叙例：例1：“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。

你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。

这是2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。

他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。

在当民工期间他做过许多工作，只要一有好工作他便介绍给其他民工，让他们的日子越来越富裕。

（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。

《为他人着想》存在问题一：例2：从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。

战国信陵君门下食客三千。

其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。

他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，他又说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。

他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。

不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。

于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。

（叙述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。

存在问题：板块二“叙例”之法。

记叙是记叙文的表达方式，它叙述事件讲究生动、具体，以情动人，以形象感人。

叙例是议论文写作运用例证法时的一种方法，重在事实的列举，讲究以理服人，虽不排除生动形象，但更要求简练概括。

所以写作议论文时，应注意“叙例”之法。

方法一剪切舍弃法（一）请根据论点的需要，变具体记叙为概括叙述。

例3：奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。

他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。

有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。

”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。

海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。

”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。

”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。

莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。

可修改为：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。

一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。

当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住,海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。

\莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。

\莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。

\思考:修改前和修改后有何不同？修改后分共3层，这3层分别叙述了什么内容？总结：（对修改前的材料进行了删减。

引述事例一般要用几句话，内容要围绕论点）交代人物的基本状况+行动+行动的结果。

(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）（剪切舍弃法）实战1：请口头修改例1。

“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜，你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念。

你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁”。

这是2012感动中国人物为陈家顺设计的颁奖词。

他本是局长，可为什么变身为民工“卧底”？因为农民反映外出打工遭遇的情况和听来的不一样，他便自愿去做卧底打探虚实，他站在民工的角度上，为农民办实事。

在当民工期间他做过许多工作，只要一有好工作他便介绍给其他民工，让他们的日子越来越富裕。

（叙述206字）陈家顺真正做到了站在他人角度，为他人着想，他是一个好局长，感动了人民，感动了中国。

可修改为：农民外出打工经常遇到遭遇的情况和听来的不一样的事情，陈家顺作为局长深知为官就得为民做主，为民着想。

（who）因此他放下局长的架子，处处为自己服务的对象着想，自己先去卧底，打探虚实。

(what)这种为人民着想的实际行动，为当地外出打工的农民找到了一份又一份的好工作，不仅增加了他们的收入，也为自己赢得了广泛的赞誉。

(how)（140字）方法二挖掘增补法因为有的材料不能直接证明论点，为了更准确充分地证明论点，还必须根据论点的需要，将事例中隐藏的东西挖掘出来，增补一些与论点相近甚至相同的词句。

例4：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学法律。

有一次，他参加了一个上流社会的晚会。

当他从楼上走下来的时候，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。

此人正是法国著名作家大仲马。

从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

如果用这个事例证明“要善于抓住机遇”的论点该如何叙例呢？可叙述为：法国科幻小说家凡尔纳，就是一个善于抓住机遇的典型。

\一个偶然的机会让他参加了一个上流社会的晚会。

当时，凡尔纳从楼梯上往下滑，正好碰在法国大作家大仲马的身上。

\这个偶然的机会让他兴奋不已，他觉得这是个难得的机会，是命运之神的安排，必须抓住它。

\于是，凡尔纳主动结识大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。

\思考：修改前和修改后有何不同？修改后的文段分为4层，其中2—4层分别叙述了什么内容？总结：对原材料进行了增补。

引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。

(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）实战2：请修改例2。

例2：从个人的方面讲，换位思考能减少双方之间的矛盾，达成共识，形成和谐的人际关系。

战国信陵君门下食客三千。

其中有一位名叫申茂的人，开始时他住下室，吃粗粮和冷水。

他便对人说：“为什么我要住在下室，吃粗粮喝冷水？”信陵君听来便安排他进入中室，他又说：“为什么我吃不到肉喝不到酒，睡在木床上呀？”信陵君听了便安排进上室。

他又说：“为什么我要穿布衣，外出要步行呀？”信陵君听了忍无可忍，命人将他赶了出去。

不久，众门客们便陆续告辞离开，信陵君这才悔悟，立即命令将各室一样布置，连自己也不例外。

于是门客们有陆续回来了，三千门客相互交流去不争斗，无论才能高低都有机会展现。

（叙述238字）正是换位思考早就了这种和谐的合作。

修改为：信陵君拒绝了“贪得无厌”的申茂的请求，却落得个门可罗雀的、门客纷纷离去的结局。

（who）面对问题，他没有急躁，而是站在门客们的角度思考问题，此时，他深刻感受到了被区别对待的屈辱，理解了申茂。

(what)于是他立即命令将各室一样布置，连自己也不例外，门客们又陆续回来了，到处是一派和谐的景象。

(how) （133字）方法三概括排比法就是将一组同类事实论据进行高度概括，一个事例简练至一句话，以排比形式出现。

这种概括排比“叙例”，不仅使语言气势磅礴，更能让论据充分，论证有力。

例5：论证“追赶心中的太阳”：追逐心中的艳阳，需要对理想的执着。

就像徐霞客立志游览全国名迹，于是留下《徐霞客游记》；就像李时珍想解救病人，于是以身涉险，留下《本草纲目》；就像司马迁想为后世留下历史借鉴，于是在阴暗的狱中书写出伟大的《史记》……方法四对比叙例法例6：爱可以温暖一切，感染一切，但过度的爱便成了溺爱，成了毁灭，它可以淹没一个人的前程，断送一个人的命运。

商纣王爱他的美姬，爱得缠绵悱恻，爱得死去活来；爱得将臣子的心挖出来博她一笑，爱得怒斥百姓，无所作为。

相反，赵太后也疼爱长安君，但她最终明白，真正的疼爱，不应只“尊其位，丰其物，藏于室”，“一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？”所以她任触龙使之，质长安君于齐，最终赢得众人的信任与佩服。

板块三小结议论文如何“叙例”方法一剪切舍弃法方法二挖掘增补法方法三概括排比法方法四对比叙例法（紧扣论点）议例：一、阅读下列议论文段，请简要评析其优劣。

贫困也是一笔财富“自古才子出寒门”。

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。

说出优缺点：二、议论文写作存在的主要问题：1、以例代证2、只叙无析3、论据冗长三、运用例证法，把握好选例、叙例和议例三个环节1、选例时注意点有哪些？①要有典型性，不宜用自己的或身边人的事例。

②要有时代性、丰富性，忌老旧单调。

③善于多维选取组合事例（正反事例、不同时空事例）。

2、结合下面的例子探讨一下叙例时注意点有哪些？例如《报任安书》中，作者为了证明自己的观点：身处逆境，有所郁结的人才会有名垂后世的发愤之作。

说了这么一段话：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》、《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。

此人皆意有所郁结，不得通其意，故述往事，思来者。

明确：①宜言简意赅，忌拖沓冗长②宜言中含情，忌枯燥无味3、议例——对事例进行阐发其实，议论文的本质特征，恰恰表现在“雄辩”上。

要“辩”，就少不了分析；没有分析，就很难以理服人。

分析是联系材料与观点的纽带。

叙例之后，要扣住论点，对事例内容进行阐发分析，做到事与理之间的契合和响应。

通过对事例的分析阐述，揭示出事例和论点之间内在的逻辑关系，这样，论据的论证作用方能显示出来，使论说既有“据”，又有“理”。

四、议例（分析说理）的常用方法文段1：瞬间能铸就永恒。

//一位母亲带儿子乘缆车观光，/突然缆车从高空坠落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。

/儿子活了下来，而母亲离开了人世。

//无独有偶，在一次大地震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人的躯体，/她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女儿……//这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留在人们记忆深处。

这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。

正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。

世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。

追根探因法:主要步骤：①引述事例②追根求因（为什么……呢？因为……／之所以……是因为……／正因为……所以……）③得出结论文段２：学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导致失败。

//燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便远行到赵国的邯郸来学步。

/但他盲目模仿，/落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下场。