（二） 海陆梯度地带性
1.概念：指由于海陆相互作用引起地理环境从沿海向内陆有 规律变化的特征。还有学者称之为“经度地带性”或者 “干湿度地带性”这些称谓都不够全面，而且未能指出自 然差异. • 海陆梯度形成的机制 海洋-陆地两大物质体系的差异所引起的物质循环和能 量转换。 ① 水的三相变化和海陆间的热力差异造成海—陆间气压和温 度梯度，形成动力，从而造成由海向陆输送水汽逐渐减少， 气候越来越干燥。 ② 海水热容量远远大于内陆地面的岩石、土壤，造成大洋水 体热力过程与陆地急剧变多的状态相比显得调和平缓。从 海到陆，温度的年较差越来越大，形成大陆性和海洋气候。 ③ 当然，海陆梯度地带性与风向关系密切，因此还会有的地 方终年处于信风带，从陆地吹向海洋，干湿度变化相反。
（二）各圈层构成的地球表层系统
地球表层是一个整体。各圈层间不是绝对的、彼此截然分开的， 而是互相影响互相渗透的。但除了固体岩石圈和大气圈以外，其他圈 层不都是处处连续的。因此对各个圈层的划分应从宏观上、整体上相 对的去理解。更深刻地理解：地球的表层是一个复杂的巨系统。
1. 地球各个圈层构成了地球表层系统。
3.自然生态系统的纬度地带性：由于气候的纬度地带性所支配，地理环 境中的土壤、生物、随之发生变化，从而呈现沿纬线方向分布、沿纬 度方向递变的景观地带 （1）陆地生态系统的纬度地带性：赤道附近的热带雨林向两端极地变化 至极地冻原、苔原、极地终点冰雪带（图2.1.6，p88） （2）海洋自然生态系统环境的纬度地带性（图2.1.13,p90）：由于海 洋的水体表面均一，纬度地带性比陆地明显，而在<200m水深的范围 出的温度、盐度和生物分异更明显，世界大洋划分为北极带、亚北极 带、北温带、热带、南温带、亚南极带和南极带七个地带 4.纬度地带性对人类及社会，经济文化的影响（自学） • 虽然自然环境不能决定人类的发展，但通过直接的环境因素与食物和 食物链的关系会间接影响到人类生物学特征和社会、经济、文化的影 响： • 对三大人种及体态特征的影响，三大人种长期对自然环境适应和自然 遗传的结果，不同的人体地理适应的特征类型 • 对社会、经济、文化的影响：如对农业生产的影响；对社会经济的影 响；对社会人文文化的影响
3.地球表层能量与物质的循环、转换
（1）物理循环：大气、海洋的环流及其相关联的热量 输送、水分循环；地壳升降、平移运动及其带来的物质、 能量循环等过程。 （2）化学循环：岩石、矿物溶解成分以及其在土壤、 地表水中的循环；再如大洋中的碳酸盐等的沉积过程；大 气中氧气的生成与消耗过程。 （3）生物循环：生物的生长、繁殖过程，生物之间的 食物链等与生命活动相联系的过程。其中，人类活动造成 的物质能量循环，对全球的环境带来巨大的影响。 （4）所有这些的循环过程是有机联系的整体，共同作 用影响到地球表层系统的物质、能量平衡、转化与循环。
四、地理学的研究对象
（一）地理环境
前述地理学的研究对象是地球表层系统，也被称为地理环境。 （1）地理环境这一概念是法国地理学家E.雷克吕（Reclus）于 1876年提出的，他把地理环境理解为“围绕人类生存的自然现象的总 称”。现代地理学中所谓的地理环境与其看法不完全一致，它既包括 自然环境也包括人文环境。我国相当多的地理学家（特别是人文地理 学家），将地理环境作为地理学的研究对象。 （2） 地理环境中自然环境与人文环境是两个不同的概念，是从 不同的视角对地理环境的相对划分。人文环境是一个高度综合、宽泛 的概念，而且随着人类社会、文化和科学技术的进步其内涵和范围不 断扩大。自然环境是人类赖以生存和发展的基本环境，是一个综合各 自然要素的整体，相当于地球表层的范围。但二者不是截然分开彼此 孤立的，它们相互联系、影响，在空间和结构上又是互相重叠，构成 统一的整体地理环境。
五、地理学研究的核心：人地关系的研究
地理学研究对象是地球的表层系统，始终都紧密围绕 着人类与地球表面的地理环境之间的联系、相互关系问题 而形成、发展的，逐渐形成了为人类服务的、人类与地球 表层自然环境关系研究的核心。 1. 地理学自形成以来经历了纯自然环境_自然环境对 人类的影响_人类活动与自然环境的关系的变化过程； 2. 二十世纪以来不同时期地理学的中心任务虽然有所 变化，这些中心任务名称和具体内容有较大差别，但是始 终未脱离人类活动与地理环境之间的关系研究； 3.地理学研究地球表层空间系统，是从空间的视角、 是从人类与其环境之间关系的视角来进行研究的，这就形 成了地理学研究的“空间视角”与“环境视角”（或生态 视角） 相耦合的实质空间研究。
3.大气圈
大气圈即指地球表层的气体部分。从上到下主要分为：电离 层——中间过渡层——平流层——对流层。 对流层的厚度约为8-18km,平流层厚度为从对流层顶到50km， 中间层从平流层顶到85km,为一过渡层；从85km往外的空间范围统 称电离层。电离层又可分为三层，最外的层次称为逸散层,次外层 称为暖层，其下为中间层。 大气中氮、氧成分占99%（N2 占78%，O2占21%），此外还有少量的 Ar、CO2、O3、H2O以及微粒物质。 对流层中集中了大气成分的3/4， 其中99.9%的大气集中于大气层50km 高度以下。
（二）地球表层的地域自然分异
概念：是由地球的行星性质（大小、形状、运动）和地 球表面性质（海陆分布、地壳运动）所决定的地球表层 环境及其组成要素在空间分布上的变化规律。如不同纬 度带的地表景观差异，再如不同高度的差异。 • 影响地域分异与分布的主导因素： ① 地理纬度：在地理空间上的位臵，决定了各地太阳辐射 的差异 ② 海陆分布：决定水分输送的多寡和干湿变化 ③ 海拔高度：影响水分与辐射 ④ 地表的物质组成和地壳运动：影响地表的资源条件和土 壤植被等生态环境 ⑤ 太阳辐射的能量：地壳表面一切变化的能量 •
2.地球表层的基本特征
（1）是由自然演化形成的不同圈层组成的一个
复杂的综合整体，是一个系统。 （2）各圈层层面特别是岩石圈表面是不均一的， 存在明显的地域差异。太阳能辐射分布、控制表 面变化的内能分布、人类的体质、习性、文化与 经济活动的不同等。 （3）地球的表层是物质三态转化的界面、内外 动力、有机界-无机界相互作用的场所，因此是循 环发展的动态系统，是在不断变化的，如：地质 循环、大气循环、水循环；以致海陆变迁、地壳 活动；气候变迁、演化与交替；人类活动的发展 等。
一、地理学“二元论”的形成与影响 二、统一地理学
第一节
一、什么是地理学
地理学及其研究对象
物理学，是研究物体的“理”；化学，是研究物质的 “理”；“理”：物质、现象等的规律与法则。 地理学，是研究地的“理”；“地”是人类赖以生存 的“地球的表层”。更具体的说，地理学就是研究地球表 层中发生的空间尺度的现象、过程、机理和规律等的的学 科。 各种尺度的地球表层都是人类活动、赖以生存的空间， 人地关系就成为研究地理学的核心内容。
六、地理空间的地域分异规律
地球表层环境及其组成要素在空间分布上 的变化、分布的特征有其规律，称为地域分
异规律。包括了： 纬度地带性规律； 海陆梯度地带性规律； 垂直地带性规律；
（一） 纬度地带性
1.概念：地球表面环境要素和地理景观沿纬度方向有规律递变的特征。 是最重要的地理规律，是地理学最经典的基础理论之一。 • 形成机制：取决于太阳辐射能量在地球表面的变化机理，地球的形状、 太阳—地球的相互运动位臵的关系 2.气候的纬度地带性（图2.1.3）：最突出体现在温度，以及降水
人类圈又称为智慧圈、技术圈、文化圈等，指人类及人类 所创造的表层人工物质环境。 “智慧圈”的概念是前苏联学者维尔纳茨基在1945年 提出的。他认为：“智慧圈是地球新的地质现象，在这里 首次成为巨大的地质力量。他能够而且应该以自己的劳 动和思想改造自己的生存领域，与过去比较是根本的改造” 。 人类虽然也是生物的一个组成部分， 但是，它是由生物进化而来的，它具 有新的，自己所独有的特性，因而 使它作为一个单独的圈层与生物圈分 开，但是却渗透于自然演化形成的生 物圈，二者相互共存，构成了全球的 生态系统。
2.气候的海陆地带性 ① 降水：由沿海向内陆递减，我国季风气候尤其明显如图 2.1.15以及表2.1.7，p100 ② 温度：沿海地区季风、昼夜温差变化缓和；内陆则变化 大，形成海洋性气候（湿润、温差较小）和大陆性气候 （干燥、温差大）。 ③ 海陆梯度地带性区域差异很大 3.自然生态系统的海陆梯度地带性 环境中的土壤、植被对水分反应十分敏感，由于水分的 差异而使植物的生活型由海到内陆，发生从木本到草本 的改变，进而使景观发生巨大变化，从森林-草原-荒漠。 辐射干燥指数（R/Lr，R为年辐射平衡，L为蒸发潜热， r为总降水量），该数值在0.3—3.5之间由小到大，出现 森林、草原、半荒漠、荒漠景观（图2.1.18,p101） 4.海陆梯度地带性对人类、社会、经济、文化的影响(自学)
4、生物圈
生物圈即地球上的所有生物（动物、植物、微生物）及其生存 环境的总和。其中绝大多数生物都集中生活在岩石圈、土壤圈、 水圈、大气圈相互接触交融的地带，大致在地面、水面上下100— 200米范围以内。
地球上有动物100多万种，植 物有34万种，微生物4万种，植物 占生物有机质量的90%。
5.人类圈
地理科学导论
IntБайду номын сангаасoduction to Geography Science
该课程系统介绍地理科学的性质、研究对象、学科体 系；以及地理科学认识与研究世界的视角、科学维度、科 学思维与研究方法等地理学的方法论方面的系统知识；比 较全面地反映了地理学学科、学术思想发展过程和现代地 理学的发展及趋势概况；课程还对我国目前地理学 专业及其课程结构、设臵做 了介绍。 通过该课程的学习，使大家对 地理科学有初步的了解与认识， 为今后地理学专业的学习打下基础。
第一章
地理学概述
第一节 地理学及其研究对象
一、什么是地理学？ 二、地球表层系统与地理环境 三、地理系统
第二节 地理学的性质与科学体系
一、地理学的性质 二、地理学的科学体系 三、地理学的科学特征 四、地理学与其他相邻学科的关系