七、树立正确的“恋爱观”
• 还要注意提高恋爱挫折的承受能力。每 个人的恋爱都会受到许多因素的制约，因 而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失 恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事 情，其中失恋是最严重的一种挫折。如果 个体的承受能力较强，就能比较好地给予 应付，如果所受到的挫折超过承受能力而 得不到合理的情绪疏导，就有可能造成不 良后果。
二、性要学吗？
• 2、性是人生学习的重要内容
• • • • • • 性伴随着人的一生； 性决定了我们的遗传密码； 性决定了我们青春期的来临； 性决定了性生活是夫妻生活的主要内容； 性影响着以家庭为细胞的社会和谐与稳定； 性影响着人一生的幸福感,其他任何成功都难以替 代； • 由此，足见性教育内容之丰富:
一、什么是性？
• 本义：人或事物的本身所具有的能力、作用等。 • 1、“食色，性也” —《孟子· 告子》 2、性，质也。─《广雅》 3、天命之谓性。─《礼记· 中庸》 4、“一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事 无知则是严重的危险”—罗素 5、“(性)本能是匹野马，理智比作缰绳，没有缰绳 的未经驯服的野马是毫无用处的，只有缰绳控制 的马，才是一匹有用的马。”—弗洛伊德
二、性要学吗？
• 1、明确学习性的“目的”
（1）掌握性基本知识：消除性愚昧和性无知， 预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发 育； （2）树立健康的性观念：指在身心和谐、人性 丰满的基础上，通过密切人际交往和建设爱情 的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社 会生活诸多方面的协调和圆满。 （3）树立良好的性形象，规范性行为：建立和 谐的人际关系，为恋爱、择偶、婚姻家庭生活 作好准备，促进个人素质提高和社会文明进步。
2、性教育不重视，简单落后 周恩来(1954、1963、1975三次强调要):
– “把青春期的性卫生知识教给男女青少年，用科学知识 保持他们健康发育成长”。
四、我从哪里来？
• 换成最直白性教育绘本
五、认识我们的身体
六、恋爱的四个阶段
• 1、初恋。刚刚进入恋爱阶段，了解还不是很深入，还有 一定的模糊感。 • 2、热恋。恋爱双方看到的都是彼此的优点，对周围环境 漠不关心，可以说双方都已经迷恋其中了。 • 3、依恋。双方在日常生活已离不开对方，离开一阵子都 会觉得不顺心、有一种心不安的感觉。 • 4、平淡。恋爱双方都已经冷静下来，留下的大部分是理 性，而缺少了激情，需要进一步的理由来点燃爱情的火焰， 比如说婚姻。很多情侣都是在这一环节没走完的，当然， 完成这一环节意味着下一步进入婚姻阶段。 • 5、彼此尊重。恋爱不是相互占有，而是彼此独立，相互 尊重。 •
七、树立正确的“恋爱观”
• 恋爱观是指一个人对于爱情的认识与了解， 对于恋爱的态度，看法及行为倾向。即对 待择偶和爱情的基本看法和态度。 • 一个人的恋爱观很大一部分取决于他或她 的人生观，世界观和价值观。
• • • •
爱情必将经历风雨 爱情需要经历风雨 爱是一种艺术，它需要知识和努力。 爱，不是一种单纯的行为，是我们生活中 的一种气候，一种需要我们终身学习、发 现和不断前进的活动。—惠特曼
前言
• 世界上最远的距离，不是生与死的距离 而是我站在你面前，你不知道我爱你 • 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知 道我爱你 而是爱到痴迷，却不能说我爱你 • 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你 而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底 • 世界上最远的距离，不是我不能说我想你 而是彼此相爱，却不能够在一起 • 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一 起 而是明知道真爱无敌，却装作毫不在意
• 如果不努力发展自己的全部人格并以此达 到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都 会失败。如果没有爱他人的能力，如果不 能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律 地爱他人，那么，人们在自己的爱情生活 中也永远得不到满足。—Erick Fromm
七、树立正确的“恋爱观”
• 爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的 蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强 迫，爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。 因此，在恋爱的选择上最重要的条件应该 是志同道合，思想品德、事业理想和生活 情趣等大体一致。
– 做人——做性生活健康、性心理健康的阳光男人与女人；做好男/女人。 – 做事——两性社会交往体现女性阴柔与男人阳刚，两性完美合作。 – 做爱——情爱与性爱的完美结合，艺术与技巧，让性爱达到身心和谐。
三、中国性教育目前现状
1、性盲多于文盲
– 讳莫如深，一提性教育就认为是“教人干那种事”； – 大学生“知晓宇宙之外，却不知肚脐以下；上知天文 地理，下懂ABCD，却不知与异性的差异”； – 家长羞于说 – 老师挑着讲 – 学生偷着看
七、树立正确的“恋爱观”
• 懂得爱情是一种责任和奉献。 在进入恋爱状 态前，就应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是 一种责任和奉献。 • 在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个 人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、 孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于 私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领 域，是主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维 持的。正因为如此，它反映了一个人的人格形象。 一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和 奉献精神，才能获得崇高的爱情。
性：近在眼前，远在天边
一、提问：
• • • • 1、性是什么？为什么要有性？ 2、你现在懂得了多少性知识？ 3、你的性“健康”吗？ 4、性要经》 2、哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？—歌 德《少年维特的烦恼》 3、问世间情为何物？直教生死相许。—元好 问《摸鱼儿· 雁邱词》 4、两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？—秦 观《鹊桥仙》
前言
• 新闻背景:国家人口计生委科学技术研究所 近期发布的一组数据引起社会各界的广泛 关注，中国每年做人工流产多达1300万人 次，位居世界第一，其中25岁以下达600多 万人次，占一半以上，大学生成为高发人 群。北京市政协委员、北京人口和计划生 育委员会副主任彭彧华呼吁社会、学校和 家庭共同重视这种现象，科学地开展、普 及青少年性教育乃至健康人格教育。