学校一旦发生不明原因呕吐要立即覆盖呕吐物将学生带 离污染区域，患病同学到医务室就诊排查，通知保洁人 员到现场按要求进行消毒清洁处置。
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疾病性格 善变，下手没轻没重
主要症状 高热+咽痛/咳嗽+浑 身乏力+肌肉酸痛
流感
流感病毒 H1N1,H3N2,B-y,B-v…
控制要点 1.患者隔离(多数未被诊断为流感) 2.每年接种流感疫苗 3.疑似流感病例居家隔离48小时
校园常见传染病防控
传染病基础知识
传染病基础知识
传染病是感染性疾病的一种特殊类型，归类于感染病。是由传染源携 带的病原体，通过一定的传播途径进行播散的疾病。传染病的流行应有 三个环节：传染源、传播途径、易感人群
39种法定传染病： 甲类：2种（霍乱、鼠疫) 乙类：26种（麻疹，病毒性肝炎、肺结核、伤寒副伤寒、乙脑、流脑等) 丙类：11种（流感、风疹、手足口病、流行性腮腺炎、急性出血性结膜 炎） 非法定传染病：水痘
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四大天王
• 诺如
常见，容易造成聚集或暴发
• 流感
• 手足口病
• 水痘
五朵金花
比较常见，散发、小规模聚集为主
猩红热 疱疹性咽颊炎 肺结核 流行性腮腺炎 急性充血性结膜炎
疾病性格 来也匆匆去也匆匆
主要症状 上吐下泻：儿童呕吐 为主，成人腹泻为主； 一般症状轻，可以自 愈
诺 如
肠道病毒
控制要点 1.呕吐物覆盖+消毒+通风+洗手 2.采样（患者+关键岗位工作人员）
生活中传染病防控的几个小妙招
勤洗手减少手-口直接接触的机会
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生活中传染病防控的几个小妙招（六步洗手法）
生活中传染病防控的几个小妙招
减少生食食品及野生动物的机会
生活中传染病防控的几个小妙招
多开窗通风，保持空气流通
生活中传染病防控的几个小妙招
咳嗽、打喷嚏注意遮掩防护，用纸巾或前臂遮掩
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生活中传染病防控的几个小妙招
会传染吗？
手足口病 水痘/带状疱疹
病毒性肺炎 流行性病毒性感冒
病毒性腹泻 猩红热
疱疹性咽峡炎
会传染吗？
急性胃肠炎 细菌性肺炎 普通感冒（上感） 细菌性腹泻 慢性扁桃体炎 支气管炎 过敏/湿疹/哮喘
校园常见的传染病
校园常见传染病的特点
• 病种相对集中，绝大多数流行规律比较清晰，可防可控 • 病情相对较轻，一旦控制不好容易播散蔓延，形成暴发或连绵不绝 • 疫情爆发会影响正常教学，引起恐慌、造成不良的社会影响
治疗 青霉素等抗生素治疗
疫苗 暂无
需要反复强调的点
1.全程足量使用抗生素
2.警惕诊断是“链球菌感染”的患者 是否有发热、咽痛、皮疹表现
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疾病性格 和手足口病属于一类
核心症状 高热+咽痛、咽部疱 疹
控制要点 晨检+患者隔离 当成轻症手足口病处理
疱疹 性咽 峡炎
肠道病毒
主要挑战 快速传染，引发关班
出冷汗、四肢发凉、 皮肤花纹
（2）消毒不彻底，隔离不到位，导致疫情控制效果不佳；此时请及时联系专业防控部门
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疾病性格 终生潜伏，伺机而动
核心症状 发热+疱疹+瘙痒
控制要点 1.晨检+隔离 2.应急接种水痘疫苗
水痘
水痘-带状 疱疹病毒
主要挑战
1.关键时刻发水痘：考试，非常耽误学习 容易发生隐瞒等行为 2.学业压力大，部分家长不能严格 落实居家隔离措施，导致疫情连绵不绝 3.传染性强、潜伏期长
主要特点 1.突然暴发，措手不及 2.污染传播：病毒容易传播， 呕吐物处置不当，人为造成 疫情播散
治疗原则 对症处理、补水为主
疫苗 暂无
需要反复强调的点
• 没有按要求消毒而直接用拖把清理， 产生的气溶胶将加速诺如病毒扩散， 形成拖到哪里感染到哪里的现象。
• 抹布未消毒后混用
围观者被感染 护理者被感染
疫苗 卡介苗
需要反复强调的点
3.一旦确诊要全程规范结核病治疗
1.发现1例就要及时报告（关注寄宿、外地来沪学生及员工） 2、中学住宿生入学建议体检排查肺结核。
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疾病性格 虚张声势
核心症状 发热+腮腺红肿
流行 性腮 腺炎
呼吸道病毒
控制要点 晨检+患者隔离 与单纯性腮腺炎区别处置
主要挑战 快速传染，警惕并发症
手足 口病
肠道病毒
EV71,CA16,CA6,CA10…
治疗 皮肤护理/营养/关注重症 风险
疫苗 EV71疫苗（5岁以下接种2剂）
需要反复强调的点
（1）重症病例（1%）及时就医以免病情延误
持续高热不退
心跳/脉搏〉140次
呼吸明显增快、减慢或 呼吸动作异常
精神萎靡、呕吐、易惊、肢体抖动、 无力、站立或坐立不稳等
治疗 抗病毒眼药水
疫苗 暂无
需要反复强调的点
1. 注意游泳池卫生 2. 注意用眼卫生
28
共同携手一起预防传染病
29
预防：
1
养成良好的卫生习惯和健康的生活方式可以提高自身免疫力，预防和阻止传染病扩散。
2
及时按计划接种疫苗是预防和控制传染病最有效的措施之一。
3
防控要点
勤洗手，减少病从口入及污染传播，可以有效降低感染和传播风险。
主要特点 1.病毒变异快，亚型种类多，快速 播散/严重影响教学秩序 2.免疫屏障不易形成，可以反复多 次感染，而且全年龄段均可发病
治疗 对症处理、抗病毒治疗 （奥司他韦等）
疫苗 流感疫苗（每年接种1次秋季）
需要反复强调的点
心
肺
中
肌
炎
耳
炎
炎
2.师生同时中招；互相传染
脑炎
鼻窦炎
1.早诊断早治疗休息至彻底痊愈，不要带病坚持，落下病根
控制
4
每种传染病都有自己的技能包，请了解相关疾病知识，加
强自我防护和到校前自检。
5
有效隔离是阻断传染病播散最直接有效的手段之一。患病
同学应严格配合居家隔离措施，这个非常重要！
6
一旦发生散发或聚集性传染病，根据传播特点，请配合学 校落实各项防控措施和消毒隔离工作！
治疗
7
怀疑感染传染病后不要惊慌，居家隔离和科学 就医诊治能够帮你有效科学对付传染病！
合理使用口罩 雾霾天
医院、人员密集场所；感染呼吸道疾病
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生活中传染病防控的几个小妙招
患病居家隔离时，请不要外出，减少交叉感染机会。 彻底康复，隔离期满后再返校上课，利人利己
40
谢谢大家！
上海市民办尚德实验学校医务室
治疗 退热+常规营养护理
疫苗 EV71疫苗有部分保护效果， 但对其他毒株引起的疾病无 交叉保护效果
需要反复强调的点
1.参考手足口病处理
2.科学处理高热
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疾病性格 咳嗽
核心症状 咳嗽、咳痰+低热
控制要点 痰检+患者隔离
主要挑战 长期潜伏、传染性强，治愈周期长
肺结 核
呼吸道病毒
治疗 常规结核病治疗
传染病
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校园常见传染病的两大风险及防控目标
散发
防控的目标
暴发/流行 • 短期内出现大量患儿，产生一系列冲击波 • 疫情控制不住，连绵不绝
重症化 极小部分抵抗力弱的患儿感染后会出现重症 表现，需要住院治疗，可能留下后遗症，甚 至死亡
不是为了消灭校园的传染病，短期内几无可能 少生传染病：通过科学预防 尽量减少重症病例：通过自我病情观察、科学就医诊治 尽量减少发生暴发疫情：通过规范报告、落实防控工作 在保证传染病得到控制前提下，尽可能减少对教学秩序的影响
第2部 带状疱疹 又痛又痒
第3部 带状疱疹后神经痛 痛不欲生
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疾病性格 虚张声势
核心症状 发热+咽痛+全身/局 部皮疹；草莓舌
猩红 热
乙型溶血性 链球菌
控制要点
1.患者隔离 2.患者足量全程使用抗生素 3.链球菌感染者参考管理（临床未 诊断猩红热的可疑患者）
主要挑战 1.心脏、肾脏的并发症 2.慢性链球菌携带者可以长期存在：
治疗 对症治疗、皮肤护理
疫苗 水痘疫苗（接种2剂）
需要反复强调的点
1. 水痘的传染性非常强；未结痂前 都有传染性；持续时间较长，隔 离有难度
2. 水痘的远期影响，要间隔十多年、 几十年才显现，很多人不知道后 期严重的神经痛的病根是儿童期 的水痘病毒。
3. 2针水痘疫苗接种预防效果更好
第1部 水痘 痒
治疗 退热+常规护理
疫苗 麻腮风疫苗
需要反复强调的点
脑膜脑炎 儿童多见，约15%
心肌炎 4%～5%患者
耳聋
胰腺炎
பைடு நூலகம்流产
警惕并发症
0.5%～4%
5%成人患者，儿童少见
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疾病性格 一触即发
核心症状 眼结膜充血水肿
急性 充血 性结 膜炎
控制要点 隔离+生活用品严密分开+消毒
主要挑战 1.不加控制容易暴发 2.寄宿学生中出现后生活不易完全 隔离 3.游泳后容易大量出现
传染源
控制
传播途径
切断
易感人群
保护
• 隔离
• 晨检
• 早发现、早报告、早诊断、早治疗
•… • 预防性消毒
通用措施
针对多种传染病的通用措施
• 开窗通风
特异性措施
• 发病班级消毒隔离
针对某种传染病的特定措施
• 集体活动错峰或暂停
• 洗手
•…
• 疫苗接种 • 预防性服药 • 增强自身免疫力 •…
问题思考：你觉得以下哪些疾病会传染？