2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容只涉及“行为” 或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题；如果所写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。

【例文】行为与位置，相互影响现实生活中，有这样一种现象，在机场贵宾厅里面的人大多都在阅读，而在普通舱侯机区的人全在玩手机。

这种现象不免引起人们的思考，人的行为与位置是怎样的一种关系？首先，说位置影响了行为。

在安静的图书馆里没有一个人说话，就连翻书声都很轻，大家都在阅读，图书馆里鸦雀无声。

我相信在这种环境下刚刚进入图书馆的人也会闭上嘴巴，轻声慢步的走进来找他想看的书。

在这种比较好的环境下，很少有人愿意让自己成为异类与他人不同。

所以，哪怕不习惯也会让自己融入进去眼前的环境，这说明位置影响人们的行为。

后说，行为也会影响位置。

社会分为不同阶层，而这阶层的划分正是由我们的行为所决定的。

爱学习肯吃苦的人考上了好大学，以后就有了一份好的工作，这就意味着有了高收入。

他所处的阶层肯定与高考落榜没有工作的人不一样。

当初大家都是一样的，但有的人有毅力肯学习，有的人贪玩游戏人生。

因此，不同的人生态度，不同的行为便影响了人的不同位置，也就会有不同的人生。

统而言之，行为与位置是互相影响的。

不同行为的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行为。

“物以类聚，人以群分”这八个字便直白的说明了这种关系。

再说，位置行为互相转化。

行为与位置的关系并非是一成不变的，它们之间的关系是在一定的条件下，互相影响，互相转化的。

毛泽东年年轻时有意在闹市中读书，他并没有因外界的喧嚣而改变自己专注的行为，所以当我们所处这种不良位置时，一定要坚定自己的行为，不要为其所变，要有“出淤泥而不染，濯清连而不妖”的品性。

相反，国外有一知名大学的一位教授，其人学识渊博，在学术上取得较好的成就，但他经常辱骂学生，上课时常迟到或者接听电话。

最终也被该校辞退。

这说明在良好位置上的人并不一定就会拥有好的行为。

我们不要因为位置的优越而忘了自己的身份，因而得意忘形。

所以，我们要规范自身的行为，严格要求自己，不甘沉沦，心中有信念有信仰，并为实现目标努力拼搏，增加正能量，积极向上，让自己娈得更加优秀。

朋友，如果你现在身处一个好的位置，请你更加严格地规范自己的行为，让你变得更加优秀吧。

即使有缺点和毛病，也不可怕，从现在就开始改变自己，为自己提升到一个优秀的位置，那里有更多的更优秀的人才，用正能量感染着你，带你一同进步。

高考作文审题立意七法；审题立意是高考作文要过的第一关，审题清楚明白，立；下面就介绍几种有关高考作文审题立意的方法：；一、问答审题法；通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问；请以走出这个圈子”为题写一篇文章；一问：这是一个什么样的圈子？；答：这是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个；二问：为什么要走出这个圈子？；答：因为这个圈子对我或别人而言，高考作文审题立意七法审题立意是高考作文要过的第一关，审题清楚明白，立意准确恰当，高考作文就不会跑题、偏题和超越范围，就为后面的布局谋篇、选材择料、表情达意等奠定了扎实的基础，是写好作文、夺得高分的根本保障。

下面就介绍几种有关高考作文审题立意的方法：一、问答审题法通过提出问题、回答问题的形式进行推断思考，把与问题有关的内容一一罗列，然后筛选分析，进而将“写什么“”怎么写”等清晰地表达在高考作文里。

例如：请以“走出这个圈子”为题写一篇文章。

要求除诗歌外，文体不限，不少于800 字。

此高考作文题可采取“问答审题法”来审题。

一问：这是一个什么样的圈子？答：这是一个现实的环境，是一种生活的状态，是一个难解的纠纷，是一段难言的情感，是一个痛苦的回忆，是一个不现实的追求??二问：为什么要走出这个圈子？答：因为这个圈子对我或别人而言，是一种尴尬，是一种困扰，是一种束缚，是一种折磨，是一种无奈??三问：怎样走出这个圈子？答：看清这个圈子的实质，清醒地认识自己，果断、快捷、理智地作出抉择。

四问：走出这个圈子后会怎样？答：走出这个圈子，是山重水复后的柳暗花明；走出这个圈子，是迷惘困顿时的茅塞顿开；走出这个圈子，是阴雨寒冷后的晴朗温暖；走出这个圈子，是郁郁寡欢后的愉悦欣喜??四个问题的自问自答，文章写什么、怎么写就清楚明白了。

二、角度审题法材料作文和话题作文的材料中往往蕴含着非常丰富的信息，包含了很多审题立意的切入点，怎样找准角度？我们可以以材料中的某些关键字词或有深刻含义、特别韵味及有特定指向的句子作为依据，结合上下文的语境，进行合理和有针对性的推断和想象，形成一定的角度，然后选择一个角度作文。

如湖北高考作文题（模拟）：阅读下面的文字，根据要求作文。

你我为邻，相互依存。

“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。

请你根据自己的生活体验与感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800 字。

写作时，要注意材料中的“有形“”无形”等词语。

所谓“有形”，指客观存在的事物，如今人、古人；世界、环境；动物、植物等；所谓“无形”，指抽象的思想、观念；精神、品格；心灵、胸怀等。

三、由果溯因法就是由材料所给出的结果，经合理的推理想象，导出其原因。

例如：阅读下面的文字，根据要求作文。

世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候，顺便去了一趟北京音乐学院。

当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听子女的歌唱，帕瓦罗蒂耐着性子听,不置可否。

这时，窗外一位男生引吭高歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，歌者就是从陕北来的黑海涛。

他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂，只能凭借歌声推荐自己。

听到窗外的歌声，帕瓦罗蒂很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并获得了名次。

要求全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思高考作文。

黑海涛由一个默默无闻的学生，最终获得了名次”取得了成功，这是材料给出的结果。

究其原因，是黑海涛的歌声得到了帕瓦罗蒂的欣赏。

为什么会得到帕瓦罗蒂的欣赏，再深究一步，除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外，还源于他充满自信，适当地展示自己、推销自我。

四、联想审题法由文题或材料生发联想和想象，由此及彼、由表及里、由已知到未知地推断思考，追求新发现，获得新观点。

比如，湖北高考作文模拟题一道无材料、无提示语的命题作文《提篮春光看妈妈》，就可采用联想审题法。

此题审题难度较大，主要是提篮春光”四个字连在一起令人费解。

但是抓住关键词语春光”并由此生发联想，便会柳暗花明。

文章就可以写成：带着成果、成绩、笑容、理解、尊重、感激去回报妈妈。

另外，由妈妈”还可以继续生发联想，妈妈”既可实指，也可虚指，还可泛指。

如果妈妈”是实指，就可写成得到母爱浸润的子女在取得优异成绩之后探望辛勤操劳一生的妈妈，表达无限感激之情；如果妈妈”是虚指，就可写功成名就者对养育自己的家乡、祖国母亲表达热爱之情；如果是泛指，则可写带着丰硕的成果或感激的心情看望体贴关爱学生的女教师、悉心呵护病人的女护士、亲切慈祥的女长辈等，表达崇敬、爱戴之情。

五、补充审题法就是把文题或者话题当作一个词语或短语，在其前或后添加相关的成分和内容，使其具体完善。

然后，在此基础上进行推断思考，使文章的立意指向更加清楚。

比如，2008 年湖北高考命题作文《举手投足之间》。

这道题，平实温和，启发性强，能有效地考查考生感悟生活的能力和推断联想的能力。

举手投足之间，一个细小的动作，往往能反映一个人的内心世界，反映一个人的道德修养，反映一个人的品质和学识。

举手投足之间，一个细小的动作可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改变一个民族的历史。

那么，怎样审题呢？我们可以采用给标题添加词语或成分的办法来明确立意指向，即写成“举手投足之间的__________ ”的形式，再填空立意。

如：“举手投足之间的智慧”，添加“智慧”一词，我们可以联想到诸葛亮空城之上，古琴在手，琴童于侧，轻拢慢捻，一举手一投足，悠闲自得，神情自若，不用一兵一卒，不费一镞一矢，就吓退司马懿十万大军的智慧。

如“举手投足之间的情怀”，添加“情怀”一词，我们可以联想到伟大的爱国诗人屈原，宁可放弃高官厚禄，宁可走向贫穷与落寞，宁可投身汨罗江，也绝不同流合污。

一言一行，举手投足，表现出一个爱国诗人以死抗争、决不屈服于黑暗势力的铮铮铁骨和“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的高尚情怀。

女口举手投足之间的坚强,添加坚强”一词，让我们联想到“5・1汶川大地震中的可乐男孩、灯光女孩、敬礼娃娃、忘我警察??他们表现出来的沉着、镇定、乐观、坚强、奉献和爱心无不震撼着每一个人的心。

还可以从反面立意，鞭笞不礼貌不文明的言谈举止，如“举手投足之间的粗野”“举手投足之间的狂妄”等。

给文题添加相关的词语和成分，就为我们审题提供了很好的思考方向，使抽象模糊的立意变得清晰又具体。

六、压缩审题法有的高考作文材料是一个短小的故事、一则寓言、一首小诗或一句名人名言，为了准确立意，可以将其压缩成一个词，或一个短语，或一个句子，这样，审题就简单多了。

如湖北高考作文模拟题：阅读下面的文字，根据要求作文：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

--- 列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

这句名言是一个“什么是什么”的判断句，看起来好像很简单，其实内涵很丰富。

要想准确立意，可以把这句话压缩成“人生的一切是由光明和阴影构成的”，这样理解起来就容易多了。

“光明”和“阴影”是一个物体的两个方面，是紧密相连的，但侧重点又应放在“阴影”上，也就是说，文章应该写如何正确对待“阴影”的问题，引申开来就是如何看待人生中的逆境、挫折、痛苦、不幸等。

这是考查考生的情感、态度、价值观，引导他们理性地认识阴影，阴影也是美丽人生中不可或缺的一个方面，人生正因为有了这些阴影才更精彩，正如成功之母“”无限风光在险峰”“过程的艰辛才能领略结果的幸福滋味”一样。

失败是七、概括审题法这种方法适合于几则材料同时出现时通过综合、概括的方法来确定立意。

这样的审题难度较大，审题时必须准确地捕捉几则材料的共同点，如果单从一则材料确定立意，难免会失之偏颇。

例如：阅读下面的材料，按要求作文。

1.孔子有个学生救了一个落水的孩子。

小孩的父亲送给他一头牛表示感谢，他接受了。

当时牛价格很昂贵。

为此，有人认为他很贪心，这让他很苦恼。

孔子听说此事后，对这个学生说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以心安理得地收下，这样可以鼓励更多的人去做好事。