传统民居的艺术魅力
一、教学目标
知识方面：了解我国传统民居的形式和特点，感受我国传统民居的艺术魅力
能力方面：通过学习本课，能运用所学分析方法，认识其他传统民居建筑的形式和特点
情感方面：通过本课学习，开阔学生视野，让学生了解中国传统民居的同时，增强学生的民族自豪感，激发学生对中国传统文化的热爱之情
二、教学重点：中国传统民居的形式和特点（北京四合院、福建客家土楼）
三、教学难点：能从结构、布局、功能、文化、艺术等方面去分析其他传统民居建筑。

（知识迁移）
一备
民居建筑：福建土楼、蒙古包、傣族竹楼、黄土高原下沉式窑洞
民居建筑：皖南民居
广东开平碉楼、北京四合院、中国民居
建筑为什么如此多样化？
中国人口众多、民族众多、造成的不同的文化差异、地形不同、气候差异、因地制宜、就地取材。

人类最初的民居是什么样呢？
1、旧石器时代就产生了，“穴居”、“巢居”：
2、封建社会有一种新的民居形式出现：院落式的民居。

产生院落式民居的原因是什么？秦砖汉瓦技术的扶持。

封建的农耕社会，建筑上儒学、礼教的渗透。

中国传统民居的形式与特点：
你知道中国特色民居建筑吗？
客家土楼
北京四合院
黄土高原下沉式窑洞
西南干栏式竹木楼
中国传统民居的形式与特点：
从结构、布局、功能、文化、艺术的角度分析福建土楼
结构布局功能文化艺术
外墙生土夯筑、内部木架结构、利用地势、材料天然。

以祖堂为中心组织院落，中心为内庭院，安置有厅堂、水井、厨房等公用设施，楼上是统一规格的卧房，并以走廊相连。

防风抗震、防御性强、循环利用。

聚族而居、邻里和睦。

造型富有特色，被誉为“东方古城堡”。

想一想：
土楼外立面地下两层为什么不开窗户？而仅在三层以上开小窗吗？
防御、防风、抗震
北京院落民居：北京四合院
北京四合院是北方院落民居的典型形式。

所谓四合，“四”指东、西、南、北四个方向，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形的结构。

四合院是封闭式的住宅，对外只有一个街门，关起门来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。

院内，四面房子都向院落方向开门，一家人在里面和和美美，其乐融融。

北方院落民居——北京四合院：
结构：单栋单层的房屋围合而成，木架为房屋主体，辅以砖石结构，坚固稳定。

北方院落民居——北京四合院：
布局：方形院落、中轴对称。

四方的房屋各自独立，中心有庭院。

北方院落民居——北京四合院：影壁、游廊、垂花门
功能：垂花门区分“外宅内院”，影壁起着阻挡视线的作用。

游廊连接各个房屋，遮阳避雨。

北方院落民居——北京四合院：青砖灰瓦、砖雕彩绘
艺术:四合院内的陈设和绿植，整体建筑色调灰青，给人印象十分朴素。

精美的砖雕彩绘，为四合院增加了细节之美，突破了色彩单一性。

院内的植物和陈设处处体现了主人的情趣和对美好生活的追求。

北方院落民居——北京四合院：
神髓：四合院的神髓在于一个“合”字，将一个家庭所有成员“合”在一起，“庭院深深深几许”，在这古老的院落中感受这中国式的诗境。

中国传统民居——干栏式民居：
中国传统民居——皖南民居：
中国传统民居的形式与特点：
你能说说黄土高原窑洞和西南干栏式竹木楼各自的建筑特点吗？它们之间有没有共同点？
共同点：因地制宜、就地取材
黄土高原窑洞
西南干栏式竹木楼
借地势开凿空间冬暖夏凉、节省材料
防潮通风、取料方便
中国传统民居的形式与特点：
“移动的房子”指的是哪个民族的民居建筑？为什么要建造成这样？
拆装容易、便于搬迁、适合游牧民族的生活习俗
蒙古包
由此可见，由于我国各地区的自然环境和风俗习惯不同，各地民居也显现出多样化的面貌。

课后拓展：
用相机拍摄你身边的民居建筑，把他们制作成展板或宣传
小报，在班级展示交流。

本课小结：
“院落式民居，正像中国建筑的屋顶一样，被覆地面——这种精神的最大成功之处在于，为人们尘世生活的和谐幸福提供一个衡量的标准，中国式的屋顶表明，幸福首先应该在家里找到——”——林语堂
二备
1、情景导入
课件展示图片：北京四合院、福建客家土楼、蒙古包、上海石库门……
师：同学们知道这些建筑是哪里的吗?
生：知道，北京四合院……
师：为什么中国传统民居会如此多样化呢？好的，今天就让我们一起来感受中国传统民居的艺术魅力（板书课题）
2、传统民居的形式和特点
（1）中国五大特色民居建筑
课题播放图片：北京四合院、福建客家土楼、黄土高原下沉式窑洞、干栏式木楼、云南“一颗印”民居
师：想一想，这些建筑都有哪些独特之处？它的特点是什么？
生：观察、思考
师：总结五大特色民居建筑的特点
北京四合院
北京四合院是北方院落民居的典型形式，之所以叫“四合院”，是因为这种民居有正房（北房）、倒座（南座）、东厢房和西厢房在四面围合，形成一个口字形。

里面是一个中心庭院，四合院是封闭式的住宅，对外只有一个大门，关起来自成天地，具有很强的私密性，非常适合独家居住。

院内，四面房子都像院落中心开门，一家人在里面和和美美，其乐融融。

结构：单栋单层的房屋围合而成，木架为房屋主体，辅以砖石结构，坚固稳定
功能：垂花门区分“外墙内院”，影壁起着阻挡视线的作用，游廊链接各个房屋，遮阳避雨
艺术：整体建筑色调灰青，给人印象十分朴素。

精美的砖雕彩绘，为四合院增加了细节之美，突破了色彩单一性，院内的植物和陈设处处体现了主人的情趣和对美好生活的追求
文化：四合而居寓意家庭和睦、祖孙同堂的愿望，房屋的建制与布局体现了长幼有序的等级观念，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体
福建客家土楼
大型夯土民居建筑，是具有聚族而居和防御作用的多层高楼住宅。

形状有圆形、方形、椭圆形等。

其中圆形土楼是福建客家民居的代表形式之一。

土楼外墙用夯土，内部用木屋架，
具有节约、坚固、防御性强等特点。

中心为内庭院，安置有厅堂、水井、厨房等公用设施，楼上是统一结构的卧房，并以走廊相连，这种统一的结构使土楼内部显得完整而又韵律。

福建土楼2008年被列入《世界遗产名录》
结构：外墙生土夯筑，内部木架结构，利用地势，材料天然布局：以祖堂为中心组织院落，中心为内庭院，安置有厅堂、水井、厨房等公用设施，楼上是统一规格的卧房，并与走廊相连
功能：防风抗震，防御性强，循环利用
文化：聚族而居，邻里和睦
艺术：造型富有特色，被誉为“东方古城堡”
黄土高原下沉式洞窑
在地平线上挖出院落后，在其四面洞壁上掏出若干口窑洞，就形成了一个由四面窑洞组成的完整院落，即下沉式窑洞。

黄土高原上的下沉式洞是中国窑洞民居中最珍贵的形式，它的特点是节省建筑材料，隔音性好，冬暖夏凉
干栏式民居
它是傣族最富特色的传统住宅形式，以竹或木为主要材料，底层架空搭成小楼，上层住人，下层圈养牲畜和储存杂物等，也可防野兽。

它具有取材便利和防潮通风等特色。

云南“一颗印”民居
滇中地区标准的土木结构房屋称为"一颗印",为三间四耳一
倒座,实际因经济情况有所增减，正房和耳房均为二层楼房，倒座多数为平房，少数为楼房，但空间极矮。

正房较高，耳房矮一些，这样长辈居住的正房采光就比较好。

中间为天井,多打有水井,铺石板, 作为洗菜洗衣休闲的场所. 为安全起见，传统的房屋四周外墙上是不开窗户的，都从天井采光。

整座“一颗印”，独门独户，高墙小窗，空间紧凑，体量不大，小巧灵便，无固定朝向，可随山坡走向形成无规则的散点布置。

师：同学们，刚才我们了解了我国五大特色民居建筑，请同学们思考一下，干栏式木楼和黄土高原窑洞有没有共同点呢？
生：因地制宜，就地取材
师：同学们说得很好，黄土高原下沉式窑洞借地势开凿空间，冬暖夏凉，节省材料。

干栏式木楼防潮通风，取材方便（2）欣赏其他传统民居建筑
课件播放：广东开平碉楼、上海石库门、皖南民居、藏族碉房、蒙古包
师：你能从结构、功能、布局、文化、艺术等方面去看待这些传统民居建筑吗？
生：讨论，回答
师：总结、概括
3、作业布置
用课上所学的分析角度向同学们介绍一种你喜欢的少数民族民居（手抄报形式）
4、作品展示与评价
展示学生作品，开展学生自评、互评，教师点评的活动
课堂小结
（1）通过这节课你有哪些收获和心得（学生回答）
（2）教师总结，结束本课
教学反思
本课教学以图文并茂的方式进行，易于学生理解知识点，取得良好的教学效果。

但在教。

学中多讲授少互动的情况还有待改善。