胜利小学集体备课教学设计
学科语文年级二年级主备人使用人课题11、我们成功了课时安排两课时
本课时内容第一课时：认识生字，会写生字第二课时：有感情地朗读课文
教学目标1.认识14个生字。

会写10个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。

教学重点生字的认读和有感情的朗读课文教学难点有感情朗读课文
课前准备生字卡片、挂图、课件
教学过程第一课时
一、导入：
2001年7月13日是每个中国人值得骄傲和自豪的日子，国际奥
委员选择了北京作为2008年奥运会的主办城市，让我们一起走
进那快乐、成功的情景中去。

二、齐读课题（小朋友们课题读的这么好，我相信课文一定读的
更好）。

三、用自己喜欢的方式读课文。

遇到不认识的字可以请教课文下面的大树叶，遇到难读的句子可
以画出来（自由读开始吧），读不准的字音还可以问问老师或同
桌。

四、识字
1、认真读，争取把他们记在心里。

2、在读这些字的时候你想提醒小朋友注意哪个字的读音？
3、按照提醒，再练习读一读。

4、我们要举行男女生赛读，谁先读呢？
5、这些字生活中在哪见过呢？用什么办法把它们记住呢？4人
为一组把最巧妙的记忆方法介绍给伙伴。

6、谁愿意到前面当小老师来考考大家？（手拿卡片）
7、老师认为这几个句子难读，练习读一读。

（指名读，你愿意读
哪句就读哪句）
五、小朋友们生字识记得很好，现在让我们读读课文好吗？
第二课时
一、复习
1、抽读生字卡
2、开火车抽读词语
二、朗读课文
1、范读。

批注或调整
2、你能谈谈你听后的感受吗？（心情激动、快乐、高兴、自豪）
3、请同学们带上这种快乐、激动的心情读课文。

4、比一比看谁能把这种心情用读来表达出来。

5、选择自己喜欢的自然段读一读（谁愿意读），让我们共同体会
成功后的喜悦。

小结：老师听了同学们的朗读，十分感动，北京申奥成功，是中
华民族的成功，让我们一起自豪地向世界宣称——我们成功了！
（读题）
三、实践活动
小朋友们想一想，你想为2008年的奥运会做点什么呢？
教学反思。