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众所周知，宏伟的长江三峡 工程除了用来航运之外，还 塑源 造， 者而 且 也 是
图片欣赏：
飘荡的白云
晶莹的露
飘 渺 的 雾
凝重的霜
洒 落 的 雨
洁白的雪
奔腾的江河湖海 皑皑的冰山、雪岭
奔腾的江河湖海、皑皑的 冰山雪岭、浩瀚的海洋、 飘荡的白云……地球上的 水在不停地运动着、变化 着，形成一个巨大的循环 系统
云中的小水滴长大 到一定程度后，降 落到地面，就是雨
想一想
我们校园内有哪些地方有浪费水的现象？请你为校 园或公共场所设计一些关于水的公益广告词。
水是生命的源泉！
国家节水标志
……
小结
一、水循环 自然界中的水不停地运动、变化着，构成一 个巨大的水循环系统。 1、物质从一种状态转变成另一种状态叫做 物态变化，熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝 华都是物态变化的具体形式。 2、物态变化需要吸热或放热，所以说物态 变化的过程伴随着能量的转移。
Good Bye
请 节 约 用
水蒸气随气流运动到各处， 水蒸气在高空遇冷时，有 液化 的___成小水滴，有的 ___ 凝华 成小水晶，形成千资百态 的云，云中的小水滴也会 凝固 ___成小水晶
冰山上的积雪 升华 ___，直接变 成水蒸气，升 入天空 熔化 后 积雪____ 变成水，汇入 江河
江河湖海，土 壤，植物中的 水通过汽化 ___变 成水蒸汽，升 入天空
雨水汇入江河，流 向大海
水循环示意图
想一想
试一试:
汽化 吸热 液化 放热
在循环过程中, 水的状态发生了 哪些变化?水的状 态发生变化时,是 升华 吸热 需要吸热还是放 热?你能将这些变 化以及对应的吸 热、放热情况归 纳在右图中吗？
凝华放热 熔化 吸热 凝固 放热
水资源
水是生命的乳汁，是 经济的命脉，是地球 奉献给人类最宝贵的 资源
3、当代世界的四大污染有噪声污染、大气污染、 水 污 染和固体废物污染。 4 、人们为了节约水，在灌溉时常利用管道，这是防止 水的 蒸发 和渗漏。 5 、物态变化过程总伴随着能量的转移。物态变化时总 需要吸热或放热，吸热的物体能量 增加 ，放热的物 体 减少 （选填“增加”或“减少”）。
二、选择 1 、某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的 下述观点不正确的是（A ） A ．地球表面约 71% 被水覆盖，可利用的淡水资源十分 丰富 Ｂ．水的污染加重了淡水危机 Ｃ．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡 化的方法之一 Ｄ．节约用水是每个公民的义务 2、下列关于水资源利用的说法中，不正确的是（D ） A．水的灌溉 B．用水运输 C．水力发电 D．大水漫灌
议一议：
破坏水资源会给人类带来哪些危 害？
鸟大 类地 渴龟 死裂 ！？
此渔 肮家 脏烧 的菜 水煮 ？饭 ！竟 用 如
鱼水 的污 死染 亡造 ？成 ！大 量
地 面 沉 陷 ？ ！
河 流 干 涸 ？ ！
信息库
据初步估计，地球上水的总量大约为 1.4×109km3。但这些水中有97.5%是海水， 与我们平常生活关系最为密切的淡水只有3.5 ×107km3，占总水量的2.5%。淡水储量中占 最大份额的是冰雪水，其次是地下水。比较 容易开采利用的淡水有400多km3，仅占淡水 的11%、总水量的0.3%。 我国是世界上13个严重缺水的国家之 一，淡水资源仅为世界人均水量的四分之一。
同学们，一个个发人 深省的问号，一串串 使人惊讶的感叹号， 一个个触目惊心的数 据，你想到了什么？
珍惜水资源
世界水日---3月22日
2003年，联合国第五十八届 大会通过决议，宣布从2005年 至2015年为生命之水国际行动 十年，主题是“生命之水”， 从2005年3月22日的世界水日 正式实施。
水循环
学习目标
1．了解大自然中水循环的整个过程。 2．通过对水循环导图的分析和讨论，进一步认识物 质三态之间的变化规律。 3．知道热是能量的一种形式，物态变化过程伴随着 能量的转移，吸热的物体能量增加，放热的物体能量 减少。 4．了解水对人类生命的意义，知道水在生活、生产 中的应用。 5．增强水资源保护意识，自觉做到节约用水。 6．对水的使用有自己的见解，能提出保护利用水资 源的改进措施。
二、珍贵的水资源
三、节约用水与水资源的保护
课堂练习
一、填空 1 、大气中的水蒸气主要来自地球表面。江河湖海中的水 ，潮湿的土壤，动、植物中的水分，时刻被 汽化 到空气 中变成气态。寒冷地区的冰雪，虽然温度远低于 0℃，但 也在缓慢地 升华 。这些水蒸气进入大气后，成云致雨， 有的 凝华 变为霜，有的 液化 形成露，然后又返回地面， 渗入土壤或流入江河湖海。以后，水分周而复始地循环变 化着，并在循环运动中不断改变着自身的状态。 2、液态的水，可以 凝固 为固态的冰，也可以 汽化 为气态 的水蒸气；气态的水蒸气可以 液化 为液态的雾、雨、露 ，也可以 凝华 为固态的冰晶、雪、霜；而固态的冰、雪、 霜可以熔化 为液态的水，也可以 升华 为气态的水蒸气，因 此雨、露、霜、雪是这种水循环过程中的产物。