锉配凹凸体教学设计
授课教师
邢业飞
专业类别
机械制造
课程名称
任课专业
钳工
课题名称
锉配凹凸体
适用对象
高职高专类
教材及版本
Байду номын сангаас钳工工艺与技能训练
教学方法
采用小组教学的方式，按照任务导入、计划与决策、实施、评价与总结的环节进行；
1．采用行动导向教学法，同时辅助其它教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生的感性认
识，帮助学生更好的理解相关知识。
3、总结实习课的纪律情况和安全文明生产情况。
4、布置作业：凹凸体的加工步骤。
根据评分标准检测工件并指出问题所在
示范演示
引导学生进行分析与注意精度。
下发任务书
提问学生
讲授法
是学生明确本次课的教学目的和要求
实施
1、检查学生的实习操作是否正确规范，并指导。
2、检查学生的实习操作是否符合安全文明生产的要求，并指导。
学生在实施中对每个步骤进行自查
示范演示
个别指导和集中指导相结合
评价与总结
1、质量检验
2、总结实习课的情况（动作质量、工件质量、加工进度），并作重点、难点做总结指导。
2．兴趣是最好的老师，“任务驱动”引发并持续激发学生解决问题的兴趣。
知识点
1、掌握对称度要求的划线，加工和测量方法。
2、转位互换对于对称度精度的影响。
技能点
1、各种工具量具的熟练使用。
2、能够熟练掌握锉削、锯削、钻孔等技能。
教学准备
课前安排分组，每组配备工具、量具、划线工具、钻孔设备、钻头和材料。同时要求学生：
1、穿好工作服；准备好有关书籍及学习用品；
2、按分组安排学生实习岗位，按组领取所配备器材；
教学过程设计
任务描述：
:1图样分析2、工艺分析3、实习步骤4、注意事项、5、课后作业
教学环节
主要内容
师生活动
教学方法
设计意图
任务导入
锉配较客观地反映了操作者掌握基本操作技能和测量技术的熟练程度，并有利于提高操作者分析、判断、综合处理问题的能力。