《三块钱国币》教案
教学目的
一、了解独幕剧的特点及戏剧的一般常识。

二、了解大学生与吴太太之间的三次交锋，通过对矛盾冲突的分析，了解两个主要人物的思想性格。

三、体会作者以小见大的写法，把握剧本的主题。

四、初略体味戏剧语言的特点
教学难点与重点
通过对矛盾冲突的分析揭示两个主要人物的思想性格
一、导入新课
李健吾先生曾说：“我们写戏、演戏是‘巴结’群众，而丁先生写的戏是征服观众。

”他所说的丁先生就是丁西林，被人称为“独幕剧的圣手”。

要想知道这一点，首先要知道什么是“独幕剧”。

问：大家知道什么是独幕剧吗？（请一名学生简单讲讲）
二、关于独幕剧
1、关于独幕剧是19世纪后期才开始流行起来的一种戏剧形式。

它的主要特点是短小精悍，全剧在一幕之内完成，故要求所写事件的矛盾冲突的全过程，必须集中于同一时间、地点并得到最完整、最集中、最充分的体现。

由于独幕剧的演出受到较为严格的肘间、剧场等条件的限制，所以它的剧情不能太繁杂，要求情节结构更加精练集中，矛盾冲突的展开也要较为迅速，人物也不宜太多。

（主要可归纳为四点）
2、结合本剧本体会独幕剧的四个特点
◆短小精悍：特别与本单元前几个剧本比较，篇幅短，这一点比较直观。

◆同一时间：集中在同一个下午
◆同一地点：一个旧式住宅的四合院内
◆人物不多：杨长雄吴太太成众李嫂警察
3、过渡问：在这不多的人物中间，谁是主要人物，你判断的依据是什么？
明确：吴太太和杨长雄，因为剧本的内容主要是发生在这两个人物之间的争吵，即剧本主要是描述这二者之间的矛盾冲突。

三、分析矛盾冲突，把握人物形象。

1、关于矛盾冲突
戏剧这一艺术形式刻画人物形象主要是通过矛盾的发展而展开的。

没有矛盾冲突便无从刻画人物形象，没有矛盾冲突便没有情节的发展，也就不可能吸引观众，也就没戏了。

戏剧要有戏，就必须注重揭示矛盾和斗争。

2、矛盾冲突分析
问：那么在剧本中这两个主要人物中间究竟发生了怎样的矛盾冲突？他们冲突的焦点是
什么？
明确：（先请学生复述剧本情节）全剧围绕花瓶事件展示主仆之间（虚写女仆打碎花瓶、赔不起、以铺盖抵押、被辞退等情节）、大学生与吴太太之间的矛盾冲突（焦点）。

（矛盾集中，结构严谨）
（1）在学生复述的基础上概括他们之间的三次交锋的焦点：
第一次，争论的焦点是李嫂该不该赔花瓶；
第二次，焦点是该不该典押李嫂的铺盖；
第三次，是由大学生骂女主人是“一个无耻的泼妇”引起，由逼到砸。

（2）具体分析：赔与不赔的各自理由是什么？体现了人物怎样的性格？当与不当，逼与砸分别体现了两个主要人物怎样的性格？
赔（穷、贵、低），不赔（穷有别、摔破情有可原、赔不起）
3、总结人物形象
（1）吴太太：
自私吝啬，尖酸刻薄，蛮横泼辣，缺乏同情心的富太太。

1>舞台提示：“如果外省人受本省人的欺诈是一条公例，她是一个例外”——按常理，吴太太作为一个外省人，本应受本省人的欺诈自己也有寄人篱下之感，可是吴太太恰恰相反，她破了例。

2>开场就指桑骂槐的不停的唠叨——出言不逊，尖酸刻薄，得礼不让人。

3>女仆李嫂无意中打碎了一只花瓶，吴太太就逼一个身上只有三毛钱的下人赔偿三块钱国币——自以为有道理，富有但吝啬小气，缺乏同情心的阔太太。

4>和杨长雄的三次交锋——典型的庸俗的小市民习气；胡搅蛮缠（得礼不让人，无礼搅三分），泼辣狡辩。

5>她听到杨长雄说她是“一个无耻的泼妇”，便不依不饶，一逼再逼，甚至谩骂：“刚才你很会说话，怎么现在连屁也不放了?你骂了人你不承认。

你骂了人你不敢承认。

这才是无耻。

是的，无耻!下流!混蛋!”——蛮横粗俗的泼妇骂街；得礼不让人，尖酸刻薄。

抗日战争时期从外省避难来到西南某省城居住。

是一个习惯于养尊处优又充满市侩气的女人。

自私、刻薄、欺软怕硬、胡搅蛮缠、得理不让人，无理搅三分，她唠叨、狡辩、出言不逊。

这是一个作者着意讽刺的反面形象。

（2）杨长雄：有正义感、同情心，机智幽默，能言善辩。

1>舞台提示：“如果外省人袒护外省人是一条公例，他是一个例外”——作为抗战期间上千流离颠沛的大学生之一，遇到同是外省人的吴太太本应同病相怜，共度患难（袒护包庇），可杨长雄坚持正义，见义勇为，好打抱不平。

2>为李嫂抱不平，义愤填膺地和吴太太论情，说理，讲势，争辩说李嫂是个“低级穷人”，赔不起，再说“娘姨有打破花瓶的机会”、“权利”，“而没有赔偿花瓶的义务”，仗义执言，这就反被动为主动，彻底驳倒了对方。

义正词严，慷慨激昂，以彼此之道还
施彼身——见义勇为，正直善良，能言善辩，机智幽默，富有同情心正义感。

3>理屈词穷的吴太太露出泼妇骂街的本相后，杨长雄忍无可忍，把吴太太的另一只宝贝花瓶砸碎——凸现见义勇为的性格，但同时也说明他容易冲动，缺乏斗争的经验和策略，只能砸碎花瓶出出气罢了。

却也更反衬出吴太太的无礼蛮缠，令人厌恶。

“爱管闲事”的大学生。

他敢想敢说，锋芒毕露，仗义执言，好打抱不平，虽然他不善口角，但由于道理在他这一边，所以义正辞严，驳斥有力，使得能言善辩的吴太太理屈辞穷。

对这一人物，作者既肯定其正义感和斗争精神，又对其书呆子气和失之简单的斗争方式作了适度的揶揄。

（3）总结
吴太太吝啬、自私、尖酸刻薄，缺乏同情，泼妇骂街、胡搅蛮缠
杨长雄敢想敢说、仗义执言，模仿诉苦、嘲笑对手，见义勇为、助弱抑强、性格刚烈
（4）择取“当与不当”的争辩场面，要求学生在把握人物性格的基础上分角色朗读。

四、理解与感悟
假如让你分别对吴太太和杨长雄说一句话，你会怎么说？
五、把握主题思想
问：大家的看法正表明各自对这两个人物的态度，那么作者对这两个人物又是怀着怎样的态度呢？（揭示主题）
以小见大，全剧围绕花瓶事件展示主仆之间、大学生与女主人之间的矛盾冲突，表现了大学生的正义感和同情心，揭露了阔太太的自私刻薄，也一定程度地讽刺了警察的趋炎附势。

●评价“以小见大”的特点：
喜剧应“从那最平淡的事件里反映出真实”(丁西林语，转引自柏李《会见丁西林先生》)本剧把看似平淡无奇的事件，安排点染得波澜起伏，表现了富有现实意义的主题。

六、知识拓展：了解一些有关戏剧的常识
1、戏剧的基本特点
第一，通过矛盾冲突刻画人物形象。

第二，通过人物语言推动情节的发展，刻画人物个性。

第三，戏剧是分幕分场的。

2、戏剧的分类
一、话剧、歌剧、舞剧、戏曲。

二、悲剧、喜剧和正剧。

三、独幕剧、多幕剧。

3、剧本的语言
（1）说明性语言，又称“舞台指示”。

用以说明人物动作、表情、心态、情绪以及人
物的身分、年龄、面貌、人物之间的相互关系等，为人物说明，此外还有舞台场面说明，用以说明场次、场面环境（包括时间、地点、景物等），道具、灯光、音响效果、人物的上下场、幕启幕闭、人物造型等。

（2）人物语言，亦即戏剧中人物的对话、唱词和道白。

戏剧中人物语言除应具备典型化、个性化的特征外，在人物的语言中应力求省略与剧情重复的交待介绍，掌握运用潜台词。

所谓“潜台词”，就是剧本中没有写出，舞台上没有说出，但根据剧情的发展观众可以心领神会的间接的语言。