15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
解题思考：调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。 (2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
总结解题思路：
1、认真审题，明确要求。 注意表头和表脚文字，弄清对象和比较角度；句式要求
和字数限制，限定答案的主语。 2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。
为查天。图标的主要内容 保是护中耕国粮地食，生珍产惜情粮况食 手（中产有量曾粮大，幅心下里降不）慌， 杜与绝粮耕食生地产抛密荒切，相禁关止 滥的占耕土地面地积（不断减 粮少食）安是表全中问重题要应信当息警。 钟抓长住鸣这些内容，结合
广告的文体特点进行 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量拟。写。
【题型】
5.60 ％
52.36 34.62 13.02 ％％％
结论：
1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能
力不×强。
未读懂表格中的数字趋势
× 2、消费时要注意产品质量与服务。无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识
× 别能力还有待提高。 未考虑对象
项目
角度
正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾 向。
次出要图说书明状图况书调的查损坏中情，况调，查这人是员一条发显现性：结论。
另一条结论从何而来呢? 其中有“学生阅览室”的暗示，原来
学生正图是书损状坏况的主体完，好这无就损涉及损学坏较生轻的道德损水坏平较、重公德损意坏识严，重另一
条隐性结论也就浮出了水面。
图书数目（册） 20000 25000
40000
本题是一道图文转换题。这个图表，主要内容为公路、铁路、民 航客运量的对比，主图为柱形图，解题时要注意横坐标、纵坐标所 标注的数据，全面、准确地分析表格中的数字以及呈现出的规律， 通过比对，按设题及答题要求，概括出结论和原因。
(1)结论： _铁_路__开__通__后__，__客__运__量__超__过__公__路__、__民__航__，__成__为__出__行__首__选___。 (2)原因： ______铁__路__出__行__比__公__路__速__度__快__，__比__民__航__费_用__低__________。
教龄
数的2字结0年后果得以出上的结果1+1调~查20的年目的或10调年查得以出内
比例 4.76%
73.81% 21.43%
70年代出生、教
由此可见，当前优秀语文教师的群体，以 龄在11～20年的 为
主， 60年代出生和教龄在10年以内的 次 之 。 这 说 明 ：
年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体 ；
对象
数据
对小学生的消费倾向提出建议：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、要关注×品牌，识别品牌，让自己买得放心，用
得安心。
误解用意
（一）从所供材料角度分为： 1、 表文转换题（图表类）
①表格式 ②曲线图 ③柱形图 ④饼状图 ⑤图示型） 2 、 图文转换题（徽标、漫画类）
（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种
一、表文转换题
（一）表格类
1、 阅读下面的图表，完成后面的题目。
解析：某题校目图告书诉馆我们学，生这阅是览一室次共图书有损10坏万情册况图调书查统，计在。最由近此的可一看
2、对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。 《语文学习》杂志刊登了2003年至2009年中学“优秀
教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下 表：
出生年代 第60一年问代往往是70对年图代表表8面0内年容代的概及述以。要后
比例
求息2我。3.们第33根二%据问题需6目要4.分要29析求%图把表握1重—2.点导38内出％容结，论主(比要较信
(3)这种状况是否需要 改变，请陈述理由 __
【注】每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。
注意概括说明题对数字的 ⑴分⑵武之相侠一当言多。情的和学娱生乐喜休欢性闲轻处超松；理过，给三不；出分注得之重建出二学议，识结的文修论学养合的历，理史缺准性和乏确时时。事代政责治任不感足。三
⑶需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。
强化练习
1、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费
倾向提出简要的建议。被调查小学生的品牌识别能力
项目
购物 时关 注名 牌
能否识别服装名牌 能否识别食品名牌
基 能识 完全 本 别著 不能 完全 基本 不能 可以 可 名品 识别 可以 可以 识别
以牌
占被
调查 比例
54.32 ％
31.80 20.5 42.10 ％ 0％ ％
语言表达 之
图文转换
学习目标
1．了解图文转换题的两大类型。 2．掌握图文转换题目的解题步骤。
【高考真题】(2011·湖北卷)分析下图，得出结论，并合 理推断其原因。要求：①语言表达准确、简明；②结论和 原因均不超过25字。
【解析】 本题考查图文转换的能力，能力层级为D级。解答此 类题目的一般思路为：源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概 括→文字表达。
（2008年福建卷）16.今年4月12日，国际货币基金组织和 世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预 警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语 （16字以内）。（3分） 见核按钮P58第10题
答：国此拟__以题写___粮是广___将 告为__概 综_本__括 合，寓 起民意 来以与 考食
如找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变 化特点。 表趋势的词语：增长了、增加到、增长了多少倍、与同期 相比增长、减少了（百分数）、减少到等 表程度范围：近一半、过半（50多一点）、大部分（5080）、绝大多数（80以上）、所有、约几成等 3、 依据题干要求，规范答题。
表述题：有具体数据，所有项目包含 概述题：没有具体数据，舍次留主。
“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。
3、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合 理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调 查结果如下表：
内容 武侠言情 娱乐休闲 文学历史 时事政治
认同率 35.1％ 32.5％ 15.0％ 17.4％
(1)调查结果是这样 的:(请概括说明) _____ (2)形成这样的认同意 味着_____________