家长学校教案
二年级家长学校开学第一课
第一课 我也要做王羲之
——培养孩子良好的书写习惯
各位家长大家好： 今天是这学期来我们第一次见面，首先我感谢各位家长在 百忙之中抽出时间，参加这次聚会，感谢各位家长在上一 学年对我工作的支持和肯定，谢谢各位！（师鞠躬）很高 兴迎来了一个和家长沟通的日子，和大家交流更加坚定了 我工作的信心，你们是我工作的支持者，是我力量的源泉， 家长们的责任心很重，对待孩子的态度深深的感染了我， 使我更加意识到肩上的责任重大。家是孩子心灵的港湾， 温暖的家会让孩子开心快乐的成长，所以希望今天父母给 孩子温暖的家，给孩子浓浓的爱，让孩子快乐！不管我们 的孩子怎样，我们都要对孩子满怀期待，不要轻言放弃， 人生因期待而美丽，给每个孩子开花的时间，用我们的耐 心，用科学的指导，去静待花开！让我们带着孩子，快乐 出发，有家、有爱、有期待……
四年级 1、5、8 有计划、爱劳动、坐 立行美姿
五年级 1、2、4 珍爱生命、作息、合 理消费
六年级 2 认识第二性征
1、2、3、4 专心、细致 1、2 学习方法
2、3 爱读书、有特长
5 想象力
4 学会安排学习时间
5、6、7 自立、自尊、勇敢 5 平衡性别观念
4、6 感恩、诚信
8 助人为乐
3、4、7 社交、合作、解 决冲突
家长反馈
• 1、您在本节课中最大的收获是什么？ • 2、下一阶段您将培养孩子的良好的书写习
惯纳入了教育范围了吗？ • 3、您将采用怎样的方式培养孩子良好的书
写习惯，简单的谈一谈。 • 4、您对我们家长学校有什么好的建议吗？
第二课开水壶上跳动的壶盖 ——培养孩子的观察力
• 用英国著名发明家瓦特发明蒸汽机的故事引出课 题，说明观察是发现问题获得知识的重要途径。
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱 • 阶段练习 持之以恒
阶段练习 持之以恒
第一阶段
内容
明确规范书写 姿势的重要性
时间
3天
备注
讲道理、讲的 书法家的故事
第二阶段
买字帖 1天
实用、适合
第三阶段
下决心，定计 划
2天
可行、合理 可随时调整
第四阶段
正式书写练习
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱
百宝箱
• 1、提高家长和孩子对练字重要性的认识。 • 2、注意孩子写字姿势的训练。 • 3、家长要正确指导孩子练字。 • 4、激发练字的兴趣。 • 5、保证孩子练字时的安静环境。 • 6、选择写字的工具。 • 7、培养孩子书写的习惯还要持之以恒。
教学目的
• 1、让家长明确在家庭教育中培 养孩子良好的书写习惯的重要 性。
• 2、建议家长如何培养孩子良好 的书写习惯。
教学重点、难点
• 引导家长们明白应该怎样培养孩子良好的 书写习惯
教学准备
• 多媒体课件 • 调查问卷表
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教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源
案案例例分析 日“前字，如某其市人教”育学局习普写通字教的研过室程对就市是区培1养2所学小习学态的度1，00习0惯余的名过小程学，生孩进子行写 字们情的况情抽感样会调从查中，得情到况熏并陶不。乐良观好。的达书到写优习秀惯的包学括生认不真足的四书成写，态书度写，不正达 标确的的学执生笔占姿了势三、成运多笔，方一法半和左正右确的的学坐生姿握。笔从姿案势例不中正，确生，活三中分我之们一都的可学 生以坐切姿身有的问感题到…，…随着电脑的普及孩子们存在许多不良的书写习惯，概 “括现一在下的可一以些有学一生下写几字方，面都的不原知因道该从哪下笔，根本没有笔顺概念，最 后就是一笔一笔把字凑起来的，整个字都是散的。”一提到学生的写字 情况，市南一小学的侯老师直摇头。市北区的朱先生说，他儿子已上五 年级，电脑打字很麻利，但一写作业，就得先把涂改液放面前，没写几 个字就得涂一涂，作业本像个“大花脸”
回家后，瓦特便开始寻找壶盖跳动的原因。一连几天，他都坐在炉子旁 边仔细观察。在水快开的时候，他赶紧打开壶盖，看见一串串水泡从壶 底直往上冒，到了水面立刻破裂变成水蒸气跑出水壶。“哦！我明白了， 是水蒸气在推动壶盖。水蒸气是个大力士，这么重的壶盖它也能掀起来。 要是用一个大锅来烧水，产生的蒸气肯定能推动很重的东西。”
是什么原因影响了孩子的观察力呢？
• 1.观察时的注意力不好； • 2.缺乏观察训练； • 3.缺乏知识经验的储备； • 4.没有明确的观察目的和计划； • 5.没有观察的兴趣。
建议
• 1.要让孩子明确观察的目的和任务； • 2.观察前要做好有关知识的准备； • 3.观察要集中注意力，全身心投入； • 4.教会孩子进行观察的程序和方法； • 5.启发孩子积极思维，激发孩子浓厚的兴趣 • 6.指导孩子整理和总结观察结果； • 7.提供观察的机会，培养随时观察的习惯。
• 说明影响孩子观察力的几个因素。 • 为家长提供提高孩子观察力的几个建议（24-29）。 • 重点讲一讲舒尔特方格对提高注意力的作用。 • 建议家长针对孩子特点完成大作业
瓦特的故事 伟大的发明家瓦特出生在英国苏格兰的格林诺克村。 他从小身体瘦弱，加上家里很穷，所以没有上学。在家里，妈妈教他 学习语文和数学。他十分爱问问题，有时大人对他的问题也束手无策。 瓦特一天天长大了，他问的问题也越来越多。 一天，爸爸、妈妈带他到奶奶家做客。奶奶见到他们非常高兴，立刻 为他们烧水。一会儿水开了，壶盖被水蒸气掀得“啪啪”直响，不停 地往上跳动。瓦特听到了，就跑到厨房里凑近水壶仔细地看着跳动的 壶盖。这时，奶奶突然想起她烧的开水，匆匆来到厨房。她看到瓦特 一动不动地站在那儿，以为出了什么事，立刻大声喊到：“瓦特，你 在干什么呢？”瓦特回过头来，笑着说：“我在看水壶。”“哎呀， 你这傻孩子，水壶有什么好看的？”奶奶爱怜地说，“你看，水都快 烧干了，满屋子都是水汽。你怎么也不叫我啊？”瓦特拉着奶奶的手 问道：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？” 奶奶听了这个问题后想：这 孩子可真有点傻，这点事也不明白。于是，她生气地说：“水开了， 壶盖当然要跳动了。”可是，瓦特觉得奶奶没说清楚，又接着问： “为什么水开了壶盖就跳动呢？是什么东西在推动它呢？”
28天 姿势(3天) 笔画（5天） 临摹（20）
及时奖励 态度认真 持之以恒
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱 • 阶段练习 持之以恒 • 资料
资料
• 王羲之“临池学书”，清水池变“墨池” 的故事
• 岳飞沙子上练字的故事
教学过程
• 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由 • 百宝箱 • 阶段练习 持之以恒 • 资料 • 家长反馈
总之，习惯的养成不是一朝一夕的事情，需要相 当长一段时间，所以，家长、教师应达成共识，要 持之以恒给予提醒、督促。习惯的培养又是非常具 体、细微的，需要我们从不起眼的小事、从细枝末 节抓起，这就要求我们发挥好示范作用，用言传身 教来潜移默化的感染学生，为学生的发展奠定良好 的基础。
在今后的孩子的教育过程中如有什 么问题或者建议请家长及时联系我，邮 箱，电话都可以，如能为您效劳那是我 最大的荣幸。
聪明而又善于观察的瓦特从小就发现了水蒸气的力量，长大后他用自己 的知识发明了蒸汽机，为人类社会的进步作出了巨大贡献。
牛顿也是通过观察苹果落地，发现了地球万有引力。 还有很多科学家都善于观察。如果孩子能够有较好 的观察能力，就可以在日常生活中开动脑筋发现问 题，增长知识。但是，如果孩子没有很好的观察力， 往往就会对很多事物熟视无睹或看漏认错，就容易 孤陋寡闻，知识比较贫乏。有些学生在写观察作文 时不知道写什么，言之无物，其原因之一就是不懂 得观察，不会观察。
原因
• 教师、家长忽视孩子的书写习惯的重要 性
• 孩子对练字没兴趣 • 家长的错误指导 • 孩子练字与平时写字的态度不同 • 开门见山 • 案例分析 追根求源 • 问卷调查，明白缘由
调查表
• 孩子在练字的时候，注意力很集中。 • 孩子在练字的时候，坐的很端正。 • 孩子在练字的时候，字写得很工整，不图快。 • 孩子在写作业的时候，字写的很认真。 • 孩子写字时，很少写错字，也很少用橡皮擦。 • 孩子喜欢练字，每周都有练字的时间。 • 孩子写字时的笔画顺序很规范。 • 孩子写字时能做到眼离书本一尺远。 • 孩子写字时能做到胸离书桌一拳远。 • 孩子写字时能做到手离笔尖一寸远
7 正确交友
3、6、8 自信心、礼貌待人 遵纪守法
7 交往能力
1、3、5、7、8 6 爱国、自制、自评、 学会沟通 关爱他人、抗挫
四大方面的内容
生活：爱生命，健身体， 学习：好方法，有兴趣，
合理饮食和作息。
专心读书想象力。
为人：诚实勇敢，乐 观自信，自立自强， 懂得感恩。
处事：合群沟通，助 人为乐，化解矛盾， 交往合作。
教材重点介绍
低年级以学习习惯和生活习惯的培养为重 点 中年级以学习方法的掌握和优秀品质的形 成为重点 高年级以实现学生的自我管理和与父母的 有效沟通为重点。
中国《家庭教育手册》小学二年级
• 第一课 我也要做王羲之——培养孩子良好的书写习惯 • 第二课 开水壶上跳动的壶盖——培养孩子的观察力 • 第三课 专心致志写作业——培养孩子的注意稳定性 • 第四课 6是6，9是9——让孩子学习时更细心 • 第五课 学习不用妈妈陪——引导孩子在学习上自立 • 第六课 做不好，别笑我——保护孩子的自尊心 • 第七课 我不再怕毛毛虫——培养孩子的勇敢品质 • 第八课 我是“小雷锋”——培养孩子乐于助人的品质
请欣赏音乐 “爱我你就抱抱我”
教材的主题
• 小学《家庭教育手册》由6个分册组成，其 主题是根据联合国教科文组织提出的四个 学会来设计的
小学1-6年级家庭教育手册教材结构简表