我们把从正面看到的图形叫做主视图,从左面看到的图形叫左视图,从上面看到的图形叫做俯视图.主视图,左视图,俯视图合称三视图.
活动三
1、画出正方体的三视图：结论正方体的三视图都是正方形
2、画出长方体的三视图：结论长方体的三视图分别是长方形
3、画出圆柱体的三视图：结论圆柱体的三视图分别是长方形、圆
4、画出圆锥体的三视图：结论圆锥体的三视图分别是三角形、带圆心的圆
5、画出四棱锥的三视图：结论四棱锥的三视图分别是三角形、长方形
6、画出组合体的三视图：
结论：画组合体的三视图的方法
活动四
1、下面是一个组合图形的三视图，请想象这个物体有几个长方形组成的？
2、由5个相同的小立方块搭成的几何体如图所示,请画出它的三视图:
3、一个底面是正方形的直棱柱如图,请画出它的三视图.
活动五小结
这节课我们学习了从三个不同的方向看立体图形
1.从正面看------主视图
2.从左面看------左视图
3.从上面看------俯视图
课件中给出几种立体图形从不同角度观察到的图片
以实物图为例进行变化组合引导学生观察并画出图形
作业布置
板
书
设
计
课后反思
对于组合体的立体图形的三视图学生画得不准在后续学习中应逐步强化。
数学教学设计
授课教师：授课时间：课型:新授
课题：第四章三视图
主备人
教
学
目
标
基本知识：
掌握从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形的画法
基本技能：
能从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形
基本思想方法：
在立体图形与平面图形相互转化过程中初步建立空间观念
基本活动经验
通过动手观察、操作、类比、推断等数学活动感受数学思考的条理性，发展形象思维。
教学
重点
能从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形
教学
难点
能从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到的平面图形
教具资料准备
教师ห้องสมุดไป่ตู้备：课件
学生准备：
教学过程
自备
补充
集备
补充
活动一复习提问
几何图形分为哪几种？
活动二
1.从正面看------主视图
2.从左面看------左视图
3.从上面看------俯视图