学习——实践——反思，促进班主任从一般性业务水平逐步向专业素质水平发展，为我校打造一支优秀的班主任队伍。

二、培训目标与任务（一）通过培训，使我校班主任能够树立德育为先的观念，掌握班主任工作中必需的知识、技能以及法律常识，履行班主任工作职责的能力得到明显提高。

（二）建立与完善班主任上岗制度、考核制度和奖励制度，形成长效机制。

今后，凡新进入班主任队伍的教师，在上岗前或上岗后半年时间内均应接受不少于30学时的专题培训。

（三）通过举办班主任培训班，推进班主任培训制度和机制的创新，促进我校学生思想品德和职业道德素质的提升，打造一批文明班级、特色班级、德育模范班级。

（四）今后，将班主任培训内容纳入教师校本培训内容之内，并将其作为班主任学期考核的重要内容。

三、培训对象（一）部分在岗班主任（二）班主任后备教师四、培训内容和培训方式（一）培训内容。

根据我校班主任工作的实际需要，按照针对性、实效性、创新性的原则确定培训内容。

培训内容主要围绕班主任工作基本规范、学生思想道德教育、班级管理、班级活动设计与组织、学生心理健康教育指导、班主任素质拓展训练、相关教育政策法规等专题进行。

（二）培训方式。

以学员主体参与，多向互动为主，重视经验交流，在参与中学习，在交流学习中提升，突出案例教学。

具体包括：1、专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、学者以及我校优秀班主任授课。

2、班主任论坛：受训教师就当前职业学校班级管理的热点、难点等现实问题进行讨论和交流。

3、访问考察：考察并观摩优秀班主任的主题班会课并作为案例进行分析。

4、技能学习：初步了解班级管理的电脑软件，进一步明确班级管理的思路和操作规范。

5、校本培训：通过开展网络日志、教育叙事、德育叙事、教育案例分析、经验交流、自主学习等多形式的校本研修，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平。

五、工作步骤培训工作分三个阶段进行：（一）准备阶段（2010年9月—10月）。

1、制定我校班主任培训方案，成立培训领导小组。

根据实际确定培训学习资料、制定我校班主任培训制度，加快编写我校班主任培训校本教材。

2、开展培训者培训。

（二）实施培训阶段（2010年11月-2011年3月）按培训计划分步实施培训内容（三）培训考核阶段（2011年4月）受训教师按要求完成培训内容，考核成绩合格，由学校颁发班主任培训结业证书，其成绩记入班主任工作档案。

今后，凡在我校担任班主任，并按规定培训合格的教师，在相关的表彰奖励评选及专业技术职务评定中，同等条件下优先予以考虑。

六、组织与管理校学生处负责制定班主任培训培训方案，组织相关的集中培训与考核。

八、工作要求（一）高度重视，精心组织，确保班主任培训工作顺利进行。

学生处应制定好培训计划，精心安排，周密组织，按质按量完成培训任务，杜绝走过场的形式主义倾向。

（二）加强督导，以培促建，逐步建立我校班主任培训的长效机制。

学校应对班主任培训工作进行监督、指导、检查和评估，跟踪受培训教师的学习效果，及时检查发现、反馈和纠正工作中存在的问题，不断提高培训效率和质量。

同时，建立具有我校特色的班主任岗位培训制度。

（三）加强研究，积极探索，进一步推进我校班主任队伍建设。

学校应组织开展班主任队伍建设相关课题的研究工作，总结和探索班主任培训、管理新机制，实现机制创新；鼓励和引导班主任不断钻研业务，提高自身的工作能力和水平，切实发挥班主任在学校管理中的重要作用。

新寨小学2012年9月2日【篇二：中学班主任培训方案】****中学班主任培训方案一、培训目标：1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教育理念。

2、学习先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。

3、培养出一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。

二、培训对象全体班主任三、培训内容1、班主任常规工作要求及学习工作规程。

主要包括学校制度、班主任行为规范、校园安全等内容。

2、班主任素养。

主要包括师德素养、获取信息素质、心理素质、身体素质、班主任所必须掌握的中学生心理健康知识等内容。

3、班级管理。

主要包括班级文化建设、班干部的培养、特殊学生的教育转化、学生心理健康教育指导、班级日常管理等内容。

四、培训模式与方法（一）培训模式定期举行班主任培训学习会。

组织优秀班主任参加市、县级的班主任培训班。

再由他们培训其他班主任。

（二）培训方法1、学习反思①集中学习。

组织班主任每月一次培训，有参加上级培训的班主任主讲，通过培训学习，提高认识。

学校政教处每月推荐有关的专题文章方便广大班主任学习。

②参观考察。

组织部分班主任到其他学校参观学校德育工作成绩和班主任工作经验。

通过现场参观考察，增强感性认识，拓宽工作视野。

③自主学习。

学校购买有关班主任成长的书籍，并积极向班主任推荐有关的专业书籍，班主任根据自己的工作特长和问题，有选择地学习。

并进行学习心得交流。

④剖析反思。

班主任根据自身实际，反思自身个性特点、教育观念和育人实践，深化成功经验。

选取与自身个性较相似的优秀班主任作为学习的主要榜样，研究一些教育案例，确定自己主攻方向，扬长避短，形成班主任工作个性风格。

班主任每学年写一篇班级管理论文，可以是经验论文，教育心得反思，也可以是叙事或案例，记录自己在班级管理中的成功经验、失败之举，或者直面困惑，为自己留下进步的轨迹。

每学年写一篇班主任工作总结。

2、实践研讨以研讨形式为主，着眼于小处，具体研究班主任工作中的实际问题（如：怎样管理学生纪律，怎样培养学生自觉学习习惯，怎样发挥班队干部的作用等），人人发表意见，互相学习借鉴，收集推广运用班主任的优秀工作经验，共同提高。

3、分层次结对指导对年轻班主任，采取结对方式，通过有经验的班主任一对一针对性的辅导提高工作的艺术性和实效性。

依托以老带新促进班主任的成长。

同时加强年轻班主任的培训。

中学班主任培训计划班主任工作是一项集科学性、规范性、艺术性于一体的高要求工作。

学校管理工作的优劣在很大程度上直接取决于班主任工作水平的高低。

为把二曲中学建设成一所理想学校，培养出一大批理想学生，就迫切需要一定数量的优秀的班主任，而班主任培训工作就是为了加强班主任教师自身素质的培养与提高，造就我们三垟中学的优秀班主任。

具体工作计划如下：一、时间：九月份内容：班主任工作研讨交流。

主题：班级和学校管理中如何体现“让每一位学生在这里自由呼吸”这美好远景。

主持人：郭校长二、时间：十月份内容：班级管理策略主题：学习提高班主任的管理策略形式：观看《优秀班主任谈班级管理》光盘三、时间：十一月份内容：班主任交流培训设想：组织参与区、市培训的班主任传达学习信息，让其他班主任深入了解当前时期先进的办学理念、教育思想、教育理论，并进行交流学习。

主讲人：何昌峰四、时间：十二月份内容：树立全新的教育观、育人观主题：当代教育需要怎样的班主任形式：讲座主讲人：李廷武五、时间：2010年一月份内容：班主任工作总结，优秀班主任表彰主持人：郭校长以上计划、时间及内容可根据实际情况作相应调整。

总之，班主任培训工作是我校工作的一项重点工程。

我们一定要解放思想，开拓思路，力争全面提高二曲中学班主任工作水平。

【篇三：2014班主任培训方案】班主任培训方案一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。

所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。

为此，以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

二、领导机构组长：徐青山副组长：徐亚坤成员：白蓝蓝、娄志刚、范春英、孙宇、全体班主任和副班主任三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开展全员培训，促进班主任转变教育思想和观念，掌握现代教育理论，树立爱心意识、服务意识和责任意识，从而提高班主任教师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践能力、创新能力和教育研究能力的高水平班主任队伍。

2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。

完善班主任的激励机制，做好班主任考核，并以此作为每学年评优评模的重要依据，（有相应奖励措施），鼓励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任教师脱颖而出。

四、培训对象班主任培训采取学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担任班主任工作的教师和在职班主任进行培训。

每学年新生报到，进行一次新任班主任培训（包括学校改进的制度、新学年要求、学生管理，班风形成，班委会形成，开学初第一次班会，科任教师介绍，学生行为习惯，新初一学习生活作息与小学差异、介绍学校各部门职责和负责内容、学校校规学习、开家长会策略、如何开好第一次家长会、合理使用校讯通等）五、培训途径采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其余时间采取自学的形式，完成学校布置的培训作业。

每学年开展一次班主任工作论坛交流，举行一次主题班会观摩活动。

六、培训内容：（一）常规培训内容（讲座）：1、班主任常规工作及基本要求。

2、学生的规范教育内容应有哪些？途径如何？3、应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质？4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。

5、如何上好班会课。

6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。

7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。

8、学生工作个案分析与指导。

9、班级干部的培训及使用。

（二）专题培训的内容（视频）：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。

2、如何通过对学生的行为规范教育来促成价值观的形成。

3、班级文化建设。

4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。

5、学生的良好心理素质的培养，心理咨询及青春期教育的技能。

6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。

7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益保护。

（三）自学内容每学年发一本教育名家班主任工作经验相关书籍和资料，班主任进行阅读，领会、感悟名家真谛。

七、培训措施：1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次，记入考核。