郑州市第九十三中学九年级化学学科教案
备课人：孙书军授课时间：
课题2溶解度（第二课时）
一、教学目标
1、知识与技能
（1）了解溶解度的涵义
（2）初步学会绘制溶解度曲线、查阅溶解度曲线图。

（3）知道影响物质溶解性的因素，能利用溶解度的知识解决生活中的一些现象。

2、过程与方法
初步学习运用数据、表格、图像等进行定量研究的方法
3、情感态度和价值观
激发学生的学习兴趣和探究一是，学习辩证地看待问题的思维方法。

二、教学重点、难点和解决方法
重点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线图获得相关信息。

难点：利用溶解度曲线图获得相关信息。

三、教学方法
四、课时安排
1课时
五、教学过程
（一）明确学习目标
（1）了解溶解度的涵义
（2）初步学会绘制溶解度曲线、查阅溶解度曲线图。

（3）知道影响物质溶解性的因素，能利用溶解度的知识解决生活中的一些现象。

（二）学法指导
（三）课前自主学习，整体感知
阅读教材35-38页内容，完成下面的问题：
1、在一定_______下，某固态物质在______溶剂里达到______时所溶解的质量，叫做该物质在该温度下的溶解度。

四要素：①条件：②标准：100g ③状态：达到④质量：溶解度的单位：
2、气体溶解度的定义：在压强为和时，气体溶解在水里达到状态时的。

3、溶解度曲线图的横坐标代表，纵坐标代表。

（四）创设情境、新课导入
康康通过实验探究知道了温度和溶剂的量对物质溶解性的影响，康康反思食盐和硝酸钾的溶解实验时，想到一个问题：食盐和硝酸钾在水中的溶解能力谁强？
（五）自主互助学习，展示提高
（六）课堂小结
通过本节课的学习，你获得了哪些收获？
1、知识方面：
2、方法与技能方面：
（七）反馈练习
课后习题9、10 同步训练2、3、7 （八）达标检测
同步训练4、8、9、12
（九）板书设计
二、溶解度
1、固体物质的溶解度
定义：
要素：100g溶剂、一定温度、达到饱和、溶质的质量
影响因素：温度
2、气体物质的溶解度
定义：
要素：
影响因素：温度、压强
3、溶解度曲线图
信息：
（十）日清内容
1、溶解度的涵义及影响因素。

2、会查阅溶解度曲线图，获得相关信息，并能根据溶解度曲线图解决一些实际问题。

（十一）课后反思。